蘇教版六年級數學下冊1-3《練習一》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：六年級

教學主題或章節：蘇教版六年級數學下冊1-3《練習一》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排和設計。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過復習上節課的內容，自然導入本節課的主題《練習一》。導入方式簡潔明了，有效激發了學生的學習興趣。

展開階段：張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解新知識時，語言生動形象，條理清晰。同時，鼓勵學生積極參與討論，培養學生的思維能力和團隊合作精神。

結束階段：張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了重點和難點。在布置作業時，充分考慮了學生的實際情況，作業量適中，具有針對性和拓展性。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張華老師注重與學生的互動，積極回應學生的提問。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍融洽。

4.學生學習狀態

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間合作學習密切，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，張華老師善于把握課堂進度，確保教學目標的達成。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。技術手段的使用豐富了教學手段，提高了教學效果，使得抽象的數學概念更加形象直觀，有助于學生的理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生的實際情況，設定了合理的教學目標。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對練習一的內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學生的課堂表現和作業完成情況進行分析，可以看出學生對練習一中的數學概念、公式和定理有了較好的理解和記憶。同時，學生對技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠熟練運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張華老師通過引導學生的合作學習、積極思考和正確評價，促進了學生的全面發展。學生在課堂上的積極參與、合作意識和積極態度表明，本節課的教學在情感態度價值觀方面取得了較好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有條理，師生互動頻繁，學生學習狀態良好。最突出的優點是張華老師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養了學生的思維能力和團隊合作精神。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在講授新知識時，可以更加注重啟發學生的思考，引導學生主動探索和發現規律。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強時間分配的合理性，確保每個環節都有足夠的時間進行深入學習和討論。此外，可以鼓勵學生更多地運用多媒體技術進行學習和展示，提高學生的學習興趣和效果。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以安排一些專門的教研活動，讓張華老師和同事們一起分享和討論教學經驗和改進措施。同時，