仿寫專題

2024年

【貴州安順】

7.仿寫：要求句式一樣，內容連貫。（共2分，每空1分）

若要有光明的眼睛，請多看到別人的特長；若要有姣好的面容，請多展露真誠的微

笑；—，—；若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。

【答案】

7.仿寫：要求句式一樣，內容連貫（共2分，每空1分）

示例：若要有聰慧的頭腦，請多學習別人的優點；若要有優雅的姿態，請多禮讓身邊的

行人；若要有勤勞的雙手，請多創建珍貴的財寶；若要有良好的修養，請多敬重他人的人格；

若要有奇妙的心靈，請多關切他人的疾苦。

【江蘇宿遷】

3.閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）

告辭是一種心情，告辭也是一種確定。

雨季是對干旱的告辭，彩虹是對風雨的告辭,A

“山盟雖在，福書難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心f@i的告辭。

“我和誰都不爭，和誰爭我都不xi?,我的雙手考著生命之火取暖，火萎了，我也打算

走了”，這是楊烽先生B（大義凜然/安靜超然）和這個世界的告辭。

在這期節目當中，讓我記憶深刻的是作家曹文軒，.他向我們娓娓而談講解并描述了與父

親的童遙「這也讓我們仿佛明白了一個道理:世間全部的文字，千百年米都在做著同一篇文

章一一生離死別。

告辭是結束也是起先，是苦痛也是希望。面對告辭，最好的看法就是好好告辭！（選自《朗

讀者》，人民文學出版社2024年版，有刪改）

（1）給加點的字注音，依據拼音寫漢字（依次填寫）。（3分）

錦書痛徹心f@i不xi8

（2）改正文段中的一個錯別字。（1分）

_____改為_______

（3）結合語境，在A處橫線上仿寫恰當的句子。（2分）

雨季是對于旱的告辭，彩虹是對風雨的告辭,.O

（4）從括號里選擇恰當的詞語，填寫在B處橫線上。（1分）

這是楊烽先生（大義凜然/安靜超然）和這個世界的告辭。

（5）文段中畫波浪線的句子有一處語病，請寫出修改看法。（2分）

【答案】

⑴jin扉屑⑵考改為烤⑶示例：光明是對黑暗的告辭。⑷安靜超然⑸刪掉“在，當中”或

刪掉“讓”

【湖南長沙】

（2）【詩人競猜】

班委會實行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當的語句。（2分）

示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨愛菊。一一（謎底）陶淵明

（謎面）o----（謎底）陸游

【答案】略

【遼寧錦州】

5.結合語境仿照畫線句補全句子，使之構成語言連貫的排比句。（2分）

百善孝為先。孝心、孝道、孝敬、孝順……一個“孝”字，彰顯著中華民族的優良傳統。

孝親敬長，就是多.一些努力，全力實現長輩的期盼；就是多一些感恩，真誠回饋長輩的恩

逢；

［答案］略____________________________

【青海西寧】

25.仿照文章第①段中的面線句子，將后面的句子補充完整并寫在下面。（4分）

畫線句：諒解是一股和煦的春風，能消融凝聚在人們心中的堅冰；

諒解是,能;

諒解是，能一;

【答案】

25、略。（示例：諒解是一縷溫的陽光，能驅散覆蓋在人們心間的陰霾；諒解是一滴涼爽的

甘露，能催生埋藏在人們心田的種子。等）

（句式相同，內容相符，比方恰當，語言通順即可。每句2分，共4分）

【重慶A卷】

5.仿照下面畫波浪線的句子，續寫兩個句子。（4分）

一生的時間，該由多少個溫馨串織？那些雖然一縱即逝卻潮潤眼眸的感念，那些縱然

久遠亦不能淡忘的故事，都會在心中漸漸沉淀成一份雋永的溫馨。溫馨是放假時外婆細心

打算的一桌佳肴；溫馨是困惑時老師情真意切的一次長談。;

【答案】

5.（4分）要求：內容緊扣溫馨（1分）；句式整齊（1分）；示倒：溫馨是放假時外

婆細心打算的一桌佳肴；溫馨是困惑時老師情真.意切的一次長談。

【海南省】

2.閱讀下面語段，按要求答題。（10分）

①2024年，海南一躍成為全球最大的自貿區（港）萬眾zhti（）目。②作為最新設立

也是前景最為廣袤的自貿區（港）海南有著巨大的優勢。③首先，海南的地理位置______（A.

