星球版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)海陸分布》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)海陸分布

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過播放地球航拍視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：張教師運(yùn)用了講授、討論、演示等多種教學(xué)方法。在講授海陸分布知識(shí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，利用地球儀進(jìn)行演示，使學(xué)生更直觀地理解海陸分布的特點(diǎn)。

結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了與海陸分布相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生回答問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：張教師注重課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解和掌握海陸分布的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)海陸分布有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)海陸分布的基本知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能說出海陸分布的類型、特點(diǎn)及形成原因。在技能方面，學(xué)生能利用地球儀演示海陸分布，并在小組討論中提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)，通過小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。學(xué)生對(duì)海陸分布的知識(shí)點(diǎn)和技能有較好的掌握，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了一定的培養(yǎng)。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用上，仍需加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。建議張教師在后續(xù)教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采取更具針對(duì)性的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課的整體印象良好，張教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張教師適當(dāng)增加對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握和技能運(yùn)用的檢查，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)海陸分布知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入的問題，建議張教師在后續(xù)教學(xué)中，通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議張教師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)地考察等，讓學(xué)生更直觀地感受海陸分布的實(shí)際情況。

3.后續(xù)跟蹤：需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了