…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、關于滴瓶中滴管的使用，下列敘述不正確的是（）A.向試管中滴加溶液時，滴管尖嘴不要伸入試管口內B.不能將滴管水平拿持C.加完藥品后應將滴管洗凈再放回滴瓶D.滴管除了原滴瓶外，不能放別的地方2、已知某兩種物質在光照條件下能發生化學反應；其微觀示意圖如下（一種小球代表一種原子），則下列說法正確的是（）

A.該反應屬于分解反應B.圖示中的反應物、生成物都是單質C.圖示模型表明：參與該反應的元素種類為三種D.該反應原子種類不變，分子種類變化了，因此不符合質量守恒定律3、微量元素是按人體內總含量不到萬分之一而質量不到人體質量的千分之一的四十多種元素，這些元素對人體健康和正常代謝起著非常重要的作用，下列元素肯定不是人體內微量元素的是（）A.IB.FC.HD.Fe4、下列說法你認為錯誤的是rm{(}rm{)}A.化學變化和化學反應是同一個概念B.物質發生化學變化時一定同時發生物理變化C.化學變化的特征就是一定會有沉淀生成D.物質的性質決定了的變化，物質的變化反映了物質的性質5、下列關于rm{Mg}rm{Mg^{2+}}兩種粒子的判斷中不正確的是rm{(}rm{)}A.核電荷數相同B.質量幾乎相等C.rm{Mg^{2+}}比rm{Mg}穩定D.電子層數相同6、下列實驗操作正確的是()

A.讀取數值B.傾倒液體C.檢查裝置氣密性D.加熱液體7、國家游泳中心一“水立方”的設計靈感于一個“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”rm{.}下列關于水分子的說法正確的是rm{(}rm{)}A.水分子是極小的水滴B.rm{1}個水分子由rm{1}個氫分子和rm{1}個氧原子構成C.水結成冰，水分子的運動停止D.液態水變成氣態，水分子運動速度加快，分子間隔變大8、下列危險化學品標志中，表示腐蝕品的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.9、市場上出售的許多食品中都含有添加劑．膨松劑就是食品添加劑中的一種，它加入面坯中，使面坯疏松或松脆，你認為其中沒有添加膨松劑的是（）A.面包B.生日蛋糕C.香腸D.餅干評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、往AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應完成后再過濾，不可能存在的情況是（）A.濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+B.濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+C.濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+D.濾紙上有Ag、Cu、Fe、Zn，濾液中有Zn2+、Fe2+11、如圖為鈉的原子結構示意圖，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}

A.鈉原子的質子數為rm{11}B.圖中rm{n}的值為rm{10}C.鈉原子失去rm{1}個電子后，具有相對穩定結構D.由圖得知鈉原子的中子數為rm{11}12、某初中化學實驗報告中有如下記錄；其中實驗數據合理的是()

A.用rm{10mL}量筒量取rm{5.8mL}稀硫酸溶液。

B.用托盤天平稱取rm{10.6g}rm{CuO}粉末。

C.用托盤天平稱取rm{2.50g}鋅粒D.用體溫表測出人體的體溫讀數為rm{30.12隆忙}13、下列實驗操作正確的是()A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味B.要節約藥品，多取的藥品放回入指定容器C.塊狀而又無腐蝕性的藥品允許用手直接取用D.使用托盤天平稱量物質時，砝碼要用鑷子夾取14、下列說法錯誤的是（）A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度上升而減小B.將少量高錳酸鉀晶體放入汽油中震蕩，可形成紫紅色的溶液C.硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而增大D.洗潔精可使餐具上的油污乳化15、鋰電池具有質量輕、電量大等優點．鋰電池內的某個反應可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關于該反應的說法中；正確的是（）

A.反應中MnO2是催化劑。

B.反應前后Mn元素的化合價發生了改變。

C.該反應為化合反應。

D.生成物LiMnO2為氧化物。

16、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下表：

。物質甲乙丙丁反應前質量/g522022反應后質量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應是化合反應。

B.甲可能是該反應的催化劑。

C.乙；丙變化的質量比為9：8

D.反應后甲的質量為0g

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、化學知識在生活中到處可見．

（1）在實際應用中，火災時有發生，用液態二氧化碳滅火器撲滅文件著火遵循的滅火原理是____．

（2）與堿混合沒有氨味的氮肥____（寫化學式）．

（3）鹽酸除鐵銹的原理____（寫化學方程式）．18、地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式為____．19、空氣質量預報主要內容包括：首要污染物；空氣污染指數和空氣質量級別．

空氣污染與空氣質量級別的對應關系（表1）

。空氣污染指數0-5051-100101-150151-200201-250251-300＞300空氣質量狀況優良輕度污染Ⅰ輕度污染Ⅱ輕度污染Ⅲ重度污染Ⅰ重度污染Ⅱ空氣質量級別ⅠⅡⅢⅢⅣⅣⅤ2012年5月4日我國部分城市空氣質量日報（表2）

