…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級生物上冊階段測試試卷650考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】吸煙，最易損害下列哪一部分結(jié)構(gòu)：A.氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛B.肺泡C.喉D.胃2、下列生理活動中，可使大氣中的碳進(jìn)入生物體的是（）A.微生物的分解作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.光合作用3、“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”這里描寫了動物的哪些運動方式（）A.飛行、爬行B.跳躍、游泳C.飛行、游泳D.跳躍、爬行4、美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的。下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是（）A.蝗蟲B.蒼蠅C.蟋蟀D.螻蛄5、列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.手遇到燙的東西會縮回，這一反射活動的受大腦的支配B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是通過反射弧這種神經(jīng)結(jié)構(gòu)來完成的C.內(nèi)分泌腺分泌的激素由導(dǎo)管運送到毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)送到全身各處D.人體內(nèi)胰島素分泌不足時，會導(dǎo)致血糖濃度低于正常水平評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、動物多樣性包涵______多樣性._______多樣性._____多樣性。當(dāng)前保護(hù)動物多樣性的主要措施中最有效的措施是____________，因為它既保護(hù)了珍稀野生動物，又保護(hù)了珍稀野生動物賴以生存的______，如為了保護(hù)斑頭雁等鳥類及棲息環(huán)境，人們建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)，而在成都市市區(qū)建立大熊貓繁育研究基地，對園中的大熊貓進(jìn)行特殊的保護(hù)和繁殖管理就屬于______。為了使廣大群眾了解保護(hù)動物相應(yīng)的法律法規(guī)還要進(jìn)行________________________。7、化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．______（判斷對錯）8、兩棲動物的幼體生活在水中，形狀像魚，用鰓呼吸；成體則生活在陸地上也可以生活在水中，主要用______呼吸，皮膚輔助呼吸．兩棲動物屬于______發(fā)育．9、______和______是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是：______和______。10、病原體侵入人體后，刺激了____，____就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做____．引起人體產(chǎn)生____的物質(zhì)（如病原體等異物）叫做____．11、傳染病在發(fā)病初期，病原體在病人體內(nèi)大量繁殖，傳染性最強．____（判斷對錯）12、請認(rèn)真觀察如圖；根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，____的數(shù)量是最多的．

（2）如果人們大量捕殺蛇，鼠的數(shù)量會____．

（3）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越____；越容易維持平衡．

（4）下列的哪一項不是動物在自然界中所起的作用？____

A．促進(jìn)生擊系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B．吸收氧；放出二氧化碳、制造有機物。

C．幫助植物傳粉、傳播種子D．在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、化石為生物進(jìn)化提供了唯一證據(jù)。（）14、一次性筷子、餐具、紙杯既簡便、快捷、衛(wèi)生，又能為生產(chǎn)企業(yè)帶來利潤，所以應(yīng)該大力倡導(dǎo)生產(chǎn)和使用．15、沼澤是典型的生態(tài)系統(tǒng)．____16、具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)”。17、男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)．______．（判斷對錯）18、原始生命誕生的場所是原始海洋．______．19、動物的傳染病有的會傳染給人類。（）20、假如你手上有80個細(xì)菌，細(xì)菌每30分鐘繁殖一代，那么兩小時后，你手上就有1280個細(xì)菌．()評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共27分)21、將某種細(xì)菌接種于已滅菌的培養(yǎng)基上。加蓋后以不同方式處理，并置于不同溫度中，培養(yǎng)24小時后，觀察結(jié)果如表所示，請回答下列問題。。培養(yǎng)基處理方法溫度觀察現(xiàn)象1接種細(xì)菌40℃培養(yǎng)基表面渾濁2接種細(xì)菌0℃培養(yǎng)基表面清晰3接種細(xì)菌100℃培養(yǎng)基表面清晰4接種細(xì)菌，并在圓形區(qū)域內(nèi)滴加抗生素X40℃培養(yǎng)基表面渾濁5接種細(xì)菌，并在圓形區(qū)域內(nèi)滴加抗生素Y40℃圓形區(qū)域內(nèi)培養(yǎng)基表面清晰。其余渾濁（1）該實驗分別探究了_________和_________對該種細(xì)菌生活的影響。（2）培養(yǎng)基1；4、5中觀察到渾濁現(xiàn)象的原因是該種細(xì)菌經(jīng)過________形成了肉眼可見的_________。

