商務星球版地理八年級下冊10.2《海洋利用與保護》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：10.2《海洋利用與保護》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的把握準確。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有利于學生對海洋利用與保護的理解。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示我國海洋資源的圖片，激發學生的興趣，導入新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討海洋資源的利用與保護。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生對課堂內容表現出濃厚的興趣，學習積極性高。在小組討論環節，學生能夠積極參與，與同學進行合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生能夠專心聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到有效傳授。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師設置了關于海洋資源利用與保護的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面的目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對海洋資源利用與保護有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生在課堂中積極參與，對海洋資源的基本概念、利用方式、保護措施等知識點有了較好的理解和記憶。在討論環節，學生能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生認識到海洋資源的重要性，增強了他們對海洋資源的保護意識。在課堂討論中，學生表現出對海洋環境保護的關心，表明他們的情感態度得到了積極引導。此外，學生在完成小組任務的過程中，培養了團隊合作精神，促進了全面發展。

總體來說，本節課的教學效果較好，張老師成功地將知識傳授與能力培養相結合，激發了學生的學習興趣，使他們在掌握知識的同時，培養了情感態度與價值觀。但在今后的工作中，張老師可以進一步關注課堂互動的廣度，讓更多學生參與到課堂討論中來，提高課堂效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學內容、師生互動和情感態度價值觀的培養方面。張老師對海洋資源利用與保護的講解生動有趣，能夠激發學生的學習興趣。在師生互動環節，張老師注重引導學生思考和探討，使學生在討論中深化對知識的理解。此外，本節課還培養了學生的情感態度與價值觀，使他們對海洋環境保護有了更深刻的認識。

最突出的優點是張老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。同時，張老師在課堂管理、時間分配和教學技術使用方面也做得較好，使課堂秩序良好，教學效果明顯。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環節，張老師可以進一步鼓勵更多學生參與，提高課堂互動的廣度。此外，張老師還可以在教學過程中適當增加一些實踐活動，讓學生在實踐中感受和理解海洋資源的利用與保護。

為了進一步提升教學質量，張老師可以加強與其他學科教師的交流與合作，共享教學資源，相互學習。同時，學校和教育部門也可以為張老師提供更多的培訓機會，幫助她提高教育教學能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張老師的課堂進行一次后續聽課。通過觀察和評估，了解張老師對改進建議的實施情況，并提供必要的支持和指導。

為了幫助張老師成長，學校和教育部門可以采取以下支持措施：定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心得；