獨樹一幟B.得天獨厚）④從亞洲范圍來看，海南位于東亞和東南亞的中心位置，是泛南海合作

的中心，海上絲綢之路的關鍵節點。⑤其次，海南的土地面積最大，即使與新加坡和迪拜等老

牌國際知名自貿港相比，將來海南也毫不遜色。⑥再者,海南是（A.馳名中外B.超凡

脫俗）的國際旅游島，環境美麗，是鑲）嵌在中國浩瀚）南海上的一顆明珠。

⑦海南空氣清爽，散發著醉人的芳香；陽光明媚，綻放著火一般的熱

忱；」。⑧特別適合居住、度假和開展商貿活動。⑨建立自貿區（港）必將

使海南飛速發展，風mi（）全球。

（1）給語段中加點的字注音，或依據拼音寫漢字。（4分）

zhu（）目鑲——嵌浩麴-------風mi（）

（2）結合語境選擇恰當的成語，將字母序號填在相應的位置上。（2分）

（3）語段中的第一句運用了的說明方法，作用是。（2分）

（4）仿照畫線句，再補寫一個句子，使之與前兩句構成一組排比句。（2分）

【答案】

2.（10分）

（1）（4分）矚xianghan靡

（2）（2分）BA

（3）示例：第⑤句作比較突出說明白海南是土地面積最大的自貿區（港）第⑥

句打比方形象生動地說明白海南島環境美麗。第⑦句打比方形象生動地說明

白海南島陽光明媚。

第③-⑧句分類別條理清晰地說明白海南作為自貿區（港）有著巨大的優勢。

⑷示例一：①沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。示例二：

②海浪翻滾，撩動著弄潮兒的心弦。示例三：③椰樹挺

立，護衛著祖國的南疆。

【江蘇省連云港市】

4.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。

文明，是荒漠里的清泉,是久旱后的甘霖,,。我市的文明城市創建

工作正開展的如火如箕o開山島夫妻哨、雷鋒車組、最美鄉村老師……一批富有影

響力的典型人物和文明故事，凸顯了港城文明城市建設的新高度。這些人物和故事，或如一

陣春風，或如一h6ng清泉，給人們以精神的撫慰和心靈的滋潤。日前，“‘畫‘說

港城?‘漫’談文明”系列漫畫創作活動已正式（A.啟動B.起動）.多位美術

專業人士將以單zhCn、四格、組圖等多種漫畫形式，（A.繪聲繪色B.活

敏捷現）地描繪港城的美德人物和文明事務，向這座城市中文明的傳遞者致敬。

（3）仿照文中畫線的句子，續寫兩個句子。

答案：（1）荼、泓、楨；（2）A、B；（3）夏日里的涼風；是大海上的燈塔.

【廣西貴港】

16.仿照畫線句在橫線上續寫句子。（2分）

青春年少，放飛幻想，就像春蠶結繭成蛹，期盼化為彩蝶；就像花蕾含苞待放，暢想盛

開如霞；,。青春因幻想而奮進。

答案：略

2024年

【廣西貴港】

8.綻開聯想仿寫一句話，使之與前文構成排比句。

我喜愛仰視湛藍廣袤的藍天，因為它使我的心沉靜；我喜愛丈量雄偉高大的崇山，因為它使

我的心謙遜我喜愛縱觀廣袤無垠的大海，因為它使我的心寬廣。

【分析】本道題考查學生的語句仿寫實力，要留意修辭和句式.

【解答】留意仿寫的句式為“我喜愛…（動詞）…（形容詞）的…，因為它使我的心…”，

留意要構成排比.可以選取大海、沙漠、星辰等等，綻開想象即可.

答案示例：我喜愛縱觀廣袤無垠的大海，因為它使我的心寬廣.

