部編人教版七年級下冊道德與法治《第三課青春的證明第1課時青春飛揚》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第三課青春的證明第1課時青春飛揚

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放青春飛揚的歌曲，激發學生的學習興趣，有效地導入新課。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解青春期的基礎上，深入探討青春的意義。同時，張老師還學生進行小組討論，鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的參與度。

結束階段，張老師對課程內容進行了總結，并布置了相關的思考題，引導學生進行課后思考。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的提問，引導學生思考。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持積極的學習態度，專注度較高。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過展示相關圖片、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在引導學生認識青春期，理解青春的意義，并激發學生積極面對青春的挑戰。通過張老師的教學，學生們能夠達到預期的學習目標，對青春有了更深刻的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對青春期相關知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解青春期的生理和心理變化，記住青春的意義和價值。同時，學生們在討論中能夠運用所學知識，表達對青春的理解和看法。

3.情感態度價值觀：

張老師的教學有效地促進了學生的全面發展。學生們在課堂上能夠積極面對青春的挑戰，樹立積極向上的情感態度。他們認識到青春期是人生中寶貴的階段，要珍惜并積極面對其中的困難和挑戰。通過討論和合作學習，學生們學會了尊重他人，培養了自己的合作意識和團隊精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師能夠通過生動的教學方式和豐富的教學資源，激發學生的學習興趣，引導學生積極面對青春的挑戰。張老師的教學計劃明確，教學過程有序，師生互動頻繁且質量高，學生們在課堂上保持積極的學習態度。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在學生合作學習的環節，可以進一步鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生之間的互動和討論。此外，可以適當增加一些實踐活動，讓學生在實踐中更好地理解和體驗青春的意義。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以教研組內的教師進行集體備課，分享教學經驗和