（3）如果該種細(xì)菌能夠形成芽孢，將培養(yǎng)基2和3移至40℃環(huán)境一段時間，觀察到的現(xiàn)象是培養(yǎng)基表面_________。（4）依據(jù)實驗結(jié)果推測，如果人體感染該種細(xì)菌，可用_________進(jìn)行治療。（5）該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)如圖所示。圖中A所指的結(jié)構(gòu)是_________集中的區(qū)域；細(xì)菌沒有成形的，因此細(xì)菌屬于________。細(xì)菌沒有_________，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活。它們大多是生態(tài)系統(tǒng)中的_________。細(xì)菌的繁殖速度非常快，其生殖方式是_________。圖中字母D所示的結(jié)構(gòu)具有保護(hù)作用，通常與細(xì)菌的_________有關(guān)。

22、生活中我們發(fā)現(xiàn)酗酒后，一些人面紅耳赤，一些人搖搖晃晃站立不穩(wěn)，更有一些人酒后駕車釀成許多悲劇，下面是一位同學(xué)所做的酒精對水蚤的實驗，請你補充完整。（1）提出問題：_________________________。（2）作出假設(shè)：_________________________。制定計劃：材料用具：水蚤30只，清水，1％、3％、5％、8％、10％、15％、20％各濃度酒精，顯微鏡，載玻片，滴管，吸水紙，秒表等。方法步驟：①取8只水蚤計數(shù)心率；②取1只水蚤在上面滴加清水計數(shù)心率，再取1只水蚤滴加1的酒精計數(shù)心率，依此類推；③重復(fù)上述實驗3次平均值；④記錄數(shù)據(jù)作出表格如下：（3）這個實驗的變量是_________________________。（4）本次實驗配制不同濃度的酒精是為了_________________________。（5）本次實驗的結(jié)論是_________________________。23、實驗設(shè)計題（７分）設(shè)計一個探究實驗，探究“螞蟻是通過什么來尋找食物的？”（提示：可以考慮味覺、視覺、嗅覺或者其他）你提出的問題是：你的假設(shè)是：你的探究方案是：評卷人得分五、簡答題(共2題，共18分)24、據(jù)報道；由于營養(yǎng)知識欠缺，飲食行為有誤，我國青少年出現(xiàn)營養(yǎng)不良的狀況。下圖是中國居民“平衡膳食寶塔”，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中位于塔基第一層的食物中主要成分是______；它在口腔中可被______初步消化為麥芽糖。

位于寶塔第三；四層的食物富含蛋白質(zhì)；有的同學(xué)不喜歡攝入這一類食物。某生物興趣小組欲探究“蛋白質(zhì)類食物是否對健康生長具有重要作用”，進(jìn)行了如下實驗：

①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠；編號為A；B，分別稱取它們的體重，測量它們的體長，并記錄。

②每天定時定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料；并加入適量蛋白質(zhì)粉，給B鼠只喂等量的______，其他條件相同。

③一段時間后；同時分別稱取A；B鼠的體重，測量A、B鼠的體長，并記錄。

（2）在實驗步驟②中橫線上應(yīng)補充為______。

（3）在本實驗中B鼠起______作用。

（4）實驗結(jié)果：A鼠體重和體長的增加量皆______（填“大于”或“小于”）B鼠，由此證明蛋白質(zhì)類食物對健康生長有著重要作用。25、古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶；其中許多膾炙人口的詩句中蘊含著豐富的生物學(xué)知識，如“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”；“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”等等。（題中括號內(nèi)填寫序號，橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱）

（1）上述詩句涉及的動物行為有______（寫出2種即可）。

（2）從行為獲得的途徑來說；家燕育雛的行為屬于______行為，是由其體內(nèi)的______決定的。

（3）如圖是家燕的受精卵結(jié)構(gòu)圖；圖中將來能發(fā)育成雛燕的是[______]______，能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是______（填寫圖中序號）。

（4）蜻蜓的一生要經(jīng)歷卵；______、成蟲三個時期；這樣的發(fā)育過程稱為______（選填“完全變態(tài)”或不完全變態(tài)“）發(fā)育，與蛺蝶相比，蜻蜓的發(fā)育過程中缺少______階段。

（5）青蛙的生殖和發(fā)育離不開______，因此青蛙不屬于真正的陸生脊椎動物。評卷人得分六、其他(共3題，共6分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】香煙中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物質(zhì)最先接觸的是人體的氣管和支氣管，會損害氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛。【解析】【答案】A2、D【分析】解：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中．光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水有機物（貯存能量）+氧氣；可以看出光合作用能使大氣中的碳進(jìn)入生物體．

