2024秋九年級(jí)物理上冊(cè)第11章機(jī)械功與機(jī)械能11.1怎樣才叫做功說課稿（新版）粵教滬版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋九年級(jí)物理上冊(cè)第11章機(jī)械功與機(jī)械能11.1怎樣才叫做功說課稿（新版）粵教滬版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“怎樣才叫做功”為主題，通過實(shí)驗(yàn)探究、合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解功的概念，掌握功的計(jì)算方法。結(jié)合粵教滬版九年級(jí)物理上冊(cè)第11章機(jī)械功與機(jī)械能11.1節(jié)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列貼近生活、貼近實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究功的概念，提高觀察、分析、解決問題的能力。增強(qiáng)科學(xué)思維能力，通過理論聯(lián)系實(shí)際，理解功在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。提升科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識(shí)到機(jī)械功在人類生產(chǎn)生活中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和探索欲望。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)物理現(xiàn)象充滿興趣。然而，由于物理學(xué)科抽象性強(qiáng)，部分學(xué)生可能存在理解困難。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)力、運(yùn)動(dòng)等基礎(chǔ)概念已有初步認(rèn)識(shí)，但功的概念相對(duì)抽象，需要通過具體實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來幫助理解。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、實(shí)驗(yàn)操作能力，但分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)較強(qiáng)，但自主學(xué)習(xí)能力需加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、依賴性強(qiáng)等問題，這可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的效果。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)探究性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過小組合作、討論交流等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，從而提升學(xué)生對(duì)機(jī)械功概念的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教滬版九年級(jí)物理上冊(cè)第11章的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與功的概念相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、斜面等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，在日常生活中，你們有沒有遇到需要做功的情況？比如，搬起一個(gè)重物，或者推動(dòng)一輛自行車。

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的是物理中的一個(gè)重要概念——功。

二、新課講授

1.教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“請(qǐng)大家看這幅圖，圖中的人物在做什么？他在對(duì)物體施加力嗎？為什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：當(dāng)物體受到力的作用，并且在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，我們就說這個(gè)力對(duì)物體做了功。

3.教師講解功的定義：功是力與物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積。用公式表示為：W=F*s，其中W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體在力的方向上移動(dòng)的距離。

4.教師通過實(shí)例分析，如推門、拉繩子等，幫助學(xué)生理解功的計(jì)算方法。

5.教師展示多媒體資源中的視頻，展示功的實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀感受功的產(chǎn)生。

6.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，探討功在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如機(jī)械能的轉(zhuǎn)化等。

三、實(shí)驗(yàn)探究

1.教師布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力，并記錄木塊在拉力方向上移動(dòng)的距離。

2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)安全、規(guī)范。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算功。

四、鞏固練習(xí)

1.教師提問：請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于功的知識(shí)？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了功的定義、計(jì)算方法以及在生活中的應(yīng)用。

3.教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、課堂小結(jié)

1.教師提問：今天我們學(xué)習(xí)了功的概念，大家覺得功在實(shí)際生活中有什么作用？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：功是衡量力對(duì)物體做功多少的物理量，它在機(jī)械能的轉(zhuǎn)化、能源利用等方面具有重要意義。

六、課后作業(yè)

1.教師布置作業(yè)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，并思考功在生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究、分組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解功的概念，掌握功的計(jì)算方法。在教學(xué)中，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。同時(shí)，通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到功在人類生產(chǎn)生活中的重要作用。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹功的歷史背景：從古代的杠桿原理到現(xiàn)代的機(jī)械能理論，探討功在物理學(xué)發(fā)展中的地位和作用。

-功的單位：介紹功的單位焦耳（J），以及與其他能量單位的關(guān)系。

-功的分類：探討靜功、動(dòng)功和克服重力做功等不同類型的功，以及它們?cè)谏钪械木唧w應(yīng)用。

-功的守恒定律：介紹功的守恒定律，以及在物理學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)書籍或科普資料，深入了解功的物理意義和實(shí)際應(yīng)用。

-建議學(xué)生觀看與功相關(guān)的科普視頻，如科普紀(jì)錄片中的機(jī)械能轉(zhuǎn)化過程，以直觀理解功的概念。

-組織學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)探究，如利用家庭中的簡(jiǎn)單工具，如彈簧測(cè)力計(jì)，進(jìn)行功的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)功的理解。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于功的專題報(bào)告，讓學(xué)生收集和整理關(guān)于功的歷史、理論和應(yīng)用的資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和整理能力。

-開展小組討論，讓學(xué)生探討功在科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考功在生活中的體現(xiàn)，如電梯、汽車等交通工具中的功的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

-安排學(xué)生參觀機(jī)械制造廠或能源實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生親眼目睹功在工業(yè)生產(chǎn)和能源利用中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于功的學(xué)習(xí)筆記，要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，并聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：嘗試在講解功的概念時(shí)，引入實(shí)際案例，如古代建筑中的杠桿原理，讓學(xué)生通過具體案例理解抽象的物理概念。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行功的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)操作加深對(duì)功的理解和認(rèn)識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)物理概念理解困難，導(dǎo)致參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)的積極性不高。

2.教學(xué)方式單一：傳統(tǒng)的講授法可能使得學(xué)生對(duì)功的概念理解不夠深入，需要探索更多樣化的教學(xué)方式。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在書面作業(yè)和考試，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

2.豐富教學(xué)方式：結(jié)合多媒體教學(xué)、情境教學(xué)等多種教學(xué)方法，將抽象的物理概念具體化、形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目評(píng)估等，全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握、實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新思維。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在課堂上，教師應(yīng)注重與學(xué)生進(jìn)行眼神交流、提問互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。