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文檔簡介

部編人教版道德與法治三年級下冊《13萬里一線牽》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：三年級

教學主題或章節：13《萬里一線牽》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個真實的新聞事件導入新課，引發學生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解互聯網的利與弊。

結束階段，張老師對課堂內容進行總結歸納，并布置相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問、回答、討論等方式引導學生積極參與，學生反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度良好，能主動參與課堂活動。學生之間合作學習情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生安靜聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線討論等，對教學效果有明顯支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解互聯網的基本概念，認識到互聯網的利與弊，以及培養學生的信息素養。通過課堂觀察和學生的作業表現，大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對互聯網的基本概念有了清晰的理解，能夠簡單描述互聯網的特點和功能。同時，學生對互聯網的利與弊有一定的認識，能夠舉例說明。在技能方面，學生能夠正確使用互聯網進行信息搜索和交流。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過討論和案例分析，學生能夠認識到互聯網的兩面性，學會正確使用互聯網，提高自身的信息素養。同時，學生對互聯網的社會責任感和道德意識也得到了提升。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對課堂節奏的控制得當，能夠有效地引導學生參與課堂活動。此外，張老師對互聯網知識的傳授和情感態度價值觀的培養都做得很好，學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管這節課整體表現良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授互聯網的利與弊時，可以更多引入具體的案例，讓學生更深入地理解和思考。其次，在學生討論環節，張老師可以更加引導學生的思考方向，確保討論的深度和廣度。此外，張老師可以利用多媒體技術展示更多的互聯網應用場景，增強學生的直觀感受。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課堂進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助張老師進一步成長，我們可以提供一些專業發展的機會，

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