新型毒品的特點及其防控對策藥物濫用是全球公共衛生問題，又是嚴重危害社會的問題。UNODC《2009世界毒品報告》顯示,全球違禁毒品濫用者約2億，占15-64歲世界總人口的5%。《2009中國禁毒報告》顯示，全國現有登記在冊吸毒人員133.59萬人。當前，我國毒品問題發展蔓延的總體趨勢尚未得到根本扭轉，禁毒工作面臨的形勢依然嚴峻。藥物成癮是具有高復發率的慢性腦疾病，特征是難以徹底戒斷。19981999200020032006200720090100110120130140150萬人吸毒人口增長趨勢藥物濫用的嚴峻形勢最令人憂慮的是大量新型毒品進入了青少年的生活中。一些不法食品店、藥店、夜總會、迪廳、網吧和網上購物可以無需醫生處方，就可得到復方磷酸可待因止咳水等麻醉和精神藥品。涉毒花樣不斷翻新主要的傳統毒品罌粟古柯大麻常見的新型毒品搖頭丸冰毒K粉濫用止咳水可能成為吸毒新趨勢萬輝克斯林奧亭佩夫人克露歐博士止咳露聯邦止咳露聯力克可愈糖漿可非新泰洛其聯邦克立安復方磷酸可待因口服溶液立健亭復方磷酸可待因口服溶液常見中樞鎮咳藥的主要成分復方磷酸可待因溶液主要成分：磷酸可待因、鹽酸麻黃堿等。磷酸可待因：中樞性鎮咳藥，一般用于無痰的干咳。鹽酸麻黃堿：平喘、興奮和麻醉作用。它是臨床常用的傳統鎮咳藥之一。世界衛生組織和我國藥品監督管理部門已將聯邦止咳露等含可待因成分在2‰以下的復方制劑按處方藥管理，正常服用不會成癮，嗎啡中含有10-20%的可待因麻黃堿是冰毒原料有冰毒樣作用美沙酚和可待因作用類似不可濫用可待因美沙酚海洛因阿片受體激動劑一些精神活性物質用量不當可使人變壞國家管制麻醉和精神藥品乙酰嗎啡(海洛因)安非他明聯邦止咳露藥品與毒品的兩重性；醫療目的使用時就稱為藥品(drug)，非醫療目的目的使用時就稱為毒品(drug)。吸毒與藥物濫用：非醫療目的麻醉藥品和精神藥品的行為稱作吸毒(drugabuse)，醫學上稱作藥物濫用(drugabuse)。如何判斷孩子是否存在違禁藥物濫用問題?①無故曠課、曠工，學業成績退步、紀律或工作突然變差；②頻頻地索要或者借取錢財，而且數目較大，又不見買東西回來，家中或單位錢財和物品經常被盜；③行蹤詭秘，找借口出去，出入偏僻的地方，與怪異人士交往；④躲在衛生間或房間吸煙，或者不愿見人；⑤去衛生間的時間長，往往小便困難，大便干燥，所花的排泄時間長；⑥言行舉止表現神秘詭異；⑦衣服和呼氣中有特殊氣味，沒喝過酒卻是搖搖晃晃或舌頭發硬，吐字不清；⑧情緒不穩定，精神不佳、感情失控、言行粗暴、流鼻涕、六神無主、表情呆滯，倦怠、無精打采、坐立不安；⑨面色灰暗蒼白、食欲不振、睡眠差等；⑩突然身體消瘦或者突然變胖。違禁藥物濫用尿液檢查可確認！陰性

陽性違禁藥物成癮了怎么辦？應立即選擇具有治療這方面疾病經驗的醫院進行治療，在醫生的幫助下戒斷藥癮。目前對違禁藥物成癮治療的方法是以藥物治療為主，輔助康復治療、心理治療、行為治療。按醫囑使用止咳水不會產生成癮含有可待因、罌粟殼、鴉片等成分的止咳水通過直接抑制延髓咳嗽中樞，緩解咳嗽，只要在醫生指導下或者按照說明書服用不會產生明顯的副作用和成癮性。假冒止咳水危害很大據深圳市公安部門的一份檢測報告，在市場上發現假冒“聯邦止咳露”、“立健亭”和“奧亭”。檢測到大量的美沙酮。這種藥物成癮性非常強，更能造成青少年濫用和成癮，危害更大。藥物濫用損害大腦和研究設備SPECTPET-CT-