。城市首要污染物空氣質量指數空氣質量級別廣州可吸入顆粒物111Ⅲ輕度污染Ⅰ天津可吸入顆粒物82①昆明二氧化硫61Ⅱ良海口--24Ⅰ優（1）上述城市中易出現酸雨的城市是______；

（2）請根據表1和表2的內容，確定當日天津的空氣質量級別：①______．

（3）為了提高廣州的空氣質量，可以采取哪些措施？20、某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道rm{P_{2}O_{5}}不能隨便排放在空氣中；否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：

在由兩個注射器組成的密閉系統內共有rm{50mL}空氣，如圖rm{.}然后給裝有紅磷的玻璃管加熱rm{.}同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止rm{.}停止加熱后；待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內．

請根據你對上述實驗的理解；回答下列問題：

rm{(1)}實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約______rm{mL}．

rm{(2)}在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是______rm{.}寫出該反應的文字表達式______．

rm{(3)}上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是rm{(}寫出其中一種rm{)}______．21、rm{(1)}用化學用語表示：rm{壟脵}氖氣：_________________________；rm{壟脷}五個銨根離子：___________________；rm{壟脹}兩個二氧化碳分子：_______________；rm{壟脺}標出氧化鎂中鎂元素的化合價：____________。rm{(2)}下列物質中rm{壟脵}食鹽水rm{壟脷}液氧rm{壟脹}加熱高錳酸鉀完全分解后的剩余固體rm{壟脺}冰水混合物rm{壟脻}銅rm{壟脼}四氧化三鐵rm{壟脽}氯酸鉀rm{壟脿}澄清石灰水rm{壟謾}過濾、吸附過后澄清的河水。rm{(}用序號回答rm{)}A、屬于混合物的是___________________；rm{B}屬于純凈物的是___________________；C、屬于單質的是____________________；rm{D}屬于氧化物的是____________________。rm{(3)}在符號rm{壟脵Fe^{2+;}壟脷2NH_{3;;}壟脹NO_{2;;}壟脺2Na}中，回答下列問題：rm{(}用序號回答rm{)}A、“rm{2}”表示分子個數的是______；B、“rm{2}”表示一個分子中所含的原子數目的是_____；C、這些符號中，只有微觀意義的是___________。22、寫出下列物質的化學式．

rm{(1)}氧化鋁______rm{(2)}硫酸鐵______

rm{(3)}碳酸銨______rm{(4)}硫化鈉______．23、物質在發生化學變化時，一定會伴隨著發生物理變化．____．（判斷對錯）24、在實驗室取用藥品時，如果沒有指明具體用量，則液體藥品應該取2-3ml____．（判斷對錯）評卷人得分四、探究題(共3題，共30分)25、竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。

【查閱資料】紅磷需加熱到rm{240隆忙}才能燃燒，白磷只需達到為rm{40隆忙}即可燃燒。另，二氧化碳能溶于水。rm{(1)}收集竹子中的氣體。小華提出：將一節竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認為兩人的想法都可行，于是分為rm{A}rm{B}兩組，在相同的條件下，rm{A}組采用小華的取氣方法，rm{B}組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。rm{(2)}設計實驗證明氣體中含有二氧化碳氣體。。實驗步驟實驗現象實驗結論及解釋向所取氣體中加入澄清石灰水振蕩rm{(3)}測定氧氣含量。【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。【反思與評價】rm{a.}實驗中磷的量應為足量，原因是_________________________________。rm{b.}兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案____，原因是_______________。rm{c.}經過rm{A}rm{B}兩組同學的實驗，rm{A}組測得的竹子中含氧量總是大于rm{B}組的，你認為原因是___________。26、從事實探究的重要環節是進行探究實驗設計，實驗探究的正確步驟為：rm{壟脵}明確實驗目的；rm{壟脷}收集有關證據；rm{壟脹}設計合理方案；rm{壟脺}進行探究實驗rm{.}請你按照以上四步；完成以下實驗設計，根據如圖回答問題：

rm{(1)}在實驗室中；可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，二氧化錳起______作用．

rm{壟脵}明確實驗目的：在實驗室里制取氧氣．

rm{壟脷}收集資料：寫出過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學方程式______，氧氣的密度______rm{(}填“大于”或“小于”rm{)}空氣的密度，且______溶于水rm{(}填“不易”或“易”rm{)}．

rm{壟脹}設計合理方案：發生裝置選用______rm{(}填裝置字母序號，下同rm{)}收集一瓶比較純凈的氧氣選用的裝置是______；若收集到的氧氣不純，可能的原因是______rm{.(}填序號rm{)}