【吉林省】

6.閱讀語段，按要求完成下面的題目：

（1）世界須要愛。（2）沒有了愛，誰也無法堵塞人生的風雨。（3）愛如漆黑長夜里的明

燈，為孤寂失路的人指引方向（）（，；）愛如茫茫沙漠中的綠洲I,為唇焦口燥的人呈

上瓊漿。（4）在愛的懷抱中，才能華蜜快樂地成長。

（1）給第3句選擇正確的標點符號，寫在橫線上

（2）“誰也無法堵塞人生的風雨。”有語病，請改正過來（）

（3）給第4句補上恰當的關聯詞語

（4）仿造文中劃線的句子，再續寫一個句子

【山東省臨沂市】

10.請仿照畫波浪線的例句。依據語境，在橫線上補寫句子（3分）

生活中，很多人和事的意義不是單一的。父母不只是生養我們的親人,.更是精神的導

匝；，,;勝利，不只是滴落的汗水更是失敗的結晶。

厚重的生活須要我們專心領悟。

10.示例1：摯友，不只是順境中的錦上添花，更是逆境中的雪中送炭。示例2：讀書，

不只是學問的積累，更是心靈的遠足。更是心靈的遠足。示例3：成長，不只是成長年齡的

增長，更是心智的成熟。

【山東省威海市】

4.請依據《水滸》的內容，仿照畫線部分，將下列句子補充完整。（2分）

《水滸》塑造了一大批活敏捷現的人物。如武松，他斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧云飛

浦，除惡娛蚣嶺，表現其武藝高強，有勇有謀;如魯智深，他—，，,o

表現其嫉惡如仇，俠肝義膽。

4.參考示例：拳打鎮關西大鬧桃花村火燒瓦罐寺大鬧野豬林

6.學習語文既要擅長審美視察，又要學會詩意表達。請參照示例，另選一種事物，寫一

個句子。（要求：體現事物特征，詩意表達，不要求句式一樣。）（4分）

示例：茶一一樹葉和水熱戀后淌下的眼淚。

【重慶市B卷】

6.學習語文既要擅長審美視察，又要學會詩意表達。請參照示例，另選一種事物，寫一

個句子。（要求：體現事物特征，詩意表達，不要求句式一樣。）（4分）

示例：茶一一樹葉和水熱戀后淌下的眼淚。

6.?分）體現出?物的特征（2分）.詩意表達（2分）.