故選：D．

綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

理解掌握綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳氧平衡．【解析】【答案】D3、C【分析】解：在“鷹擊長空；魚翔淺底，萬類霜天競自由”中，鷹的前肢變成翼，運動方式是飛行，魚的運動方式為游泳，C正確．

故選：C

動物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運動方式也多種多樣，有爬行；游泳、行走等．

關(guān)于動物的運動方式，應(yīng)具體問題具體分析，可結(jié)合著具體的例子理解．【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】本題考查昆蟲的生殖和發(fā)育過程，解答此題的關(guān)鍵是明確昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。【解答】完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段；且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，例如蜜蜂、蒼蠅、蝴蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育，美麗的蝴蝶由毛毛蟲變成的，毛毛蟲是蝴蝶的幼蟲時期；不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個階段，且若蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，例如蟑螂、螻蛄、蝗蟲就屬于不完全變態(tài)發(fā)育。可見B符合題意。

故選B。【解析】B5、B【分析】手遇到燙的東西會縮回，這一反射活動的不受大腦的支配，是一個非條件反射，內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌的物質(zhì)—激素直接進(jìn)入到毛細(xì)血管中，胰島素分泌不足時，血糖不能轉(zhuǎn)化為糖元，濃度高。【解析】【答案】B二、填空題(共7題，共14分)6、物種遺傳生態(tài)系統(tǒng)就地保護(hù)棲息環(huán)境易地保護(hù)法制教育和管理【分析】【分析】本題考查的是生物多樣性的含義，生物多樣性的保護(hù)措施，解題的關(guān)鍵是理解生物多樣性的概念及保護(hù)措施。【解答】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理。就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。因此，動物多樣性包涵物種多樣性、遺傳多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性。當(dāng)前保護(hù)動物多樣性的主要措施中最有效的措施是就地保護(hù)，因為它既保護(hù)了珍稀野生動物，又保護(hù)了珍稀野生動物賴以生存的棲息環(huán)境，如為了保護(hù)斑頭雁等鳥類及棲息環(huán)境，人們建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)，而在成都市市區(qū)建立大熊貓繁育研究基地，對園中的大熊貓進(jìn)行特殊的保護(hù)和繁殖管理就屬于易地保護(hù)。為了使廣大群眾了解保護(hù)動物相應(yīng)的法律法規(guī)還要進(jìn)行法制教育和管理。

【解析】物種遺傳生態(tài)系統(tǒng)就地保護(hù)棲息環(huán)境易地保護(hù)法制教育和管理7、×【分析】解：化石是研究生物進(jìn)化最重要的；最直接的證據(jù)；因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性．因此研究地球上生物進(jìn)化的最主要的證據(jù)是生物化石，并不是唯一證據(jù)．

故答案為：×

化石是由生物體的堅硬部分形成的；如植物莖的化石，動物的牙齒；骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道化石的形成．【解析】×8、肺變態(tài)【分析】解：如青蛙是兩棲動物；它的一生經(jīng)過受精卵；蝌蚪、幼蛙和成蛙．幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸．蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯，屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：肺；變態(tài)．

兩棲動物的特征是：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育；

解答此題的關(guān)鍵是掌握兩棲動物的概念，并能正確的判斷哪些動物為兩棲動物．【解析】肺變態(tài)9、食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)能量流動物質(zhì)循環(huán)【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；只有綠色植物等生產(chǎn)者可以利用光能將無機物合成貯存能量的有機物；消費者本身不能制造有機物，它們直接或間接以生產(chǎn)者為食，生產(chǎn)者與消費者由于食物關(guān)系便形成食物鏈。在一個生態(tài)系統(tǒng)中往往存在著多條食物鏈，這些食物鏈彼此交織在一起，形成了食物網(wǎng)。通過食物鏈或食物網(wǎng)，生產(chǎn)者體內(nèi)的能量和營養(yǎng)物質(zhì)便流動到消費者體內(nèi)。因此，食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)。因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

故答案為：食物鏈；食物網(wǎng)；能量流動；物質(zhì)循環(huán)。

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行。

解答本題的關(guān)鍵是理解物質(zhì)和能量是怎樣沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。【解析】食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)能量流動物質(zhì)循環(huán)10、略

【分析】

當(dāng)病原體（細(xì)菌；病毒、異物等）進(jìn)入人體后會刺激淋巴細(xì)胞；淋巴細(xì)胞就產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做抗體；引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）叫做抗原，一定的抗體能夠與一定的抗原結(jié)合，從而促進(jìn)白細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除．