A、導管口一有氣泡馬上就收集rm{B}裝置漏氣rm{C}收集氣體的集氣瓶未充滿水。

rm{壟脺}進行探究實驗：實驗的第一步是檢查裝置的氣密性rm{.}檢查上述所選用的發生裝置氣密性的方法是______；檢驗氣體是氧氣的方法是______，證明是氧氣．

rm{(2)}在實驗室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣；試完成如下設計：

rm{壟脵}明確實驗目的：______；

rm{壟脷}收集資料：制取氨氣化學方程式為rm{2NH_{4}Cl+Ca(OH)_{2}簍TCaCl_{2}+H_{2}O+2NH_{3}隆眉}氨氣的密度比空氣小；極易溶于水．

rm{壟脹}設計合理方案：rm{F}發生裝置選用______rm{(}填裝置字母序號，下同rm{)}收集裝置選用______．

rm{壟脺}進行探究實驗。

rm{(3)}工業上常用氮氣和氫氣在高溫、催化劑作用下合成氨氣，請寫出工業上合成氨氣的化學方程式______．27、下列裝置是實驗室常用裝置；請按要求回答下列問題：

rm{(1)}寫出圖中有標號儀器的名稱：rm{壟脵}_______________、rm{壟脷}________________。rm{(2)}實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是______________________。欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，要選擇的發生裝置是______，rm{(}填字母序號，下同rm{)}收集裝置是_______。rm{(3)O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}}可用上圖中的同一種裝置來制取，該裝置是________，它們都可以用該裝置制取的依據是___________________________；寫出實驗室制取rm{H_{2}}氣體的化學方程式______________________。實驗室用rm{D}裝置來收集rm{CO_{2}}驗滿的方法是___________________________________。rm{(4)F}裝置具有多種用途。rm{壟脵}瓶內裝滿水，用于收集氧氣時，氣體應從______端管口通入；rm{(}填rm{a}或rm{b}下同rm{)}rm{壟脷}瓶內裝入適量濃硫酸用于干燥rm{CO_{2}}時，氣體應從______端管口通入；rm{壟脹}瓶內裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應從______端管口通入。評卷人得分五、推斷題(共1題，共6分)28、A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化學常見的物質，其中rm{A}和rm{C}是組成元素相同的無色液體，rm{B}和rm{D}是無色氣體。它們之間的部分轉化關系如下圖所示rm{(}圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略rm{)}回答下列問題：

rm{(1)}寫出下列物質的化學式：rm{A}______________。rm{(2)A}轉化為rm{B}反應的基本反應類型__________。rm{(3)}寫出由物質rm{C}轉化為物質rm{D}的文字表達式_______________________。評卷人得分六、計算題(共2題，共14分)29、請指出下列實驗操作可能造成的危害或不良后果；

（1）將金屬固體顆粒投入直立的試管中______；

（2）用手指堵住試管口；將盛液體的試管上下振蕩______；

（3）加熱水沸騰時；試管口對著別人______；

（4）傾倒液體時；標簽未向手心______；

（5）用完了的酒精燈未蓋燈帽______；

（6）給固加熱時；試管口未稍向下傾斜______；

（7）向燃著的酒精燈內添加酒精______．

30、書寫化學方程式應遵循兩個原子；填寫下面兩個化學方程式錯誤的原因．

rm{(1)Fe+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}Fe_{3}O_{4}}違背了______；

rm{(2)H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}違背了______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】解：A；向試管中滴加溶液時；滴管尖嘴不要伸入試管口內，故A正確；

B；不能將滴管水平拿持；以免腐蝕膠頭，故B正確；

C；滴瓶上的滴管是專用的；不需要清洗，故C錯誤；

D；滴管除了原滴瓶外；不能放別的地方，故D正確．

故選：C．

膠頭滴管使用注意事項：①膠頭滴管加液時；不能伸入容器，更不能接觸容器；②不能倒置，也不能平放于桌面上．應插入干凈的瓶中或試管內；③滴瓶上的滴管是專用的，不需要清洗；④其中最容易出錯的就是把膠頭滴管伸入試管口以下，另外要注意的就是往試管中滴加試劑時膠頭滴管要保持豎直．

本題主要考查了實驗操作的一些注意事項，掌握常用儀器膠頭滴管的使用方法和注意事項．【解析】【答案】C2、C【分析】解：A；圖示中的反應物是兩種物質；不符合分解反應的特征，故說法錯誤；

B；圖示中的反應物有一種是由同種原子構成的分子；屬于單質，其余都是由不同種原子構成的分子，屬于化合物，故說法錯誤；

C；任何化學反應都符合質量守恒定律；根據圖示可知反應前后各原子的種類和個數都沒有發生改變，因此符合質量守恒定律，故說法正確；

D；該反應原子種類不變；分子種類變化了，符合質量守恒定律，故說法錯誤．

故選項為：C．

根據圖示分析；同種原子構成的分子是單質分子，不同種原子構成的分子是化合物分子，化學變化遵循質量守恒定律，依據反應物和生成物的特點可以判斷反應類型．

根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據分子由原子構成等特點：由同種原子構成的分子屬于單質分子，由不同種原子構成的分子屬于化合物的分子，正確判斷變化中的物質構成、分析反應的類型是解答本題的基本方法．【解析】【答案】C3、C【分析】解：人體中的常量元素主要有：氧；碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒．