示的:花一料子和陽光、空氣、土康■戲成長后綻放的知L

［廣東省］___________________________________________________

5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫兩句話，使之構成排比。（4分）

寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態也不相同：春天（1）

—，;夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天（2）—,—,

冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的安靜。

【（1）惠風和暢，鶯飛草長，（1分，缺、錯1空即不給分）是生命的萌發；（1分）（2）

明月朗照，五谷飄香，（1分，缺、錯1空即不給分）是生命的純熟；（1分）】

【四川廣元】

閱讀下列材料，請按要求作答。

【材料一】為了弘揚千年蜀道文化，建設中國生態康養旅游名市，第七屆蜀道文化旅游

節于5月18日在劍門蜀道?劍門景區開幕。

【材料二】光源是從成都到西安這條古蜀道上的絢爛明珠，童建縣至今有2300多年的

歷史，文化資源豐富。他是中國古鎮到文化的集中呈現地，是三國歷史文化的核心走廊，又

是武則天的家鄉，也是紅色方面軍長征動身地、川陜蘇區主戰場。他的文化主要集中的劍門

蜀道文化、三國文化、抗金抗元文化、特色女性文化、紅色文化和川北民俗文化等方面。

⑴學校開展以“一弘揚千年蜀道文化”為主題的綜合性學習活動，請你仿照示例為次活

動方案補充兩個活動內容。（2分）

活動主題：弘揚千年蜀道文化

活動內容：示例：畫說蜀道文化

⑵為了讓同學們更好地了解蜀道文化,第四中學校以邀請本地民俗專家李先生本周星期

五下午3點到學校為全體學生做講座。假如學校委派你前去邀請，你會如何說？（2分）

16.⑴示例：禮贊蜀道文化、漫話蜀道文化。⑵示例：李先生（李老）您好！我是第四

中學的學生，我校邀請您于星期五下午3點到學校為全體學生做.“蜀道文化”講座，不知.您

是否便利？

【云南省曲靖市】

（4）依據語境，仿寫畫線句子。（2分）

告辭是一種心情，告辭是一種確定。南飛的大雁是對北方寒冷的告辭;秋天的落葉是對

夏天燥熱的告辭;;o告辭不是遺

忘，而是轉身。告辭不是放棄，而是起先。

答題示例：飄飛的雪花是對秋天蕭瑟的告辭；亭亭的荷葉是對春天落花的告辭；歡暢的河流

是對礁石阻擋的告辭；肥沃的土地是對沼澤荒蕪的告辭。（要求：語意相聯，結構相像，字

數相等）

【江蘇省徐州市】

3.閱讀下面語段，回答問題。（6分）

生活里充溢了各種各樣的樂趣。

樂趣是一顆顆生命力很強的種子，在不知不覺間發芽、生長，而且總要開花，總會結果。

假如把樂趣比作種子，那么，你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛，便是它的花朵了；你從

自己為之（）的歡娛中，得來善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結果，便是它的果

實了。例如，讀書是一種樂趣，學問是它的果實；:勞動是一種樂趣，產品是它

的果實。……不同的樂趣，結不同的果實。

人人都須要有生活的樂趣，和從中得到歡娛。我們須要和尋求的是高尚的、有主動意義

的樂趣。因為這種樂趣有利于成長、有利于進步、有利于健康。千萬不要被（）的歡娛

之花所迷。當你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時候，得多想一想花朵的種子，并且預見到

將要結成的是什么樣的果實才好。

（1）為文中括號處選擇恰當的詞語。（2分）

沉醉沉醉俗艷艷麗

（2）文中畫線句有語病，請修改。（2分）

（3）依據語境，為文中橫線處寫一句話。（2分）

3.（1）沉醉俗艷（2）因為這種樂趣有利于健康、有利于成長、有利于進步（3）示

例：運動是一種樂趣，健康是它的果實解析：（1）題考查學生對詞語的正確運用。完成時,

留意聯系語言環境進行分析。比如，依據“歡娛之花”可知應運用“俗艷”。（2）題考查

對語病的把握。完成的關鍵，就是弄清晰“健康”“成長…’進步”三者之間的關系。其中

最重要的是“健康”，然后才是“.成長”和“進步”。（3）題考查仿寫的實力。完成時，

留意句式和修辭。

【黑龍江省大慶市】

7.結合上下文，在畫線處補寫句子，使語意連貫。

在我看來，過年是一個機會，它提示我們，歲月已逝，生命有限。歲月不是別人的歲月，

而正是你的歲月；生命不是別人的生命，o你必需心疼你的生命，才會好生照料它；

你必需憐惜你的昨天，O

7.而正是你的生命；才能更好的牢記它；

【貴州省安順市】

7.仿照句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同（2分）

傾聽是心靈的水珠，能折現出純凈而熱忱的光線；傾聽是一縷清風，能吹散覆蓋在人們

心頭的陰影；，。

7.示例：傾聽是劃破夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵不敗的花，能綻放誕生命

之蕊。

【湖北省襄陽市】

【青春接力棒】百善孝為先。一個“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中.華民族孝

親敬長的優良傳統。請仿照畫線句子，將文段補充完整。（2分）

孝親敬長，就是耐性傾聽雙親長輩的教育，就像魚兒始終傾聽溪流的歌頌;就是真誠回

饋雙親長輩的恩澤，；就是全力實現雙親長輩的期望，就像江河奮力前行終成

海洋的寬廣。

【青春接力棒】示例：就像花兒漂亮綻放回報雨露的滋養；

2024年

【重慶市A卷】5.重慶創建文明衛生城市，須要人人參加，從我做起。請參照劃線句，

在橫線上仿寫兩個句子。（要求：語意連貫，句式一樣）（4分）

校內里，你的文明，或許就表現在上下樓梯時的靠右行走,，

表現在閱覽室取書時的輕拿輕放;校內外，你的文明，或許就表現在公交站臺上的有序上下

至，，表現在公共場所中的輕言細語……

【答案】5.（4分）意合即可。示例：表現在接受同學幫助時的真誠道謝表現在參觀

博物館時的靜靜欣賞（每句2分）

【重慶市B卷】6.請從備選事物中任選一個，參照示例，仿寫一句話，句式不限。（4

分）

示例：

陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫順地親吻著我的臉龐。

備選事物：月亮枯葉小溪

事物：________________

仿寫:_______________________________________________________________________

【答案】6.（4分）示例一：月亮我抬頭望天，月亮溫順地凝視著我；我舉步行走，

月亮靜默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯葉枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落，投入大地的

