教師讀入學(xué)早知道讀后感心得教師讀入學(xué)早知道讀后感心得篇一淡泊以明志，寧?kù)o使人有遠(yuǎn)見(jiàn)。教育工作者作為肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生品德和素養(yǎng)的責(zé)任，應(yīng)該保持平靜的內(nèi)心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，深思熟慮，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，陶冶情操，使自己在思想和知識(shí)的海洋中游刃有余，增加一份學(xué)問(wèn)氣息，減少一份功利之氣；多一份深度，減少一份淺??；多一份雅致，減少一份俗氣。"多讀方知書(shū)中味，勤寫(xiě)始覺(jué)筆有神"。因此，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)閱讀。作為一個(gè)新時(shí)代的教師，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將變得空洞無(wú)趣！一年來(lái)，我認(rèn)真踐行柳州市教師閱讀年的精神，積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，并制定了詳細(xì)的閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦的書(shū)目。下面是我一年來(lái)的具體做法和心得總結(jié)：一、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識(shí)每天都堅(jiān)持抽出時(shí)間讀書(shū)，并認(rèn)真記錄筆記。每個(gè)月還會(huì)撰寫(xiě)一篇600字的讀書(shū)筆記和心得。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何正確引導(dǎo)教育孩子，讀書(shū)給我的寫(xiě)作帶來(lái)了靈感，讓我覺(jué)得寫(xiě)作并不難。我希望成為一個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人，從書(shū)中汲取更多營(yíng)養(yǎng)，并將這些營(yíng)養(yǎng)傳授給我的學(xué)生們。二、積極參加學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的讀書(shū)生活學(xué)校積極倡導(dǎo)并實(shí)施了讀書(shū)活動(dòng)，豐富多樣的主題活動(dòng)層出不窮。作為一名教師，我踴躍參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。其中包括了“閱讀使我快樂(lè)，成長(zhǎng)是我的動(dòng)力”、“讀書(shū)隨筆分享會(huì)”、“名人名言，啟迪智慧”、“論壇探討：讀書(shū)如何促進(jìn)個(gè)人成就”等系列活動(dòng)。此外，我們還有“教育故事的分享”以及關(guān)于“閱讀、工作和成長(zhǎng)”的演講活動(dòng)。按照學(xué)校的要求，每個(gè)月我們都會(huì)將自己的學(xué)習(xí)心得上傳至學(xué)校的百果讀書(shū)會(huì)平臺(tái)，與其他教師進(jìn)行交流分享。這種跨越空間的交流方式極大地激發(fā)了我們教師對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與熱情。三、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)我非常積極地參加學(xué)校組織的外出讀書(shū)活動(dòng)，并且認(rèn)真聽(tīng)取了講座內(nèi)容，仔細(xì)做好了筆記。我及時(shí)記錄下了一些重要的觀點(diǎn)和收獲。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我提高了自己的理論認(rèn)識(shí)，并成功將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到我的教學(xué)中，取得了非常好的效果。作為一名教師，我深知教學(xué)需要我全身心的投入。我明白只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一位卓越智慧的教師，以新觀念培養(yǎng)出各類(lèi)人才。我愿意熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，努力成為一個(gè)真正享受教育過(guò)程的陽(yáng)光教師！教師讀入學(xué)早知道讀后感心得篇二暑假，學(xué)校分給每位老師一本書(shū)，我讀的書(shū)是《在與眾不同的教室里》。下面是我讀此書(shū)的心得體會(huì)：此書(shū)介紹了8位美國(guó)當(dāng)代名師的精神檔案，他們工作起來(lái)都是兢兢業(yè)業(yè)，全身心投入工作，并且，每位名師都有各自的風(fēng)格，8位名師的故事，深深打動(dòng)了我，他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力，為他們各自的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)自己的青春。這8位名師中，讓我感受最深的當(dāng)數(shù)號(hào)稱(chēng)“美國(guó)最好的老師”萊福。艾斯奎斯。當(dāng)一名教師傾其精力、美德與創(chuàng)造力時(shí)，他能為學(xué)生做什么?如果知道美國(guó)傳奇教師萊福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美國(guó)眾多的名師中，很難有人如萊福。