A；I是人體中的微量元素．故A錯誤；

B；F是人體中的微量元素．故B錯誤；

C；H是人體中含量較多的元素；屬于常量元素不是微量元素．故C正確；

D；Fe是人體中的微量元素．故D錯誤；

故選C．

根據人體中常量元素和微量元素所包括的種類進行分析判斷即可．

本題難度不大，了解常量元素和微量元素的種類是解題此類題的關鍵．【解析】【答案】C4、C【分析】A、化學變化也叫化學反應；故對；B、在化學變化中一定同時發生物理變化；如；石蠟燃燒是化學變化在這個化學變化中石蠟熔化又是物理變化；故對；C、化學變化的特征是生成新物質，并不是化學變化都會有沉淀生成；故錯；D、物質的變化是由物質的性質決定的，同時物質的變化又反映了物質的性質；故對。故選C。【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】本題考查了原子和離子相互轉化和原子核外電子排布的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。【解答】A.因它們是同種元素形成的微粒；質子數相同，故核電荷數相同，故A正確，不合題意；

B.鎂原子失去電子形成鎂離子；電子的質量很小，可以忽略不計，故質量幾乎相等，故B正確，不合題意；

C.鎂離子的最外層有rm{8}個電子，屬于相對穩定結構；鎂原子最外層有rm{2}個電子；易失去電子，不穩定，故鎂離子比鎂原子穩定，故C正確，不合題意；

D.鎂原子失去最外層的電子形成鎂離子；電子層減少一層，所以二者的電子層數不同，故D錯誤，符合題意。

故選D。【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】本題考查基本的實驗技能。化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是考查的重點、難點和熱點，特別是基本操作，了解儀器的用途、使用方法和注意事項，是解題的前提。【解答】

A.用量筒量取液體讀數時；視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，故A錯誤；

B.取用液體藥品時；為防止液體灑落，試劑瓶口要緊挨試管口，為不使標簽受到流下的殘液腐蝕，標簽要向著手心，為了防止藥品污染或腐蝕桌面，瓶塞要倒放，故B錯誤；

C.檢查裝置氣密性一般是根據氣壓變化原理；如裝置嚴密，試管內氣體溫度升高，體積膨脹，導管口會有氣泡，故C正確；

D.給試管中的液體加熱時；要用外焰加熱，且為了防止液體沸騰后噴出傷人，液體要不超過試管容積的三分之一，且手拿長柄，故D錯誤。

故選C。

【解析】rm{C}7、D【分析】解：rm{A}水分子很小；但不是水滴，該選項說法不正確；

B、rm{1}個水分子由rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子構成；水分子中不含有氫分子，該選項說法不正確；

C；水結成冰時；水分子仍然是不斷運動的，只不過運動的速率減慢，該選項說法不正確；

D；液態水變成氣態；水分子運動速度加快，分子間隔變大，該選項說法正確．

故選：rm{D}．

分子；原子和離子是構成物質的基本微粒；它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的．

微觀粒子總是不斷運動的，溫度越高，運動的越快，溫度越低，運動的越慢．【解析】rm{D}8、D【分析】解：rm{A}圖中所示標志是當心火災易燃物質標志；故選項錯誤．

B；圖中所示標志是爆炸品標志；故選項錯誤．

C；圖中所示標志是劇毒品標志；故選項錯誤．

D；圖中所示標志是腐蝕品標志；故選項正確．

故選：rm{D}．

解答本題可根據圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．

本題難度不大，了解各個常見標志所代表的含義是解答此類題的關鍵．【解析】rm{D}9、C【分析】解：

A；面包是疏松多孔的食品；需要添加膨松劑，故A錯誤；

B；生日蛋糕是疏松多孔的食品；需要添加膨松劑，故B錯誤；

C；香腸不需要添加膨松劑；故C正確；

D；餅干是松脆的食品；需要添加膨松劑，故D錯誤。

故選：C。

根據物質的性質進行分析；面包；生日蛋糕疏松多孔，餅干需要松脆，需要使用添加劑．

本題考查了食品膨松劑的使用，完成此題，根據食品的性質進行．【解析】C二、多選題(共7題，共14分)10、BD【分析】解：在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞銅＞銀，鐵不能與硝酸鋅反應，故濾液中一定含有Zn2+，鐵能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，故濾液只一定含有Fe2+；銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，故濾紙上一定含有銀；

A、若加入的鐵粉量少，只能與部分硝酸銀反應生成銀，故濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+；故A正確；

B、當濾紙上含有銀和銅，則濾液中不能含有Ag+；因為銅能將銀離子置換為銀，故B錯誤；

C、當鐵加入過量時，能將全部的硝酸銀和硝酸銅置換出來，鐵粉有剩余，則濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+；故C正確；