懷抱。示例三：小溪小溪一路歡歌，奔向遠方。（擬人2分，情感2分）

【福建省莆田市12.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（8分）

南日島，古名南匿山，歷來為莆田口福清兩地的海上門戶。山上奇石層層疊疊，置身

山之巔，島上風光盡收眼底。面海觀潮，視線所及，銀帆輕飄，白鷗競翔，海天如同一幅壯

闊無比的油畫。登高遠望，你會濾盡塵囂和苦惱，lingting（）到發自生命之源的呼

喊。此情此景，只有（親自到了那個地方）才能有深切的感受。

⑷請你參照示例，仿寫句子。要求表意完整，內容不做限制。（4分）

示例：銀帆輕飄，白鷗競翔，海天如同一幅壯闊無比的油畫。

【答案】⑷（4分）

示例一：百花盛開，鳥兒爭鳴，樹林如同一個喧鬧歡騰的樂園。

示例二：黑發清揚，紅裙飛旋，舞者似乎一只翩翩起舞的蝴蝶。

【解析】前面兩個四字短語各1分，運用比方修辭1分，語意連貫、表達順暢1分。

【福建省廈門市13.閱讀下面的語段，完成⑴-⑶小題。（8

分）

我何其幸運，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在潮濕的空氣里漸漸綻放，看到天空

中行走漫步的云變化多姿。我何其幸運，可以聽到美的聲音，聽到鳥雀啼鳴低回宛轉，聽到

蛙蟲喧叫喧鬧欣喜。我何其幸

運，，，

⑶仿照以上語段中的劃線句，將句子補充完整。（3分）

【答案】⑶（3分）要點與評分：能從味覺、觸覺、嗅覺等感官體驗入手，前后語意連

貫，得1分。句式正確，得1分，表達1分。

示例1：我何其幸運，可以嘗到美的味道，嘗到濃烈酒香里的苦澀甘甜，嘗到淡淡的春

茶里的一清如水。

示例2：我何其幸運，可以觸摸到美的事物，觸摸一片樹葉如此細密的紋理，觸摸一片

退潮后的沙灘溫潤松軟。

示例3：我何其幸運，可以聞到美的香氣，聞到早晨野花沁人心脾，聞到雨后泥土清爽

四溢。

【廣東省】5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。（4分）

思索是一種啟迪心智的旅行，深化的思索能夠活躍你的頭腦,拓展你的思維,沉淀你的

才智,豐盈你的精神;閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠，_

【答案】5.（4分）示例：豐富你的學問，開闊你的眼界，陶冶你的性情，化你的靈

魂。

【貴州省安順市】9.仿按例句，將下面句子補充完整。（3分）

例句：我喜愛藍色，我愿我的胸懷像藍色的天空一樣寬廣；

我喜愛白色，;