故答案為：淋巴細(xì)胞；淋巴細(xì)胞；抗體；抗體；抗原。

【解析】【答案】人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成；當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體；該題要從抗體和抗原的概念方面考慮解答．

11、略

【分析】

傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群；傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染病傳染性最強的時期是發(fā)病初期，因此對傳染病患者要作答早發(fā)現(xiàn)、早隔離．

故答案為：√

【解析】【答案】傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點；該題要從傳染病和病原體的概念、傳染病的預(yù)防措施等方面考慮解答．

12、略

【分析】

（1）在食物鏈中植物的數(shù)量最多；食肉動物數(shù)量最少，植食動物的數(shù)量大于食肉動物數(shù)量，而小于植物的數(shù)量．食物鏈中所有動植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽．

（2）在食物鏈“草→鼠→狐”中；大量捕殺狐，則鼠的數(shù)量會先因狐的減少而增加，后來則因草的減少而減少．這說明當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

（3）在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這種平衡是動態(tài)的．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，生態(tài)系統(tǒng)是靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對穩(wěn)定的，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

（4）動物在自然界中的作用：維持自然界中生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子．

故答案為：（1）草；（2）先增加后減少；（3）復(fù)雜；（4）B．

【解析】【答案】解答時從生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大和動物在自然界中的作用等方面切入．

三、判斷題(共8題，共16分)13、×【分析】試題分析：在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，而比較解剖學(xué)上的同源器官只是證明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先，胚胎學(xué)上的證據(jù)（如鰓裂）只是說明了古代脊椎動物的原始祖先都生活在水中，這些證據(jù)（包括分類學(xué)、遺傳學(xué)上的證據(jù)）的證明面都比較窄，因此生物進(jìn)化最直接、最主要的證據(jù)是化石。考點：本題考查的是生物進(jìn)化的證據(jù)-化石，解答此題的關(guān)鍵是理解化石的形成和分布規(guī)律。【解析】【答案】錯14、×【分析】【解答】使用一次性筷子會損害呼吸功能：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過硫磺熏蒸；所以在使用過程中遇熱會釋放SO2，侵蝕呼吸道黏膜；損害消化功能：一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強烈的腐蝕性，對口腔；食道甚至胃腸造成腐蝕；打磨過程中使用滑石粉，清除不干凈，在人體內(nèi)慢慢累積，會使人患上膽結(jié)石．病菌感染：經(jīng)過消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長為4個月，一旦過了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等．一次性筷子的確方便，但衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、浪費林木資源也是不爭的事實．據(jù)有關(guān)資料顯示，我國每年消耗一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬平方米．十多年來，每年中國出口的筷子，就要砍伐200多萬棵樹，10年中國出口的方便筷子總計約2243億雙，中國林業(yè)專家計算，為生產(chǎn)這些筷子而毀滅的山林面積占中國的國土面積的20%以上．在資源消失的同時，生存環(huán)境面臨著越來越大的威脅．中國三分之一的國土已被酸雨污染，主要水系的五分之二已成為劣五類．

故答案為：×．

【分析】從一次性筷子的不衛(wèi)生和浪費資源方面來切入．15、A【分析】【解答】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多．濕地具有凈化水源；蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)．濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物．濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”．

故答案為：√

【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此解答．16、×【分析】【解答】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

鳥類和哺乳類動物的社群中；各個組成成員間，根據(jù)個體大小；力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序，其中只有一個雄性個體是最占優(yōu)勢者．它指揮著整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗．如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會制度”，包括一個最占優(yōu)勢的雄狒狒和它們的后代，還有屬于下級的雄狒狒．注意：狒狒群體生活的特點是有其等級次序，社群內(nèi)有一個最占優(yōu)勢的“首領(lǐng)”，由它指揮整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是首領(lǐng)的特點，解答時可以從社會行為的特點和社會行為中的首領(lǐng)特點方面來切入．17、√【分析】解：人男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX．在形成生殖細(xì)胞時，男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．所以人的性別也說人的性狀，與遺傳有關(guān)．

故答案為：√．

正常人類的染色體為23對；其中22對稱為常染色體，男女都一樣，常染色體就是與性別決定無關(guān)的，除了性染色體外的所有染色體；第23對為性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類的性別遺傳過程．【解析】√18、√【分析】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．