D；鐵不能與硝酸鋅反應；故濾紙上不含有鋅，故D錯誤；

故選BD．

在金屬活動性順序中；氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行，可以考慮加入的鐵粉的量進行分析．【解析】【答案】BD11、BD【分析】解：rm{A}由鈉原子結構示意圖為可以看出：圓圈內的數字是rm{11}該元素原子核內有rm{11}個質子；故選項說法正確。

B、當質子數rm{=}核外電子數，為原子，圖中rm{n}的值為rm{11-2-1=8}故選項說法錯誤。

C、鈉原子失去rm{1}個電子后，其離子的最外層電子數為rm{8}具有相對穩定結構，故選項說法正確。

D；由圖無法獲得中子數的信息；故選項說法錯誤。

故選：rm{BD}

原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層。若最外層電子數rm{geqslant4}在化學反應中易得電子，若最外層電子數rm{<4}在化學反應中易失去電子。

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是正確解題的關鍵。【解析】rm{BD}12、AB【分析】【分析】根據量筒、托盤天平、體溫計的精確值進行分析。【解答】A.rm{10mL}的量筒能精確到rm{0.1mL}故A正確；B.托盤天平能稱準到rm{0.1g}故B正確；C.托盤天平能稱準到rm{0.1g}故C錯誤；rm{D}體溫計能量準到rm{0.1隆忙}故D錯誤。故選AB。【解析】rm{AB}13、BD【分析】【分析】A.根據聞氣味的方法進行分析；B.根據藥品的取用進行分析；C.根據取用塊狀藥品用鑷子進行取用進行分析；D.根據使用托盤天平稱量物質時，砝碼要用鑷子夾取進行分析。【解答】A.不能把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味，要用手輕輕的煽動，使少量的氣體飄過聞氣味，故A錯誤；B.取用藥品時要節約藥品，多取的藥品不能放回原瓶，要放回入指定容器，故B正確；C.塊狀而又無腐蝕性的藥品要用鑷子取用，不能直接用手，故C錯誤；D.使用托盤天平稱量物質時，砝碼要用鑷子夾取，故D正確。故選BD。【解析】rm{BD}14、BC【分析】解：A；氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小；故A說法正確；

B；高錳酸鉀不會溶于汽油；因此不會形成溶液，故B說法錯誤；

C；高于40℃時；硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而減小，故C說法錯誤；

D；洗滌劑類除油污主要利用的是乳化作用；故D說法正確；

故選：BC。

A；根據氫氧化鈣的溶解度受溫度變化影響規律進行分析；

B；高錳酸鉀晶體不溶于汽油；

C；根據硫酸鈉的溶解度受溫度變化影響規律進行分析；

D；根據洗滌劑對油污具有乳化作用進行分析。

解答本題要充分理解各種物質的性質方面的知識，在學習過程中要理論聯系實際，在實踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題。【解析】BC15、BC【分析】

A、催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變．而題中的電池的反應中MnO2最終參與了反應；所以不是催化劑，故選項錯誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價；所以正確．

C；化合反應是指由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應；該反應符合化合反應的定義和特點，屬于化合反應，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據催化劑在化學反應中質量不變的原則來判斷．

B；根據根據化合物中元素化合價的代數和為0計算反應前后錳元素的化合價；然后判斷．

C；根據化合反應的定義判斷．

D；根據氧化物的概念判斷．

16、AD【分析】

反應前物質的總質量為：5+2+20+22=49；反應后物質的總質量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質量沒變，可是該反應的催化劑；乙質量增加，應為該反應的生成物；丙質量增加，應為該反應的生成物；丁質量減少，應為該反應的反應物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應為分解反應，故A錯誤；

B；甲反應前后質量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質量比為9：8，故C說法正確；

D；反應后甲的質量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應物質量會減小生成物質量會增加；催化劑質量不變，以及反應類型的特點解決此題．

三、填空題(共8題，共16分)17、降溫和隔絕空氣KNO3Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O【分析】【解答】（1）液態二氧化碳汽化時吸收大量的熱；使溫度降低到可燃物的著火點以下；二氧化碳的密度比空氣的密度大，并且不支持燃燒，籠罩在可燃物的表面，使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕，從而達到滅火的目的；

（2）與堿混合沒有氨味的氮肥是硝酸鉀，硝酸鉀由硝酸根離子和鉀離子構成，其中硝酸根的化合價為﹣1價，而鉀元素的化合價為+1價，根據化合物中正負化合價的代數和為零，可以寫出硝酸鉀的化學式為：KNO3；

（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

故答案為：（1）降溫和隔絕空氣；（2）KNO3；（3）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

【分析】（1）液態二氧化碳汽化時吸收大量的熱；二氧化碳的密度比空氣的密度大，并且不支持燃燒；

（2）只要能與堿反應放出氨氣的物質；均可能有氨味，硝酸鹽不含銨根離子；

（3）反應物、生成物反應條件寫出方程式．18、Al2O3【分析】【解答】解：地殼中含量最多的金屬元素是鋁；地殼中含量最多的元素是氧，它們形成的化合物的化學式可以按照下面的步驟寫出：

