七年級(jí)體育龍騰馬躍.說(shuō)課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“龍騰馬躍”為主題，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)興趣，將課本中的田徑運(yùn)動(dòng)與民族特色相結(jié)合，通過(guò)“龍”的形象來(lái)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。課程內(nèi)容設(shè)置包括基本跑跳動(dòng)作的學(xué)習(xí)和趣味比賽，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，通過(guò)小組合作、游戲競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的運(yùn)動(dòng)意志，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。通過(guò)“龍騰馬躍”的體育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)體育的熱愛(ài)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身心健康。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的跑跳動(dòng)作，如短跑、跳遠(yuǎn)等。然而，對(duì)于“龍騰馬躍”這種結(jié)合民族特色的體育活動(dòng)，學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)了解和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)體育活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上表現(xiàn)出一定的個(gè)體差異，有的學(xué)生可能動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，有的則可能較為笨拙。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，而另一些則可能更喜歡獨(dú)立練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“龍騰馬躍”的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足、節(jié)奏掌握困難等問(wèn)題。此外，由于需要團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生可能面臨溝通不暢、配合不默契的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有七年級(jí)體育課本，以便學(xué)習(xí)基本跑跳動(dòng)作。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“龍騰馬躍”相關(guān)的圖片、圖表、視頻，用于展示動(dòng)作要領(lǐng)和文化背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備跳繩、標(biāo)志物等器材，供學(xué)生進(jìn)行跑跳練習(xí)和游戲。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排安全、寬敞的場(chǎng)地進(jìn)行跑跳活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你們知道有哪些田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？”

展示一些關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受田徑運(yùn)動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹田徑運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.田徑基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解田徑運(yùn)動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹田徑運(yùn)動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.田徑案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解田徑運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的田徑運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解田徑運(yùn)動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)體育競(jìng)技的影響，以及如何通過(guò)田徑運(yùn)動(dòng)提高個(gè)人身體素質(zhì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該項(xiàng)目的訓(xùn)練方法、技巧以及如何提高成績(jī)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括項(xiàng)目的訓(xùn)練方法、技巧及提高成績(jī)的建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)田徑運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括田徑運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)田徑運(yùn)動(dòng)在提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)競(jìng)技精神等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與田徑運(yùn)動(dòng)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，調(diào)查其歷史發(fā)展、訓(xùn)練方法及知名運(yùn)動(dòng)員，撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》：介紹田徑運(yùn)動(dòng)的歷史演變，從古代奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，以及田徑運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的傳播和發(fā)展。

-《田徑訓(xùn)練手冊(cè)》：詳細(xì)講解田徑運(yùn)動(dòng)的基本訓(xùn)練方法，包括跑步、跳躍和投擲等項(xiàng)目的訓(xùn)練技巧。

-《體育科學(xué)基礎(chǔ)》：探討田徑運(yùn)動(dòng)背后的科學(xué)原理，如力學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行研究田徑運(yùn)動(dòng)中的某個(gè)項(xiàng)目，如短跑、跳遠(yuǎn)或跳高，深入了解其技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的田徑俱樂(lè)部，與志同道合的同學(xué)一起練習(xí)，提高運(yùn)動(dòng)技能。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的田徑訓(xùn)練計(jì)劃，根據(jù)個(gè)人情況調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度和內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看田徑比賽的直播或錄播，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作和比賽策略。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的田徑比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升自己的競(jìng)技水平。

3.組織學(xué)生進(jìn)行田野調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以調(diào)查本地區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況，了解當(dāng)?shù)靥飶竭\(yùn)動(dòng)的普及程度和存在的問(wèn)題。

-組織學(xué)生參觀田徑訓(xùn)練基地或體育學(xué)院，了解專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練環(huán)境和訓(xùn)練方法。

-學(xué)生可以參與社區(qū)體育活動(dòng)，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，為社區(qū)成員提供體育指導(dǎo)和服務(wù)。

4.創(chuàng)作與田徑運(yùn)動(dòng)相關(guān)的藝術(shù)作品：

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)的故事、詩(shī)歌或繪畫(huà)，表達(dá)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和感悟。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的藝術(shù)展覽，展示他們的作品，提高學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度和參與度。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開(kāi)始了?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入新課的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻，學(xué)生們對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂氣氛活躍。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是停留在表面，對(duì)于一些基本的概念和原理還是不夠清晰。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固。

在講解田徑基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的科學(xué)原理還是感到有些抽象，理解起來(lái)有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄兊目茖W(xué)知識(shí)儲(chǔ)備還不夠，或者是對(duì)體育科學(xué)的興趣不夠。所以，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試引入更多與科學(xué)相關(guān)的元素，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，也能學(xué)到科學(xué)知識(shí)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的田徑運(yùn)動(dòng)案例，讓學(xué)生們通過(guò)分析案例來(lái)深入了解田徑運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤幸?jiàn)地的觀點(diǎn)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于案例的分析還不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論過(guò)程中，缺乏明確的分工和目標(biāo)，導(dǎo)致討論效率不高。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們的表達(dá)能力得到了很好的鍛煉。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠充實(shí)，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備過(guò)程中不夠充分。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生展示和表達(dá)的能力。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，我盡量讓學(xué)生能夠回顧和鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。但是，我也意識(shí)到，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)需要更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我會(huì)更加注重結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解知識(shí)。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘案例背后的原理，提高他們的分析能力。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)明確分工，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，提高討論效率。

4.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的展示和表達(dá)能力。

5.在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，我會(huì)更加注重作業(yè)的多樣性和針對(duì)性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

我相信，通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①田徑運(yùn)動(dòng)概述

-田徑運(yùn)動(dòng)的定義

-田徑運(yùn)動(dòng)的主要項(xiàng)目

-田徑運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展

②田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)

-跑步技術(shù)：起跑、起跑后的加速、途中跑、沖刺

-跳