人教版歷史八年級下冊第9課《對外開放》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節：人教版歷史八年級下冊第9課《對外開放》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體等資源齊全，為課堂教學提供了良好保障。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關于我國改革開放的短視頻，引發學生的興趣，進而導入新課。這種方式激發了學生的學習興趣，取得了良好的效果。

（2）展開階段：張華教師采用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，他詳細介紹了我國改革開放的政策、措施及意義。在討論環節，他引導學生就改革開放對我國社會、經濟的影響展開討論，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張華教師對本節課內容進行了簡要總結，強調了改革開放在我國發展中的重要地位。在布置作業方面，他設置了有關改革開放的相關問題，要求學生課后思考。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態：

學生在本節課上的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習環節，學生能夠積極參與，相互討論，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。在時間分配方面，他合理安排了各個環節，確保了課堂教學的高效進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體教學技術，通過播放短視頻、展示圖片等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，他還能適時運用投影、動畫等手段，使抽象的改革開放政策變得形象直觀，有助于學生更好地理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師圍繞“對外開放”這一主題，制定了培養學生理解改革開放政策、認識改革開放對我國社會經濟發展的影響的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對改革開放的基本概念、政策及意義有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對我國改革開放的政策、措施、時間節點等有較為準確的掌握，能夠回答相關問題。在技能掌握方面，學生通過討論、合作學習等環節，提高了分析問題、解決問題的能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生對改革開放有了更深刻的認識，激發了他們熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。在課堂討論中，學生能夠站在國家戰略的高度，客觀評價改革開放的成就與不足，展現出正確的價值觀念。此外，張華教師還引導學生認識到改革開放是實現中華民族偉大復興的必由之路，使學生在情感態度上更加堅定地支持我國的改革開放政策。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張華教師在教學準備、教學過程、課堂管理等方面表現出色。他能夠充分利用教學資源，采取多種教學方法，激發學生的學習興趣。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，以及對學生情感態度價值觀的培養。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張華教師更加注重學生的主體地位，給予學生更多自主探究的機會，提高學生的參與度和主動性。

（2）在課堂討論環節，建議教師引導學生深入思考，提出更有深度的問題，激發學生的思維能力和批判性思維。

（3）在教學資源的利用上，建議教師進一步豐富和拓展教學內容，引入更多實例和案例，使學生能夠更好地理解和應用所學知識。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，對張華教師的教學工作進行持續關注和支持。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的交流和學習