北師大版數學七年級下冊1.4《整式的乘法》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：1.4《整式的乘法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整節課的教學目標和重難點進行了明確規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節課的內容，自然導入本節課的主題《整式的乘法》。這種方式有助于鞏固學生已學的知識，為新的學習內容做好鋪墊。

展開階段，張教師采用了講授法和例題演示法，通過講解和示范，讓學生了解整式乘法的基本方法和步驟。在講解過程中，張教師注重引導學生思考和發現規律，提高了學生的學習興趣和參與度。同時，張教師還學生進行小組討論，讓學生在交流中發現問題、解決問題，培養了學生的合作意識。

結束階段，張教師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了整式乘法的關鍵點和注意事項。在布置作業時，張教師根據學生的實際情況，設計了不同難度的題目，旨在鞏固所學知識，提高學生的解題能力。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能針對學生的回答進行及時反饋，提高了學生的思考和表達能力。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、記錄重點內容。學生之間的合作學習效果良好，能相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了清晰的PPT課件，使抽象的數學概念變得形象直觀。同時，張教師還運用了在線教學平臺，收集學生的答題情況，及時了解學生的學習效果，對教學過程進行了有效支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生理解整式乘法的概念、掌握整式乘法的基本方法和步驟以及培養學生的合作意識和解題能力。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能達到預期的學習目標，對整式乘法有較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對整式乘法知識點的理解和記憶情況較好，能正確把握整式乘法的概念和法則。在技能掌握方面，大部分學生能熟練運用整式乘法解決相關問題，但在復雜的計算和應用題中，部分學生仍存在一定的困難。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張教師通過鼓勵學生積極參與、提問和討論，讓學生感受到數學的樂趣和價值，培養了學生對數學的興趣和自信心。同時，張教師還引導學生學會合作、尊重他人，培養了學生的團隊精神和良好的人際關系。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張教師嚴謹的教學態度、清晰的教學思路以及對學生充分的關愛和耐心都讓人印象深刻。整節課環節緊湊，師生互動頻繁，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優點是張教師能夠根據學生的實際情況，采用多樣的教學方法，使得課堂生動有趣，學生學習積極性高。

2.改進建議

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些細節可以進一步改進。例如，在學生討論環節，教師可以更加注重引導學生深入探討問題，激發學生的思維碰撞。此外，針對部分學生在復雜問題上的困難，張教師可以適當增加一些針對性的練習，幫助學生鞏固知識點，提高解題能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課，關注張教師在教學實踐中的成長和變化。同時，可以教研組內的教師進行集