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學(xué)校聽(tīng)同一間教室，年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20多年，獲得的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，給他提供捐助的人也不計(jì)其數(shù)。他就是一個(gè)人在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡的名師。他每天工作12小時(shí)，除了完成學(xué)校規(guī)定的課程外，他還主動(dòng)教學(xué)生高等數(shù)學(xué)，讓學(xué)生閱讀原版文學(xué)名著，給學(xué)生排練《莎士比亞》戲劇，甚至在課間教學(xué)生彈吉他、打籃球和棒球！他總是把一天的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這讓我想起了我們學(xué)校的行政老師，他們的工作是非常繁忙的，往往是不分8小時(shí)工作時(shí)段的，8小時(shí)之外，他們同樣做著學(xué)校里的千頭萬(wàn)緒的事情。寒暑假和雙休日對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是最好的休息時(shí)間，可是對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是最好的干工作的時(shí)間。我在暑假，經(jīng)常來(lái)學(xué)校鍛煉身體，看到學(xué)校行政和部分老師，幾乎是天天來(lái)校工作，尤其是我們的陳校長(zhǎng)，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是來(lái)得早，回得晚。真的是超強(qiáng)付出，同書(shū)里的美國(guó)名師萊福。艾斯奎斯是一樣的！學(xué)校行政這么超付出的工作電影，他們不分時(shí)間的默默付出，是為了學(xué)校的明天更美好，為了保證開(kāi)學(xué)后教師能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作、為了學(xué)生在新學(xué)期里能更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。他們是我們廣大教師學(xué)習(xí)的好榜樣，我想，在今后的教育教學(xué)工作中，如果能有超強(qiáng)的付出，有這種爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀，我們肯定能做出更多的成績(jī)來(lái)的。正如艾斯奎斯所說(shuō)的“成功無(wú)捷徑”、“卓越不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的”。艾斯奎斯曾經(jīng)“頭發(fā)著火還在教”！在一堂化學(xué)課上，一個(gè)學(xué)生點(diǎn)不著酒精燈，其它同學(xué)都要求進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)，艾斯奎斯不想把她落下，親自幫她點(diǎn)，但無(wú)意中把自己的頭發(fā)給點(diǎn)燃了，要不是孩子們叫了起來(lái)，艾斯奎斯還不知道。他說(shuō)，“雖然這樣很可笑，但我真的認(rèn)為，作為一名教師，我的大方向是對(duì)的——孩子們是你唯一操心的，其他任何事都必須忽略?！边@讓我更進(jìn)一步明白了做教師的意義，教師要真正熱愛(ài)你的學(xué)生，就作文要全心全意地為學(xué)生服務(wù)，要放下教師的架子，而不是走過(guò)場(chǎng)，假惺惺地說(shuō)要幫學(xué)生，心里卻不太情愿。我們只有源自?xún)?nèi)心地幫助學(xué)生，努力達(dá)到象艾斯奎斯這樣的境界，這樣，我們將會(huì)是真正全心全意地為學(xué)生服務(wù)的，也會(huì)成為一名極其優(yōu)秀的、學(xué)生都喜愛(ài)的好老師。艾斯奎斯說(shuō)：“在小學(xué)階段，對(duì)兒童發(fā)展最關(guān)鍵的因素是各年級(jí)的教師”，因?yàn)樗麄冊(cè)谛W(xué)階段跟老師相處的時(shí)間是最多的，甚至超過(guò)了家長(zhǎng)。所以，為了兒童最好地成長(zhǎng)，我們當(dāng)教師的，就應(yīng)起著最好的、最關(guān)鍵的作用。教師應(yīng)該提升自身素質(zhì)，同時(shí)要加強(qiáng)職業(yè)操守，全身心地工作，發(fā)揮各自的崗位作用，為教育事業(yè)多多奉獻(xiàn)出自身力量。教師讀入學(xué)早知道讀后感心得篇三作為一名一線的小學(xué)教師，在幾十年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國(guó)以來(lái)規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在一定的困惑。范梅南先生說(shuō)，機(jī)智是"智慧的化身"。因此，教師要做到"機(jī)智"地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。這就要求我們教師必須要讀書(shū)，作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念。在這短暫的幾個(gè)月里，我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。我感覺(jué)收獲頗豐。第一、讀書(shū)方法。常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)？自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，我還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。第二、讀書(shū)促我成長(zhǎng)。讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)