fMRIrCMRglu健康對照者多藥濫用者非藥物暗示可卡因暗示rCMRglurCBF

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阿片依賴患者誘發實驗精神活性物質對思維的影響ABC正常志愿者（A）、止咳水成癮者(B)和海洛因成癮者(C)的單光子發射CT的多巴胺轉運體影像。對比正常志愿者，止咳水成癮者和海洛因成癮者紋狀體內的多巴胺轉運體的數量、分布、密度和活性皆明顯低下。止咳水濫用損害大腦和海洛因相同搖頭丸對腦的損害和多動癥類似多動癥患者搖頭丸濫用患者成癮后大腦的病理性改變健康的牙齒止咳水濫用導致的牙齒損害藥物濫用導致口腔粘膜、牙齒的病理改變胃腸蠕動減慢增加腸梗阻的發生幾率藥物濫用導致胃腸道功能改變藥物濫用對肝臟的影響藥物濫用增加罹患各種肝臟疾病的危險藥物濫用對呼吸系統的影響藥物濫用引起多種肺部疾病藥物濫用對心臟、血管的影響長期濫用止咳水易發生心源性猝死藥物濫用骨骼的病理性改變成癮后腎臟和皮膚的病理性改變急性中毒、成癮、戒斷、耐受是什么？急性中毒：大量濫用違禁藥物后引起的短暫意識障礙、認知、情感、行為障礙。成癮：反復濫用違禁藥物導致軀體或心理強烈渴求，濫用違禁藥物極大地優先于其他重要活動。戒斷：停用止咳水所致的精神、軀體或社會功能障礙。耐受：機體逐漸產生耐藥現象，只有不斷提高劑量，才能保持與原來相同的反應或藥效。濫用違禁藥物與家庭環境

家庭的氛圍：濫用違禁藥物青少年家庭環境的基本特征是：①家庭感情關系淡漠、沖突；②家庭成員自尊、自信、自主程度低；③；家庭生活無計劃，活動組織松散；④家庭生活封閉、文化品位低；⑤奉行傳統道德觀、缺乏民主氣氛。家庭的殘缺：包括父或母一方或雙方死亡、離異、分居等的家庭。家庭的離異：最大的受害者是無辜的未成年子女。家庭的教育：家庭教育的重要性己被大家所確認，而家庭教育的失敗則使子女走上藥物濫用或犯罪道路的可能性增大。家庭的暴力：造成家庭成員生理或心理濫用違禁藥物與學校環境

學校教育的重要作用：青少年逐漸發展起來的安全、自尊、人際交往、成就感和榮譽感等心理需求大都從學校環境中得到。不良的學校環境：青少年在學校的環境中所受到是正面的，是積極向上的。但有的學校輕視德育教育，思想政治工作薄弱，片面追求升學率。一些學生在校時就表現出缺乏理想與信念、紀律松馳、吸煙、打群架、破壞公物、早戀等不良現象，離校后則可成為吸毒的易感人群。濫用違禁藥物的人格缺陷人格：又稱個性，是指一個人在各種場合下表現出來的相對穩定的心理和行為反應模式。人格的形成主要與先天遺傳因素以及后天社會環境因素有關。濫用違禁藥物易感者的人格特征：存在人格缺陷。濫用違禁藥物者人格特征：社交型、閑散型、獨立型、順從型。長期濫用違禁藥物者的人格特征：①自私自利、不知羞恥；②煩躁易怒、狂躁沖動，敏感多疑。③情感變得冷漠；④意志消沉；⑤喪失人性，變得殘忍，無視他人利益和國家法規；⑥出現幻覺、妄想后更可造成極度偏激的行為。青少年的人格特征與違禁藥物：①狂飆激進，行為偏激。②思緒浮躁，好走極端。③閉鎖文飾，難以捉摸。濫用違禁藥物心理特征心理的基本概念：心理是腦的功能或是人腦的產物。青少年性心理特征：對事物識別能力不足，片面主觀。性意識也開始覺醒，性心理的發展隨年齡的升高而變化。嘗試違禁藥物的心理特征：獵奇心理、叛逆心理、冒險心理、從眾心理、排遣煩惱心理、追求時尚心理、享樂心理、釋放壓力心理、性渴求心理、治病保健心理。濫用違禁藥物者的心理特征：①缺乏自尊心、自信心；②情緒憂郁，喜怒無常。③經常尋求高強度的感官刺激；④對外界議論敏感、多疑、心胸狹窄，報復心重。⑤歪曲是非的客觀標準；⑥對現實不滿；⑦感情冷漠；⑧常同情有偏常行為的人和事；⑨藐視國家的法律法令和政策。濫用違禁藥物預防教育的對象讓青少年和廣大人民群眾了解和認識違禁藥物濫用的基本因素和有關知識，并讓個人、有關機構和社會參予防止違禁藥物濫用的活動，不斷強化違禁藥物濫用的危害，以達到預防違禁藥物濫用的目的。這些年，違禁藥物濫用的勢頭趨于平緩，和預防教育的貢獻很大。1．易染人群的教育2．教師和家長的教育3．醫護工作者的教育4．一般人群的教育

教育內容1．普及有關違禁藥物的知識和危害2．心理衛生知識的教育3．價值觀教育4．文娛體育教育教育模式1．道德教育模式2．恐嚇模式3．認知模式4．情感模式