第一步：寫出元素符號；鋁元素符號在左，氧元素符號在右：AlO

第二步：標注元素的化合價：

第三步：化合價的絕對值交叉寫在元素符號的右下角：Al2O3

第四步：用化合價原則檢查：（+3）×2+（﹣2）×3=0

因此Al2O3就是要求的化合物的化學式．

故選Al2O3．

【分析】表示分子中原子個數的數字寫在元素符號右下角．

地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；含量最多的元素是氧元素．

化合物中元素的化合價的代數和為零．化合物中鋁元素常顯+3價，氧元素常顯﹣2價．19、略

【分析】解：（1）通過表格數據可以看出上述城市中易出現酸雨的城市是昆明．

（2）天津的空氣污染指數是：82；對照表1，可知82在50--100之間，在這個范圍內質量是良，級別為II級．

（3）根據表2可知天津的首要污染物是可吸入顆粒物；可能是因為因為城市改建，可通過建筑工地常灑水來保護空氣；減少建筑行業的各種灰塵等等．

故答案為：（1）昆明；

（2）Ⅱ；

（3）建筑工地常灑水來保護空氣；減少建筑行業的各種灰塵等等．

（1）對比表格中數據查出易出現酸雨的城市．

（2）對照表1；表2的空氣污染指數確定當日天津地區的空氣質量級別．

（3）根據天津的首要污染物來確定提高空氣質量的建議．

本題主要考查了空氣質量好壞的衡量標準，以及對首要污染物的判斷及改進措施．【解析】昆明；II20、略

【分析】解：rm{(1)}空氣中氧氣的體積分數約為rm{21%}由兩個注射器組成的密閉系統內共有rm{50mL}空氣，則氧氣的體積為rm{50mL隆脕21%隆脰10mL}

rm{(2)}交替緩慢推動兩個注射器能使氣體與紅磷充分接觸，以便耗盡裝置內的氧氣；紅磷與氧氣點燃生成五氧化二磷，文字表達式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；

rm{(3)}上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法；造成該實驗不夠精確的原因：裝置漏氣，裝置冷卻后空氣可進入裝置，或裝置本身容積有限，測量體積時誤差造成的影響過大等．

故答案為：rm{(1)10}

rm{(2)}使注射器內的氧氣充分與紅磷反應；磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；

rm{(3)}裝置漏氣等rm{(}合理即可rm{)}．

rm{(1)}根據空氣中氧氣的體積分數計算．

rm{(2)}根據交替緩慢推動兩個注射器能使氣體與紅磷充分接觸回答前一空；根據紅磷與氧氣點燃生成五氧化二磷的性質書寫文字表達式．

rm{(3)}根據測定空氣中氧氣含量的注意事項回答．

空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測定，要注意測定原理、實驗關鍵、現象和結論、裝置的評價和改進等內容的考查．【解析】rm{10}使注射器內的氧氣充分與紅磷反應；磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；裝置漏氣等rm{(}合理即可rm{)}21、（1）①Ne②5NH4+③2CO2④

（2）A：①③⑧⑨B：②④⑤⑥⑦C：②⑤B:④⑥

（3）A：②B：③C：①②④【分析】【分析】本題考查了的知識點較多，掌握化學用語的寫法、混合物與純凈物的區別、單質與化合物的區別、氧化物的概念、化學符號周圍數字的意義是解題的關鍵。【解答】rm{(1)壟脵}氖氣是一種稀有氣體單質，是由原子直接構成的，所以其化學式直接用元素符號來表示，化學式為：rm{Ne}故填：rm{Ne}rm{壟脷}離子的表示方法：在表示該離子的原子團符號或元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數，故五個銨根離子可表示為：rm{5NH_{4}^{+}}故填：rm{5NH_{4}^{+}}

