…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點七年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下列哪項不是細胞學說的主要內容()A.動植物體都是由細胞構成的B.動植物體細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核C.細胞是生物體結構和功能的基本單位D.細胞能夠產生新細胞2、白鰭豚是我國特有的珍稀水生動物，在長江里生存繁衍了兩干多萬年．然而近幾十年來．它們的數量迅速減少．導致白鰭豚走向絕滅的主要原因是（）A.地震、洪水等自然災客B.長江中白鰭豚的天敵過多C.白鰭豚的食物來源不足D.人類活動對水環境的污染3、要測量1分硬幣的厚度，為使測量結果的誤差較小，下列方法中最佳的是（）A.用刻度尺仔細地測量硬幣的厚度B.用刻度尺多次測量硬幣的厚度，然后求平均值C.用刻度尺測量10個1分硬幣疊加的總厚度，再除以10，求得一個硬幣的厚度D.用刻度尺分別測量10個1分硬幣的厚度，然后求平均值4、在浙江省；一些經濟作物如油菜；柑橘等，在開花時節，常因遭遇連續降雨而造成減產。造成減產的原因是()

A.植物無法在雨中開花B.雨天植物的果實發育不良C.長時期陰雨，光合作用減弱D.傳粉過程受到影響5、啤酒是人們愛喝的一種酒類，其酒味的產生與下列哪種生物有關？（）A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.曲霉6、夏天，站在開動的電風扇前人感覺很涼快是因為（）A.風扇煽來的風是涼的B.風扇煽來的風加快了人皮膚上汗水的蒸發C.風扇把人周圍的熱空氣吹走了D.風扇把人周圍的空氣吹涼了7、下面提到的各組力中，哪組力是不相同的力（）A.繩子受到的拉力和繩子的拉力B.手提水桶的力和水桶受到手的作用力C.木箱對地面的壓力和地面受到的壓力D.馬拉車時，馬的拉力和車受到的拉力8、測量所能達到的準確程度是由（）A.測量儀器的最小刻度決定的B.測量儀器的量程決定的C.測量者的估計能力決定的D.測量時所選用的單位決定的9、初三的學哥學姐們快畢業了，學校請來攝影師拍畢業照，列好隊后，攝影師發現有幾位同學沒有進入取景框內，這時他重新調整照相機的正確方法是()A.照相機向后移，鏡頭向后縮B.照相機向前移，鏡頭向后縮C.照相機向后移，鏡頭向前伸D.照相機向前移，鏡頭向前伸評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、動物的分類：對動物進行分類時，也要先進行仔細的____和____，了解各種動物具有什么____，再根據這些____進行分類。11、科學的分類方法是以生物的____、____以及生物之間的____關系等為依據進行分類的。由大到小依次以____、____、____、____、____、____、____構成分類的七個等級。12、人們帶的黃金手飾在正常狀態下呈____色，而它的納米顆粒卻變成了____色，____顯著下降。13、秋天，稻子“笑彎了腰”，說明力可以改變物體的____．跳高場上，運動員“騰空而起”，說明力可以改變物體的____．14、如圖所示，是小明探究平面鏡成像的實驗裝置．實驗時，在豎立的玻璃板前12cm處放一支點燃的蠟燭A，燭焰高6cm，在玻璃板的后面出現A的像，他再取一支未點燃的同樣的蠟燭B放在像處，發現B與A的像完全重合，則蠟燭B到玻璃板的距離為____cm．為了使像看起來更清晰，實驗最好在____的環境中進行（選填“較亮”或“較暗”）

15、聞到花園傳來淡淡的花香，這是____現象；熱天在教室地面上灑上清水會感到涼爽．這是利用了水____吸熱實現了降溫的目的．16、黔東南很少數民族地區，有著豐富的傳統文化，用各種方式慶祝自己的節日，如斗牛、斗雞、斗鳥、賽馬、唱山歌等活動，其中斗牛較為流行，男女老少都喜歡，如圖是較為罕見的村花雷山苗寨女斗牛士李靈婷牽牛的走進比賽現場的情景，以地面為參照物，牛是____的（“運動”或“靜止”），她拉牛時，感覺到牛也在拉她，說明力的作用是____的．如牛的質量是1800kg，站立時腳與地面接觸的總面積約為0.1m2，則牛對地面產生的壓強是____Pa．