故答案為：√

有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握原始生命起源于原始海洋．【解析】√19、√【分析】【解析】試題分析：傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病，傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)，動物的傳染病有的會傳染給人類，如禽流感。考點：本題考查的是傳染病。【解析】【答案】對20、A【分析】【解答】細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細(xì)菌就能分裂一次．一個細(xì)菌分裂N次的個數(shù)是2N．細(xì)菌繁殖速度按每30分鐘繁殖一代，沒有洗手的情況下，2小時后，細(xì)菌分裂了4次，因此你手上的細(xì)菌數(shù)目是80×24═1280（個）．

故答案為：√．

【分析】此題考查的知識點是細(xì)菌的生殖．解答時可以從細(xì)菌的生殖方式、生殖特點方面來切入．四、實驗探究題(共3題，共27分)21、（1）溫度抗生素（或抗生素X和抗生素Y）（以上順序不做要求）

（2）繁殖（生殖；分裂生殖）菌落（集合體）

（3）渾濁

（4）抗生素Y

（5）DNA細(xì)胞核原核生物（原核細(xì)胞）葉綠體分解者分裂生殖致病性【分析】【分析】本題考查的是細(xì)菌的有關(guān)知識，解答此類題目點關(guān)鍵是熟記細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、生活方式、生殖方式等特征并能識圖作答是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）根據(jù)表格，可知該實驗分別探究了溫度和抗生素對該種細(xì)菌生活的影響。（2）菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）。因此，一個肉眼可見的細(xì)菌菌落是同種的多個細(xì)菌的集合體。細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色。因此，培養(yǎng)基1、4、5中觀察到的不是一個一個的細(xì)菌，而是菌落。細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌，長大以后又能進(jìn)行分裂，在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細(xì)菌就能分裂一次。（3）細(xì)菌適應(yīng)環(huán)境的能力很強，在不良環(huán)境中，細(xì)胞壁能夠增厚，形成芽孢。如果該種細(xì)菌能夠形成芽孢，將培養(yǎng)基2和3移至40℃環(huán)境一段時間，環(huán)境溫度適宜，細(xì)菌又能進(jìn)行分裂，因此觀察到的現(xiàn)象是培養(yǎng)基表面渾濁。（4）依據(jù)實驗結(jié)果，當(dāng)其他條件相同時，滴加抗生素Y，圓形區(qū)域內(nèi)培養(yǎng)基表面清晰。退出如果人體感染該種細(xì)菌，可用抗生素Y進(jìn)行治療。（5）由圖可以看出，細(xì)菌都是由一個細(xì)胞組成的，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒有成形的細(xì)胞核，圖中A所指的結(jié)構(gòu)是DNA集中的區(qū)域，因此細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)菌沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活。它們大多是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。細(xì)菌的繁殖速度非常快，其生殖方式是分裂生殖。圖中字母D所示的莢膜具有保護(hù)作用，通常與細(xì)菌的致病性有關(guān)。【解析】（1）溫度抗生素（或抗生素X和抗生素Y）（以上順序不做要求）（2）繁殖（生殖；分裂生殖）菌落（集合體）（3）渾濁（4）抗生素Y（5）DNA細(xì)胞核原核生物（原核細(xì)胞）葉綠體分解者分裂生殖致病性22、（1）提出問題：酒精對水蚤的心率有影響嗎（2）作出反應(yīng)：酒精對水蚤的心率有影響（3）不同的酒精濃度（4）設(shè)置對照實驗（5）酒精對水蚤的心率有影響【分析】【分析】本題考查酒精對水蚤的心率影響的實驗，掌握科學(xué)探究的方法步驟，學(xué)會分析實驗數(shù)據(jù)是解答的關(guān)鍵。【解答】（1）提出問題是從發(fā)現(xiàn)問題開始的，生活中我們發(fā)現(xiàn)酗酒后，一些人面紅耳赤，一些人搖搖晃晃站立不穩(wěn)，更有一些人酒后駕車釀成許多悲劇。故提出問題：酒精對水蚤的心率有影響嗎？（2）作出假設(shè)是對所提問題的肯定或否定，假設(shè)要有一定的生活依據(jù)，故作出假設(shè)：酒精對水蚤的心率有影響。（3）實驗步驟中用清水和不同濃度的酒精測試水蚤的心率，故這個實驗的變量是不同的酒精濃度。（4）本次實驗配制不同濃度的酒精是為設(shè)置對照實驗，更有力的說明酒精對水蚤的心率有影響。（5）通過分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：酒精對水蚤的心率有影響。【解析】（1）提出問題：酒精對水蚤的心率有影響嗎（2）作出反應(yīng)：酒精對水蚤的心率有影響（3）不同的酒精濃度（4）設(shè)置對照實驗（5）酒精對水蚤的心率有影響23、略

