蘇科版數學八年級上冊《6.2一次函數》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：6.2一次函數

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，利用了教材、教具和多媒體等工具，為課堂的有效進行提供了保障。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過復習舊知識，引導學生自然地過渡到新課內容，激發了學生的學習興趣。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學方法，注重引導學生主動探索一次函數的性質，有效地提高了學生的理解和運用能力。

（3）結束階段：張老師對本節課的內容進行了詳細的總結，布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問、解答問題頻繁，關注學生的學習反饋。學生參與度高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能主動參與課堂討論和實踐活動。學生之間的合作學習也較為密切，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們都能遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到了有效的傳授。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的應用豐富了教學手段，提高了教學效果，使學生更容易理解和掌握一次函數的知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動和學習任務有助于學生理解和掌握一次函數的基本概念、性質和應用。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，對一次函數的知識有了較好的理解和運用能力。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對一次函數的知識點有了較為深入的理解和記憶。他們對一次函數的定義、圖像、性質等方面的知識掌握較好，能夠運用一次函數解決一些實際問題。此外，學生們在課堂活動中積極參與，展示了自己的思考和創造力，表明他們對知識點的理解和運用程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過引導學生們思考一次函數在實際生活中的應用，使他們認識到數學與生活的緊密聯系，激發了學生對數學的興趣和熱情。同時，張老師鼓勵學生們相互合作、交流，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。學生們在課堂上的表現和反饋顯示，他們在情感態度和價值觀方面得到了較好的促進和發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的掌握程度高，教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，有效地激發了學生的學習興趣和積極性。此外，張老師在課堂管理、教學技術使用等方面也表現出色，為學生的學習創造了良好的環境。

2.改進建議：

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題和觀點，提高學生的思考和表達能力。其次，在課堂活動中，可以更多地將學生分成小組進行合作學習，培養學生的團隊合作能力和交流能力。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生都能達到學習目標。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織教師培訓和教研活動，讓張老師有機會學習和分享先進的教學