統編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《7.2自由平等的追求》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：7.2自由平等的追求

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于自由平等的短片導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，張華教師采用了講授法，系統地介紹了自由平等的概念和追求自由平等的原因。同時，引導學生進行小組討論，分享對自由平等的理解和看法。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結，布置了相關的思考題作為作業。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生深入思考。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在小組討論中，學生們能夠積極發言，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體課件，通過展示圖片、視頻等材料，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣。同時，利用課件的動畫效果，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師設置了關于自由平等概念的理解、追求自由平等的原因以及如何在日常生活中實踐自由平等的學習目標。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對自由平等的概念有了較為清晰的認識，并能夠闡述追求自由平等的重要性。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對自由平等的概念有了基本的掌握，并能夠舉例說明追求自由平等的原因。此外，學生們在小組討論中能夠運用所學知識分析現實生活中的一些現象，顯示出對知識點的深入理解和運用能力的提升。

然而，在技能的掌握程度方面，學生們在獨立思考和批判性思維方面還有待提高。部分學生在討論中顯得被動，缺乏主動提出問題和批判性分析問題的能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面取得了積極的效果。張華教師通過引導學生思考自由平等的重要性，激發了學生對公平正義的追求。學生們在討論中表現出對自由平等的尊重和認同，能夠理解自由平等對社會發展的重要性。

此外，張華教師在課堂上注重培養學生的社會責任感和公民意識，鼓勵學生們在現實生活中積極踐行自由平等的原則，促進學生的全面發展。

總體來說，本節課在知識傳授、能力培養和情感態度價值觀塑造方面取得了較好的教學效果。學生們在理解自由平等的概念和原因方面表現良好，但在技能的掌握程度和批判性思維能力方面還有待提高。教師在教學過程中注重培養學生的社會責任感和公民意識，為學生的全面發展奠定了基礎。

四、總結與建議

1.總體評價：

整體來看，張華教師在本節課的教學中表現出色，對自由平等的追求這一主題的處理既嚴謹又富有啟發性。最突出的優點在于教師對教材內容的深入解讀，以及對學生學習積極性的有效激發。張華教師通過豐富的教學資源和恰當的教學方法，使得學生們能夠在輕松愉快的氛圍中學習并理解自由平等的重要性。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在引導學生進行批判性思維和獨立思考方面可以進一步加強，例如，可以通過設計更具挑戰性的問題，鼓勵學生發表不同意見，培養他們的批判性思維能力。其次，小組討論的互動性可以進一步提升，教師可以更多地下沉到小組中，引導學生們更深入地探討問題。最后，對于現代教育技術和工具的使用，教師可以進一步探索如何將其與教學內容更緊密結合，以提高教學效率和學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張華教師的后續課程進行聽課，以便持續觀察教學改進的效果。同時，可