我喜愛紅色，:o

【答案】9.（3分）示例：我愿我的心靈像白色的雪花一樣純凈；我愿我的情感像紅

色的火焰一樣炙熱。

【貴州省遵義市16.語言運用一一仿照劃線句寫兩個句子，使前后連接，語意連貫。

（4分）

從小到大，一路走來，收獲了很多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芳香四溢，令人迷醉。

它如桃花,.綻放荏三月油墨的田野上;,;，;它如梅

花，綻放在臘月渣自的屋舍旁。一

【答案】6.（4分）示例：它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在

八月金黃的稻田邊（要求句式相同，語意連貫，符合實際，每句2分）

【海南省】6.仿照畫線的句子，在橫線上續寫一句話，使之與畫線句構成一組排比句。

（2分）

暖和須要傳遞。用擁抱傳遞暖和，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞暖和，能讓人如沐春

風;>。

【答案】6.（2分）示例一：①用文字傳遞暖和，能讓人回味無窮。示例二：②

用言語傳遞暖和，能讓人豁然開朗。

【黑龍江省齊齊哈爾市】5.仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）

湛藍的天空像碧玉一樣清澈，青翠的樹木像衛士一樣挺立,。

【答案】5.示例：碧綠的池塘像眸子一樣閃亮

【解析】要求仿照原句的修辭手法和句式，語意也要連貫，意思對即可，還要留意內容要主

動向上，不能消極。

【江蘇省南通市】閱讀下面一段文字，完成1—4題。（15分）

行走豐盈生命。在澄明的早晨或guili的黃昏，走過卓爾不群的泰山，走過a（浩浩

湯湯/肆無忌憚）的長江；走過云煙氤氯，走過月色mengldngo聽斜風細雨，B,賞

桃紅柳綠，讓心靈行走在新雨后的空山，輕舞飛揚。細數陽光，chendian在心的依舊是生

命留下的嫣然。

3.結合語境，在B處橫線上仿寫恰當的句子。（2分）

【答案】3.（2分）看山清水秀、觀鶯歌燕舞

【山東省臨沂市】9.請仿照畫波浪線的例句，橫線上補寫句子。要求符合語境，內容

相近，句式相同。（3分）

我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏長江之氣概如虹，敬畏珠

峰之插云天，,我敬畏霜雪中的松柏，堅.毅挺立；敬畏風雨中的小

草，柔韌堅韌；,。“一花一世界，一葉一菩提”，

自然界中的一切都值得我們敬畏。

【答案】9.示例1.敬畏黃河之波濤洶涌，敬畏荒漠中的胡楊，堅韌剛毅。示例2.敬

畏五岳之壯麗奇妙，敬畏雷電中的海燕，自信樂觀。

【山東威海】

4.請依據《水滸》的內容，仿照畫線部分，將下列句子補充完整。（2分）

《水滸》塑造了一大批活敏捷現的人物。如武松，他斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧云飛

浦，除惡娛蚣嶺，表現其武藝高強，有勇有謀;如魯智深，他—，,,o

表現其嫉惡如仇，俠肝義膽。

4.參考示例：拳打鎮關西大鬧桃花村火燒瓦罐寺大鬧野豬林

2015年

[2015?貴州安順】

依據語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。

_______________________________________________:假如是麻雀，就不要艷羨雄

鷹的搏擊翱翔，你依舊可以在枝丫間找尋快樂;假如是小溪，就不要艷羨大海的驚濤拍岸，

你依舊可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要艷羨別人的天賜良機，走自己的路，給自己

一方天空。

【解析】本題考查的是仿寫句子的實力。本題中要仿寫的句子，在句式上必需與畫線句

一樣，寫成“假如……就……你依舊可以……”（第一層為假設關系，其次層為并列關系）

在內容上，應擬定一個植物或動物，或自然界中的某種景物，并符合“不要艷羨別人的天賜

良機，走自己的路，給自己一方天空”的主旨。

【答案】示例：假如是小草，就不要艷羨大樹的偉岸參天，你依舊可以在花叢下透出涼

意。（句式大致相同，表意清晰，句意連貫即可。）（3分）

［廣東汕尾，5,6分］中華民族文化源遠流長，習俗豐富多彩。請仿按例句，在傳統的元宵、

清明、端午、中秋、重陽、除夕等節日中選擇兩個進行仿寫，使仿寫的兩個句子與倒句組

成排比句。（留意節日的先后依次）

例句：春節貼對聯放鞭炮，寄寓生活紅火祥瑞如意；

【解析】本題考查仿寫句子的實力。前半句應點明節日及主要活動；后半句說明該節日

的意義，句式可從寬。

【答案】示例：清明上墳墓拜祖先緬懷先輩恩德激勵后人中秋吃月餅賞明月祝愿

家人平安團聚華蜜

（2015?廣東汕尾市）5.中華民族文化源遠流長，習俗豐富多彩。請仿按例句，在傳統的

元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等節日中選擇兩個進行仿寫，使仿寫的兩個句子與例

句組成排比句。

（留意節日的先后依次）（6分）

例句：春節貼對聯放鞭炮，寄寓生活紅火祥瑞如意；

答案：示例：清明上墳墓拜祖先，緬懷先輩恩德激勵后人；中秋吃月餅賞明月；祝愿家人平

安團聚華蜜。

考點：本題考查修辭仿寫實力

思路點撥：前半句應點明節日及主要活動；后半句說明該節日的意義，句式可從寬。