17、高速公路上，小汽車行駛速度比大型載重貨車快，而小汽車的慣性比大型載重貨車的慣性____（選填“大”或“小”），所以剎車時大型載重貨車的運動狀態更加難以改變．18、一個物體只受兩個力的作用，且這兩個力的合力為零，則這兩個力一定相互____，物體的運動狀態是____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)19、所有植物細胞中都含有葉綠體。20、取口腔上皮細胞的準確部位應是側壁上。21、將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細胞分散。22、在種子萌發形成幼苗的最初階段（指幼葉變綠前），幼苗干重有可能大于種子干重。23、能夠運動的物體就一定是生物。24、植物細胞都含有細胞壁、細胞膜、細胞質、葉綠體、細胞核等結構。評卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)25、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共3題，共6分)26、如圖所示；已知兩條反射光線，根據成像原理作出點光源S的位置．

27、一條形磁鐵；豎直靠近桌面上的鐵塊時，鐵塊被迅速吸起后在一端靜止，如圖所示．請作出鐵塊受力的示意圖．

28、如圖所示；在某些噴泉景觀中，石球能在噴泉上方滾動，請在簡圖中畫出石球受到的重力示意圖。

評卷人得分六、解答題(共3題，共24分)29、投影儀是教學常用儀器；如圖是投影儀的結構圖。在水平放置的凸透鏡正上方有一個與水平面成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕。物體發出的光線經過凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像。老師在使用投影儀時，發現屏幕上的畫面太大，請你幫助老師調節一下。

30、學校組織學生參觀中國科技館；同學們在“探索與發現A廳”里面看到一個十分有趣的“物體上滾？”的實驗．實驗時，將雙圓錐體輕輕放在傾斜軌道的最低端，看到雙圓錐體從靜止向軌道高處滾去．實驗引起了同學們的討論，小軍認為“雙圓錐體上滾”是真的，眼見為實；小樂認為“雙圓錐體上滾”是錯覺，雙圓錐體不可能自動由低處向高處運動．小樂和小軍為證明各自的觀點，取了兩根木條放在水平桌面上，將木條左端墊高，做成一個傾斜軌道，將雙圓錐體放在軌道右端，如圖甲所示，由靜止釋放后雙圓錐體向軌道高處滾去，雙圓錐體最終停在軌道左端，如圖乙所示．這個實驗成功再現了在科技館看到的現象．請你根據圖甲；乙所示的實驗，選擇適當的器材，通過測量判斷小軍和小樂誰的觀點正確，寫出你的測量方法并簡要說明．

31、如圖所示；是碼頭上經常見到的叉車搬運貨物的情景，貨物M放在叉車上，M受到重力G和支持力N的作用．

請思考下列問題．

（1）當貨物M靜止時；N和G關系怎樣？

（2）當叉車使貨物勻速上升時；N和G關系怎樣？

（3）當叉車使貨物加速上升時，N和G關系怎樣？如果加速下降呢？參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】19世紀30年代；兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了“細胞學說”。細胞學說的主要觀點是：動物；植物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞能夠產生新細胞。因此，選B。

【分析】本題主要考查學生對于細胞學說的熟悉度。雖然“細胞學說”是課本外“科學家的故事”中的內容，但由于比較重要，因此學生也應牢記。2、D【分析】【解答】白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物；白鰭豚的種群數急劇下降主要是白鰭豚生活的環境受到了破壞．由于濫伐和水土流失，洞庭湖和鄱陽湖的水域嚴重淤塞，不能滿足白暨豚繁殖的需要．隨著工業；農業的發展，大量的污染物和廢棄物最終進入長江，長江水質嚴重退化．每年有160億立方米污水排放入長江．占中國污水排放總量的40%．其中有約120億立方米的污水排放是沒有經過處理的．因此威脅白鰭豚生存的主要原因是人類活動對水環境的污染．

【分析】本題主要考查保護生物多樣性的措施相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯系。3、C【分析】【分析】測量物體的長度時，若被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累積法。【解答】被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值；需要用累積法，A；B、D三個選項不符合題意。

故選C4、D【分析】【分析】本題考查傳粉的有關知識．傳粉是成熟花粉從雄蕊花藥中散出后，傳送到雌蕊柱頭上的過程。【解答】異花傳粉往往容易受到環境條件的限制；得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產量。在農業生產上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產量。果樹一般都是蟲媒花，如果陰雨綿綿，就會影響昆蟲的活動，而造成傳粉不足，所以果樹開花時節，如果陰雨綿綿，會造成水果減產，主要原因是下雨影響到了傳粉。

故選：D5、A【分析】【解答】酵母菌在適宜的溫度和無氧條件下；能將糖轉化為酒精，因此，酵母菌的發酵作用又被稱為酒精發酵，傳統的釀酒原料是富含淀粉的谷物，我國勞動人民在長期的生成實踐中，創造出來獨特的釀酒工藝。故酒味的產生與酵母菌有關。故選A。

