魯教版地理七年級上冊3.2《土地資源》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：3.2《土地資源》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師對教學計劃非常清晰，對教材內容爛熟于心。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體等都非常充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過展示我國土地資源的分布圖，引導學生關注土地資源的重要性，激發了學生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他詳細介紹了土地資源的分類、特點和利用狀況，語言生動、條理清晰。同時，他積極引導學生參與討論，分享自己的觀點和經驗，使學生在討論中深入理解土地資源的知識。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了簡要的總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，提問、解答問題頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講、主動提問，表現出對土地資源知識的好奇心和求知欲。學生之間的合作學習也較為融洽，大家共同探討問題，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等，使抽象的土地資源知識變得形象直觀，提高了教學效果。同時，他還能恰當運用網絡資源，拓寬學生的知識視野，激發學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合七年級學生的認知水平。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對土地資源的概念、分類、特點和利用有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在張華老師的引導下，對土地資源的知識點有了較好的理解和記憶。他們對土地資源的分類、特點和利用狀況等方面的知識掌握較為扎實。此外，學生們在討論環節能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們已經較好地掌握了相關技能。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅使學生掌握了土地資源的知識，還培養了他們珍惜和合理利用土地資源的意識。在討論環節，學生們能夠主動分享自己的觀點和經驗，表明他們已經認識到土地資源的重要性。此外，張華老師還引導學生關注土地資源利用中存在的問題，培養學生的社會責任感和環保意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張華老師對教材內容的掌握程度非常高，教學目標明確且適切。他運用多種教學方法，如講授、討論等，使學生能夠更好地理解和掌握土地資源知識。此外，他注重與學生的互動，充分調動了學生的積極性，使課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地運用現代教育技術和工具，如地理信息系統等，以提高教學的趣味性和互動性。其次，在課堂管理方面，他可以進一步加強對學生的引導和監督，確保課堂紀律的良好狀況。最后，他可以在布置作業方面更加注重針對性，針對不同學生的學習情況給予個性化的指導。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張華老師進行后續聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓，提高教師對現代教育技術