rm{壟脹}由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則兩個二氧化碳分子可表示為：rm{2CO_{2}}故填：rm{2CO_{2}}rm{壟脺}氧化鎂中氧元素顯rm{-2}價，鎂元素顯rm{+2}價；由化合價的表示方法，在其化學式中該元素符號的正上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化鎂中鎂元素的化合價為rm{+2}價可表示為rm{overset{+2}{Mg}O}故填：rm{overset{+2}{Mg}O}rm{(2)壟脵}食鹽水中含有食鹽和水兩種物質，屬于混合物；rm{壟脷}液氧中只含一種物質，屬于純凈物，該純凈物是由一種元素組成的，屬于單質；rm{壟脹}加熱高錳酸鉀完全分解后的剩余固體是由錳酸鉀和二氧化錳組成的混合物；rm{壟脺}冰水混合物只含一種物質，屬于純凈物，該純凈物是由兩種元素組成的，屬于化合物，其中有一種元素是氧元素，所以屬于氧化物；rm{壟脻}銅中只含一種物質，屬于純凈物，該純凈物是由一種元素組成的，屬于單質；rm{壟脼}四氧化三鐵只含一種物質，屬于純凈物，該純凈物是由兩種元素組成的，屬于化合物，其中有一種元素是氧元素，所以屬于氧化物；rm{壟脽}氯酸鉀只含一種物質，屬于純凈物，該純凈物是由三種元素組成的，屬于化合物；rm{壟脿}澄清石灰水中含有氫氧化鈣與水兩種物質，屬于混合物；rm{壟謾}過濾、吸附過后澄清的河水中還含有可溶性雜質、微生物等，屬于混合物；故填：rm{A}rm{壟脵壟脹壟脿壟謾}rm{B}rm{壟脷壟脺壟脻壟脼壟脽}rm{C}rm{壟脷壟脻}rm{B:壟脺壟脼}rm{(3)A}標在分子符號前面的數字表示分子的個數，rm{2NH_{3}}中的“rm{2}”表示氨分子的個數為rm{2}故填：rm{壟脷}rm{B}標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，rm{NO_{2}}中的“rm{2}”表示rm{1}個二氧化氮分子中含有rm{2}個氧原子；故填：rm{壟脹}rm{C}這些符號中，有宏觀意義的是rm{NO_{2}}可表示二氧化氮、二氧化氮是由氮元素和氧元素組成的等宏觀意義；而rm{Fe}rm{Fe}只能表示微觀意義rm{{,!}^{2+}}亞鐵離子；rm{隆陋隆陋}rm{2NH}只能表示微觀意義rm{2NH}個銨根離子；rm{{,!}_{3}}只能表示微觀意義rm{隆陋隆陋2}個鈉原子；故填：rm{2Na}rm{隆陋隆陋2}【解析】rm{(1)壟脵Ne}rm{壟脷5NH_{4}^{+;;}壟脹2CO_{2}}rm{壟脺overset{+2}{Mg}O}rm{(2)A}rm{壟脵壟脹壟脿壟謾}rm{B}rm{壟脷壟脺壟脻壟脼壟脽}rm{C}rm{壟脷壟脻}rm{B:壟脺壟脼}rm{(3)A}rm{壟脷}rm{B}rm{壟脹}rm{C}rm{壟脵壟脷壟脺}22、略

【分析】解：rm{(1)}氧化鋁中，鋁元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，故填：rm{Al_{2}O_{3}}

rm{(2)}硫酸根顯rm{-2}價，鐵顯rm{+3}價，故填：rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}

rm{(3)}銨根顯rm{+1}價，碳酸根顯rm{-2}價，故填：rm{(NH_{4})_{2}CO_{3}}

rm{(4)}鈉元素顯rm{+1}價，硫顯rm{-2}價，故填：rm{Na_{2}S.}

化合物化學式的書寫一般規律：先讀后寫；后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．【解析】rm{Al_{2}O_{3}}rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}rm{(NH_{4})_{2}CO_{3}}rm{Na_{2}S}23、略

【分析】

物質在發生化學變化時；一定會伴隨著發生物理變化．

故答案為：對．

【解析】【答案】搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．

24、略

【分析】

在實驗室取用藥品時；如果沒有指明具體用量，則液體藥品應該取用1-2mL，固體蓋滿試管底部．

故答案為：錯．

【解析】【答案】根據取用藥品遵循節約的原則考慮．

四、探究題(共3題，共30分)25、（2）澄清石灰水變渾濁氣體中含有二氧化碳

（3）a.充分消耗集氣瓶中的氧氣

b.方案二可以避免紅磷在空氣中點燃后再放入集氣瓶中而導致的瓶內空氣受熱排出而形成的誤差

c.A組采用排水法收集氣體，使得氣體中的二氧化碳溶解在水中【分析】【分析】根據檢驗二氧化碳的常用辦法一般是澄清石灰水，現象是石灰水變渾濁進行分析；驗是想驗證空氣中氧氣的含量，就應該徹底消耗掉其內的氧氣，對比分析方案一密封性不如二方案，收集氣體的方法不同可能結果會不同分析解答即可。

【解答】rm{(2)}向所取氣體中加入澄清石灰水振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有二氧化碳氣體，故答案：向所取氣體中加入澄清石灰水振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有二氧化碳氣體，故答案：澄清石灰水變渾濁；氣體中含有二氧化碳；rm{(2)}

測定氧氣的含量就要把氧氣消耗干凈，方案二是密閉環境的實驗，能充分消耗集氣瓶中的氧氣，rm{(3)a.}測定氧氣的含量就要把氧氣消耗干凈，方案二是密閉環境的實驗，能充分消耗集氣瓶中的氧氣rm{(3)a.}