（2015?吉林省）經典古詩文是流淌在我們血液中的民族文

化基因。學詩文，情飛揚，人靈秀；用詩文，志高潔，品芳香。請依據你的積累，對出下聯。

上聯：子瞻閑賞庭前月

下聯：□□□□□□□

答案：寬對即可。（共2分，內容、形式各1分）

示例：（1）茂叔獨愛池中蓮

（2）淵明獨采籬下菊

解析：首先，要劃分好給出上聯的節奏、詞性：子瞻/閑賞/庭前/月，“子瞻”是名詞,

“閑”是副詞，“賞”是動詞，“庭前”是名詞。給出的上聯所寫內容與課文《記承天寺夜

游》有關。所以，對出的下聯要能整體反映出作者與課文，以及課文中作者的主要活動。

【典型例題】

【2015?吉林，8,2分】經典古詩文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學詩文，情飛

揚，人靈秀；用詩文，志高潔，品芳香。請依據你的積累，對出下聯。

上聯：子瞻閑賞庭前月

下聯：□□□□□口□

【解析】本題考查擬寫對聯的實力。擬寫對聯，要留意如下幾點：上下聯字數要相等；

上下聯對應的詞語的意思相近或相反；上下聯詞性（名詞、動詞、形容詞等）要相同；上下

聯句法（語句構成的方法）要一樣；上下聯平仄要相調，且上聯最終一字為仄聲，下聯最終

一字為平聲。一般中考題只要求“寬對”（不必拘泥于上述要求）。只要求上下聯字數相等、

對應詞語意思相近或相對（相反）即可。本題中，上聯中的“子瞻”是蘇軾的字；“閑賞”

為動詞性的偏正短語，其中“賞”為動詞，“閑”為修飾語（狀語）；“庭前月”為名詞性

的偏正短語，“庭前”（名詞+方位名詞）是修飾語（定語）。下聯按上述結構擬寫即可。

【答案】寬對即可。示例：（1）茂叔獨愛池中蓮（2）青蓮豪飲樽中醇（3）淵明

獨采籬下菊

（2015?北京市）4.恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一。孫伏園悼念魯迅

先生的挽聯，就奇妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。

在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是（)

踏_____刈野草，熱風奔流，一生_______；

痛_____嘆而已，十月噩耗，萬眾_______O

A.毀滅彷徨莽原呼喊B.莽原呼喊毀滅彷徨

C.莽原彷徨毀滅呼喊D.毀滅呼喊莽原彷徨

提示：《呼喊》《彷徨》《野草》《而己集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的

作品（含譯作）《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。

【解析】本題考查擬寫對聯的實力。“莽原”與“野草”有關；“呼喊”方顯出魯迅的

性格，若說一生“彷徨”，明顯不妥。“痛”的賓語宜為“毀滅”；聞“噩耗”后，應是萬

眾“彷徨”。

【答案】B

（2015?北京市）4.恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一。孫伏園悼念魯迅

先生的挽聯，就奇妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人

至深。在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是

踏刈野草，熱風奔.流，一生一

痛，嘆而已，十月噩耗，萬眾

A.毀滅彷徨莽原呼喊B.莽原呼喊毀滅彷徨

C.莽原彷徨毀滅呼喊D.毀滅呼喊莽原彷徨

提示：《呼喊》《彷徨》草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的

作品（含譯作）

《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。

【答案】B

【解析】考查對聯的實際應用。對聯必需具備以下特點：

要字數相等，斷句一樣。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必需相同，

不多不少；要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是「仄起平落」，即上聯末句尾字用仄聲，下

聯末句尾字用平聲；要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名

詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必需在相

同的位置上；要內容相關，上下連接。上下聯的含義必需相互連接，但又不能重復；外，張

掛的對聯，傳統作法還必需直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。

依據內容，只能踏莽原，故解除AD,依據「仄起平落」，故選B

（2015?江蘇蘇州市）5.下面詩句中的四句可以組成兩副對聯，請依據對聯特點完成組合,

并把答案寫在下面相應的橫線上（填寫序號）。（3分）

.①松間鳴好鳥②鳥鳴山更幽③泉和萬籟聲④風定花猶落⑤窗外見南

山

［答］（1）上聯：巫；下聯：▲；（2）上聯：A；下聯：▲o

【解析】本題考查擬寫對聯的實力。①中的“松間”與⑤中的“窗外”都是“名詞+方

位名詞”，“鳴”與“見”均為動詞，“好鳥”對