【分析】試題分析：提出問題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題，根據(jù)螞蟻觸角具有觸覺和嗅覺的作用，提出的問題是：螞蟻是通過觸角來聞氣味尋找食物的嗎？作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想，作出的假設(shè)是：螞蟻是通過嗅覺來尋找食物的，制定并實施計劃，在培養(yǎng)皿兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察行為，經(jīng)過幾次重復(fù)后，得出了結(jié)論。考點：本題考查的是設(shè)計探究實驗。【解析】【答案】提示：螞蟻在所經(jīng)過的道路上釋放出化學(xué)氣息，當(dāng)蟻群中其他成員探測到這種氣息后，就會循著特定的路線找到同伴引導(dǎo)的目標(biāo)，在這條路線上的螞蟻越多，留下的氣味就會越大，于是，就會有更多的螞蟻參與進(jìn)來五、簡答題(共2題，共18分)24、糖類；唾液淀粉酶；普通飼料；普通飼料；對照；大于【分析】解：（1）如圖可知；每天攝取最多的食物應(yīng)是第一層的谷類食物，這類食物含有較多的淀粉等糖類，能滿足人體的能量需要。它在口腔中可被唾液淀粉酶初步消化為麥芽糖。

實驗?zāi)康模候炞C蛋白質(zhì)類食物對健康生長有重要作用。

實驗步驟：

①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠；編號為A；B．分別稱取它們的體重，測量它們的體長，并記錄。

②每天定時定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料；并加入適量蛋白質(zhì)粉，給B鼠只飼喂等量普通飼料，其他條件相同；

③一段時間后；同時分別稱取A；B鼠的體重，測量A、B鼠的體長，并記錄。

（2）在實驗步驟②中橫線上應(yīng)補充為普通飼料。

（3）實驗結(jié)果和實驗分析：

a．實驗預(yù)期結(jié)果：A鼠體重和體長的增加量皆大于B鼠。

b．本實驗中B鼠起對照作用。

實驗結(jié)論：證明蛋白質(zhì)對健康生長有重要作用。

故答案為：（1）淀粉；唾液淀粉酶；普通飼料；

（2）普通飼料；

（3）對照（設(shè)置對照實驗）；

（4）大于。

圖中的第一層谷類中主要含有淀粉；第二層蔬菜水果中主要含有維生素，第三層魚；肉、蛋中主要含有蛋白質(zhì)，第四層奶類和豆類中主要含有蛋白質(zhì)，第五層油脂類主要含有脂肪，解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義。并注意掌握探究實驗的有關(guān)問題。【解析】糖類；唾液淀粉酶；普通飼料；普通飼料；對照；大于25、覓食行為、求偶行為先天性遺傳物質(zhì)7胚盤4、5幼蟲不完全變態(tài)蛹水【分析】解：（1）“須臾十來往；猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”，屬于覓食行為；育雛行為；

“穿花蛺蝶深深見；點水蜻蜓款款飛”，蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖行為，穿花蛺蝶在覓食；

“稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片”，雄蛙有鳴囊，雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，是求偶行為；

（2）從行為獲得的途徑來說；“家燕育雛”的行為屬于先天性行為，“家燕育雛”的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。

（3）卵黃上的小白點叫做7胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎。4卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；5卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。

（4）蜻蜓的一生要經(jīng)歷卵；幼蟲、成蟲三個時期；這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育，蛺蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期。與蛺蝶相比，蜻蜓的發(fā)育過程中缺少蛹階段。

（5）兩棲動物經(jīng)過抱對；分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，體外受精，幼體生活在水中，由鰓呼吸，成體生活在水中或潮濕的陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，生殖和發(fā)育都離不開水，這是兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的根本原因。

故答案為：（1）覓食行為；求偶行為（2）先天性；遺傳物質(zhì)（3）7胚盤；4、5（4）幼蟲；不完全變態(tài)；蛹（5）水。

如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：1氣室；2卵殼，3卵白膜；4卵白，5卵黃，6系帶，7胚盤，8卵黃膜，9卵殼膜。

回答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和鳥卵的發(fā)育。【解析】覓食行為、求偶行為先天性遺傳物質(zhì)7胚盤4、5幼蟲不完全變態(tài)蛹水六、其他(共3題，共6分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分