商務星球版地理七上第4章第四節《世界的氣候》（第2課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：世界的氣候（第2課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示世界氣候分布的圖片，引發學生的興趣，導入新課。在展開階段，張教師選擇了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過觀察圖表和實例，理解不同氣候類型的特點。在結束階段，張教師進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率適中，能夠引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互討論和解答問題。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示和地理信息系統等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了教學目標，包括讓學生了解世界主要氣候類型的特點、成因和分布。通過課堂觀察，學生能夠積極參與討論，回答相關問題，大多數學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對世界氣候類型的知識點有較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業反饋，學生能夠正確描述不同氣候類型的特點和成因。然而，部分學生對于某些氣候類型的分布區域掌握不夠準確，需要在后續教學中加強練習和復習。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的地理思維和環保意識。通過展示不同氣候類型對人類生活的影響，引導學生關注環境保護和可持續發展。學生在課堂中表現出對地理學科的興趣，對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。

總體來說，張教師的教學效果較好，學生對知識的掌握程度較高，教學目標基本達成。但在部分學生的知識掌握和情感態度價值觀方面仍有待提高。建議在后續教學中，張教師可以加強對學生知識點的鞏固和復習，同時注重培養學生的情感態度和價值觀，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給人留下了深刻的印象。張教師準備充分，教學計劃清晰，教學資源運用得當。他運用了多種教學方法，如圖片展示、講授和討論，使課堂生動有趣。學生參與度高，課堂氣氛活躍。總體來說，本節課的優點在于教學內容的豐富性和教學方法的多樣性。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張教師在講授氣候成因時，可以進一步簡化語言，使之更易于理解。其次，在課堂互動環節，教師可以更多地引導學生主動提問，以提高學生的思考和分析能力。此外，對于部分學生的知識掌握不足，建議教師在課后進行有針對性的輔導。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張教師的課堂進行再次聽課。