人教版數學六年級上冊單元聽評課記錄-第六單元百分數（一）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：人教版數學六年級上冊

班級/年級：六年級（1）班

教學主題或章節：第六單元百分數（一）

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點進行了明確標注。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，李老師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣，學生很快進入學習狀態。

展開階段，李老師采用了講授法，詳細講解了百分數的定義和基本性質。在講解過程中，李老師注重與學生互動，引導學生積極參與討論，鞏固所學知識。

結束階段，李老師對本節課內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在本節課中的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間能夠積極開展合作學習，共同解決問題。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教具等。技術手段的使用對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解百分數的定義、掌握百分數的表示方法以及運用百分數解決實際問題。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對百分數的概念和運用有了較好的理解。

2.知識掌握

學生對百分數知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地表示百分數，并理解百分數的基本性質。在技能掌握方面，大部分學生能夠運用百分數解決一些簡單的實際問題，如計算折扣、比較價格等。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。李老師在教學中積極引導學生認識到百分數在現實生活中的應用，培養學生解決實際問題的能力。同時，李老師鼓勵學生之間的合作和交流，培養學生的團隊合作精神。

總體來說，本節課的教學效果較好。學生對百分數的基本概念和運用有了較好的理解，能夠運用百分數解決實際問題。同時，學生的情感態度和價值觀得到了促進，他們在課堂上表現出積極的學習態度和良好的團隊合作精神。然而，仍有個別學生對百分數的理解和運用存在一定的困難，建議李老師在后續的教學中針對這些學生進行個別輔導，以幫助他們更好地掌握百分數知識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。李老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程中注重師生互動，學生學習狀態良好。最突出的優點是李老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，如多媒體課件、教具等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，建議李老師在教學過程中更多地給予學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力。例如，可以通過設計一些具有挑戰性的問題或實際案例，讓學生分組討論，尋找解決方案。其次，建議李老師在課堂管理方面進一步加強時間的分配和控制，確保教學內容的充分展開和鞏固。最后，針對個別學生對百分數理解和運用存在困難的情況，建議李老師在課后進行個別輔導，幫助他們更好地掌握知識。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果和教師成長情況，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、組織教師培訓和研討會等方式，為李老師提供更多的學習和發展機會。同時，可以邀請李老師參加教學研討活