【分析】做這題的關鍵是人類對細菌和真菌的利用，要了解酵母菌的發酵作用，才能準確做題。6、B【分析】【分析】解決此題可以從影響液體蒸發快慢的因素：液體的溫度；液體的表面積、液體表面上方空氣的流動這三個方面去采取措施。本題主要考查學生對影響蒸發快慢因素的了解和掌握是一道基礎題。

【解答】解：電風扇吹出的風加快了身上的空氣流速；從而加快了汗液的蒸發，蒸發時會從身上吸收熱量，故有制冷作用，使人感到涼爽。

故答案為：B7、A【分析】【分析】對各選項中所描述的力認真分析是否為同一個力的不同描述；再結合平衡力和相互作用力的條件和不同進行分析。本題的關鍵是不要被描述的力所迷惑，要認真分析描述中的力是否為同一個力。

【解答】A；繩子受到的拉力和繩子的拉力；二力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，作用在一個物體上；所以是一對相互作用力；

B；由于手提水桶；所以水桶受到手的作用力，因此該現象中的力是同一個力；

C；由于木箱壓地面；所以地面受到木箱的壓力，故該現象中的力同一個力；

D；由于馬的拉力；所以車受到了拉力，故兩個力是同一個力。

故答案為：A8、A【分析】【分析】測量需要達到的準確程度與測量的要求有關，測量能夠達到的準確程度決定于測量工具的準確程度．此題主要考查的是測量所需達到的準確程度跟測量要求有關系，測量所能達到的準確程度和刻度尺的最小刻度有關系，兩者不能混淆．【解答】解：決定測量準確程度的因素是測量工具的最小刻度值，比如：使用最小刻度是cm的刻度尺測量長度，準確程度達到1cm，而使用最小刻度是mm的刻度尺，準確程度達到1mm．故選A．9、A【分析】【分析】為了使全體同學都進入鏡頭；則像要變小一些，像要變小，則像距變小，物距變大．

【解答】解：根據凸透鏡成像的規律知；使全體同學都進入鏡頭，是要把成的像變小點，就要像距變小，物距變大，故應人不動，照相機離人遠一些，鏡頭往里縮一些．

故選A．二、填空題(共9題，共18分)10、觀察研究特征特征【分析】【分析】分類是一種把某些特征相似的事物歸類到一起的科學方法。對事物進行分類后；它們之間的關系就會變得更加清晰。

【解答】對動物進行分類時；也要先進行仔細的觀察和研究，了解各種動物具有什么特征，再根據這些特征進行分類。

故答案為：觀察；研究；特征；特征11、形態結構生活習性親緣界門綱目科屬種【分析】【分析】此題考查的是生物分類的內容；為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系，我們需要對生物進行分類。思考答題。自然界中的物體，根據能否生長；能否繁殖、是否需要營養等特征，將它們分為生物和非生物兩大類。科學的分類方法是以生物的形態結構、生活習性以及生物之間的親緣關系等為依據進行分類的，并根據它們之間的差異大小，由大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種構成分類的七個等級。

【解答】為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系，我們需要對生物進行分類．科學地對生物分類的依據是生物的形態結構特點，生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多。界是最大的單位，同界的生物共同特征最少。種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多。12、金黃黑熔點【分析】【解答】當材料的粒子小到納米級時；材料的性能會發生顯著變化，如生物活性，光學性能，力學性能，人們帶的黃金手飾在正常狀態下呈金黃色，而它的納米顆粒卻變成了黑色色，熔點顯著下降。

【分析】考查關于物質屬性對科技進步的影響13、形狀運動狀態【分析】【解答】（1）秋天；稻子“笑彎了腰”，重力使稻桿的形狀發生了改變，說明力可以改變物體的形狀；

（2）跳高運動員“騰空而起”；地面對運動員的彈力使運動員越過橫桿，這說明力可以改變物體的運動狀態．

故答案為：形狀；運動狀態．

【分析】力的作用效果有兩個：改變物體的形狀和物體的運動狀態，物體運動狀態包括物體運動的快慢的改變和物體運動方向的改變．14、12較暗【分析】【解答】平面鏡所成的像與物體到鏡面距離相等；實驗時，在豎立的玻璃板前12cm處放一支點燃的蠟燭A，再取一支未點燃的同樣的蠟燭B放在像處，發現B與A的像完全重合，則蠟燭B到玻璃板的距離為12cm；

點燃的蠟燭是成像物體；比較亮，環境越黑暗，蠟燭和環境的對比度越大，蠟燭成像越清晰．

故答案為：12；較暗．

【分析】（1）根據平面鏡成像特點：像與物的大小相同；像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等．

