2023四年級語文下冊第1單元語文園地配套說課稿新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023四年級語文下冊第1單元語文園地配套說課稿新人教版設計思路本說課稿以“2023四年級語文下冊第1單元語文園地配套”為主題，緊扣教材內容，以培養學生語文素養為目標。通過設計豐富多樣的教學活動，激發學生的學習興趣，提高學生的閱讀理解、寫作和口語表達能力，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握語文知識。核心素養目標培養學生對語文的熱愛和興趣，提升學生的語言表達能力和文學鑒賞力。通過閱讀理解，增強學生的思辨能力和批判性思維。通過寫作練習，鍛煉學生的創造力和想象力。通過口語交流，提高學生的溝通能力和團隊合作精神。學情分析四年級學生在語文學習上已具備一定的基礎，能夠閱讀簡單的文章，理解和運用基本的詞匯和句型。然而，由于個體差異，學生的知識、能力和素質發展水平存在一定差異。部分學生具備較強的閱讀理解能力和寫作潛力，能夠獨立完成作業；而另一些學生可能在理解能力和表達能力上有所欠缺。

在知識層面，學生對漢字的認讀和書寫能力有較好的掌握，但對詞語的理解和運用仍有待提高。在能力層面，學生的閱讀理解能力有所增強，但深度分析文章主旨的能力尚需加強。在素質方面，學生的思維活躍，但缺乏系統性和邏輯性。

行為習慣上，部分學生注意力集中，積極參與課堂活動；但也有部分學生容易分心，需要教師更多的關注和引導。對課程學習的影響是，學生的基礎知識掌握程度會影響他們在閱讀理解和寫作方面的表現，而良好的學習習慣則有助于提高學習效率。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《語文園地》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表，如描繪課文場景的圖片，幫助學生直觀理解。

3.教學工具：準備黑板或電子白板，用于展示教學內容和學生的作品。

4.教室布置：創建分組討論區，設置實驗操作臺，營造有利于學生互動和動手實踐的學習環境。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一幅描繪自然風光的圖片，引導學生觀察并描述畫面。

-提問：同學們，你們在圖片中看到了什么？這些景物給你帶來了怎樣的感受？

-引出課題：《語文園地》——描繪自然之美。

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領學生回顧上節課所學內容，引入本節課的學習目標。

-講解描繪自然之美的寫作方法，如觀察法、聯想法等。

-通過實例分析，講解如何運用寫作技巧描繪自然景物。

-學生跟隨教師一起練習，嘗試運用新學的寫作方法進行創作。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師布置小組合作任務，要求學生運用所學知識，共同創作一篇描繪自然之美的短文。

-小組討論，互相交流創作思路和技巧。

-教師巡視指導，解答學生在創作過程中遇到的問題。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師邀請各小組代表分享創作成果，點評學生的作品。

-總結本節課所學內容，強調描繪自然之美的重要性。

-提醒學生在日常生活中多觀察、多思考，提高寫作水平。

5.作業布置（5分鐘）

-教師布置課后作業，要求學生完成一篇描繪家鄉美景的短文。

-提醒學生注意寫作技巧，如運用修辭手法、描繪細節等。

-布置作業后，進行簡單的課堂反饋，確保學生理解作業要求。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《四季之美》魯迅：通過閱讀魯迅先生的《四季之美》，學生可以進一步了解不同季節的自然景色，感受作者對自然的獨特見解和深刻感悟。

-《荷塘月色》朱自清：朱自清的《荷塘月色》描繪了荷塘在不同時間下的美麗景象，引導學生學習如何運用細膩的筆觸描繪自然景物。

-《黃山奇石》徐志摩：徐志摩的《黃山奇石》以生動的語言描繪了黃山的奇特石頭，激發學生對自然景觀的探索興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選取一本自己喜歡的自然題材的書籍，如《自然觀察日記》或《大自然的秘密》，進行閱讀和記錄。

-鼓勵學生利用周末時間，去公園、郊外等自然環境中進行觀察，記錄下自己的所見所感，并嘗試用文字表達出來。

-組織學生開展“小小自然觀察家”活動，讓學生分組合作，觀察一種植物或動物，了解其生活習性和生態環境，撰寫觀察報告。

-通過網絡或圖書館資源，引導學生查找關于自然保護的資料，了解環境保護的重要性，培養學生的環保意識。

3.結合教材內容，設計以下拓展活動：

-舉辦“我的家鄉美景”攝影比賽，鼓勵學生用鏡頭捕捉家鄉的自然美景，并通過文字描述，展示家鄉的美麗。

-組織“自然之聲”音樂創作活動，讓學生根據自己對自然景物的感受，創作簡單的歌曲或旋律。

-開展“綠色家園”環保實踐活動，如植樹造林、垃圾分類等，讓學生在實踐中體會保護環境的意義。

4.結合當前社會熱點，引導學生進行以下探究：

-關注我國生態文明建設，了解國家在環境保護方面的政策和措施。

-探討人類活動對自然環境的負面影響，思考如何實現人與自然的和諧共生。

-分析自然保護區的設立和生態保護區的建設，探討其對生物多樣性的保護作用。板書設計①本文重點知識點：

-描繪自然之美的寫作方法：觀察法、聯想法

-自然景物的描寫技