（2）進行平面鏡成像實驗時，物體和環境的對比度越大，物體越亮，物體在平面鏡中成像越清晰．15、擴散蒸發（汽化）【分析】【解答】解：（1）聞到花園傳來淡淡的花香；這是擴散現象，說明分子在不停地做無規則的運動；

（2）熱天在教室地面上灑上清水會感到涼爽．這是利用了水蒸發（汽化）吸熱實現了降溫的目的．

故答案為：擴散；蒸發（汽化）．

【分析】（1）擴散現象表明；一切物質的分子都在不停地做無規則的運動；

（2）蒸發屬汽化現象，需要吸引熱量，蒸發有致冷作用．16、運動相互1.8×105【分析】【解答】解：（1）李靈婷牽牛走進比賽現場的過程中；牛與地面之間的位置不斷發生著變化，以地面為參照物，牛是運動的；

（2）人對牛施加力的作用；由于物體間力的作用是相互的，牛對人也會施加大小相等的反作用力，所以感覺到牛也在拉人；

（3）牛的重力：G=mg=1800kg×10N/kg=1.8×104N；

牛對地面產生的壓強：p====1.8×105Pa．

故答案為：運動；相互；1.8×105．

【分析】（1）如果物體相對于參照物位置保持不變；物體是靜止的；如果物體的位置相對于參照物位置不斷變化，則物體是運動的；

（2）力是物體對物體的作用；物體間力的作用是相互的；

（3）已知質量，根據G=mg求出牛的重力，再根據公式p=求出牛對地面產生的壓強．17、小【分析】【解答】解：慣性是物體的固有屬性；慣性大小只與物體的質量有關，質量越大，慣性越大，小汽車的質量小于大型載重貨車，所以小汽車的慣性比大型載重貨車的慣性小．

故答案為：小．

【分析】物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質量大小有關，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關系，質量越大，慣性越大．18、平衡靜止或者勻速直線運動【分析】【解答】解：只要兩個力的合力為零；就說明這兩個力是一對平衡力；當物體處于平衡力的作用時，物體就處于平衡狀態，平衡狀態包括靜止或者勻速直線運動狀態．據此分析．

故答案為：平衡；靜止或者勻速直線運動．

【分析】兩個力的合力為零，說明這兩個力的大小相等，方向相反，一定處于同一條直線上，還作用同一物體上，這說明這兩個力一定相互平衡．處于平衡力作用下的物體一定處于平衡狀態，只有處于靜止狀態或者勻速直線運動狀態下的物體才屬于平衡狀態．三、判斷題(共6題，共12分)19、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細胞。而在非綠色部分的細胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細胞。

【分析】本題主要考查學生對植物細胞和葉綠體關系的理解，極易犯錯。20、A【分析】【解答】取口腔上皮細胞時是在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡單。21、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細胞所處的環境和它們所生活的環境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實驗操作細節，信息量較大，容易出錯。22、B【分析】【解答】在種子萌發形成幼苗的過程中；胚根發育成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉，植物的根不斷的吸收水和無機鹽，使植株葉內的水不斷增多，而種子里面的有機物不斷的被分解，所以使幼葉鮮重大于種子干重。故答案為：錯誤。

【分析】植物進行呼吸作用，分解有機物23、B【分析】【解答】能夠運動的物體不一定就是生物。機械也是可以運動的；都算是運動的物體，但是機械不是生物，如太陽是運動的物體，但太陽不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。24、B【分析】【解答】不是所有植物細胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細胞中才含有葉綠體，因此本題錯誤。

【分析】解答本題的關鍵在于了解葉綠體在植物體中的分布。四、作圖題(共1題，共4分)25、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；箭頭的末端標上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共3題，共6分)26、解：先將兩條反射光線反向延長交于一點S′；再通過平面鏡作出S′的對稱點S，即為發光點的位置．如圖所示：

【分析】【解答】根據反射光線反向延長過像點；作出發光點的像點S′，再根據平面鏡成像的特點：像與物關于平面鏡對稱作出發光點S的位置．

【分析】根據平面鏡成像的特點完成本題較為直觀、準確，因此建議同學們用平面鏡成像的特點作圖．27、解：鐵塊被條形磁鐵迅速吸起后在一端靜止；此時鐵塊受到受到重力和條形磁鐵對它的吸引力的作用，過鐵塊重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，分別用G和F表示，因為這兩個力是一對平衡力，所以作圖時兩條線段長度要相等，如圖所示：

【分析】【解答】鐵塊保持靜止；所以鐵塊受力平衡．在豎直方向鐵塊受豎直向下的重力和磁鐵對它豎直向上的吸引力，這兩個力是一對平衡力．

【分析】畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力．28、解：

【分析】【解答】重力的方向是豎直向下的；過石球重心畫一個帶箭