結果會更準確，故答案為：待冷卻到室溫時打開彈簧夾兩個方案的實驗測定結果不同，測定過程更合理的是方案二，原因是方案二的實驗始終在密閉裝置中進行，能保持瓶內氣體在反應前不發生改變即可以避免紅磷在空氣中點燃后再放入集氣瓶中而導致的瓶內空氣受熱排出而形成的誤差；方案二；可以避免紅磷在空氣中點燃后再放入集氣瓶中而導致的瓶內空氣受熱排出而形成的誤差；rm{b.}待冷卻到室溫時打開彈簧夾兩個方案的實驗測定結果不同，測定過程更合理的是方案二，原因是方案二的實驗始終在密閉裝置中進行，能保持瓶內氣體在反應前不發生改變即

rm{b.}，故答案：組采用排水法收集氣體，而二氧化碳能溶于水故用排水法收集時會有一定量的二氧化碳溶于水，使rm{c.}組總是比rm{c.}組含氧量高，故答案：rm{A}組采用排水法收集氣體，使得氣體中的二氧化碳溶解在水中。二氧化碳【解析】rm{(2)}澄清石灰水變渾濁氣體中含有二氧化碳rm{(3)a.}充分消耗集氣瓶中的氧氣rm{b.}方案二可以避免紅磷在空氣中點燃后再放入集氣瓶中而導致的瓶內空氣受熱排出而形成的誤差rm{c.A}組采用排水法收集氣體，使得氣體中的二氧化碳溶解在水中26、催化2H2O22H2O+O2↑大于不易BDABC關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃在實驗室制取氨氣AEN2+3H22NH3【分析】解：rm{(1)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應的化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}其中二氧化錳起到催化作用；反應不需要加熱，可以選擇rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}裝置制取氧氣，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可以用向上排空氣法或排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈rm{B}檢驗rm{.}裝置氣密性的方法是關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好rm{B}檢驗氧氣是用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣rm{.}故填：rm{.}催化；rm{壟脷2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}大于；不易；rm{壟脵}rm{壟脷2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{壟脹B}rm{D}關閉分液漏斗的活塞；將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好；用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃；

rm{ABC}在實驗室制取氨氣的反應是加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物；發生裝置屬于固固加熱型，選A，由于氨氣易溶于水，密度小于空氣，應選應用向下排空氣法；

故填：rm{壟脺}在實驗室制取氨氣；rm{(2)}rm{壟脵}

rm{壟脹A}氫氣和氧氣在催化劑和高溫高壓的條件下生成氨氣，故填：rm{N_{2}+3H_{2}dfrac{overset{;;;{麓脽祿爐錄脕};;;}{-}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}2NH_{3}}．

rm{E}根據過氧化氫分解能生成水和氧氣；根據反應物；生成物的性質可以選擇發生裝置和收集裝置以及檢查裝置氣密性的方法；根據氧氣的性質選擇檢驗氧氣的方法．

rm{(3)}根據在實驗室制取氨氣的反應原理配平化學方程式；選擇發生裝置；收集裝置；

rm{N_{2}+3H_{2}dfrac{

overset{;;;{麓脽祿爐錄脕};;;}{-}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}2NH_{3}}根據化學反應的原理來書寫化學方程式．

本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎上進行拓展，關鍵是明確發生裝置、收集方法選擇的依據．rm{(1)}【解析】催化rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}大于不易rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{B}rm{D}關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃在實驗室制取氨氣rm{ABC}rm{A}rm{N_{2}+3H_{2}dfrac{overset{;;;{麓脽祿爐錄脕};;;}{-}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}2NH_{3}}rm{E}27、rm{(1)}長頸漏斗集氣瓶

rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{A}

rm{C}反應物為固體和液體且不需加熱rm{(3)B}將燃著的木條放在集氣瓶口

rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{(4)壟脵b}rm{壟脷a}rm{壟脹a}【分析】【分析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿和檢查裝置的氣密性等，綜合性比較強，氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。【解答】rm{(1)}儀器rm{壟脵}是長頸漏斗；rm{壟脷}是集氣瓶；故填：長頸漏斗；集氣瓶；rm{(2)}高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于固體加熱型，所以選擇裝置rm{A}來制取，氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集比較純凈的氧氣；故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{A}rm{C}rm{(3)O_{2}}rm{CO_{2}}可用上圖中的同一種裝置rm{H_{2}}來制取，如用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣、用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳、用鋅粒與稀硫酸反應來制取氫氣，之所以可用相同的裝置來制取是因為這三個反應的反應物均為固體與液體，且無需加熱；鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，所以用裝置rm{B}收集二氧化碳時的驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；故填：rm{D}反應物為固體和液體且不需加熱；rm{B}將燃著的木條放在集氣瓶口；rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}氧氣的密度比水小，所以瓶內裝滿水，用于收集氧氣時，氣體應從rm{(4)壟脵}端管口rm{b}短導管rm{(}通入；故填：rm{)}rm{b}用盛有濃硫酸的裝置rm{壟脷}來干燥二氧化碳時，氣體應“長進短出”，即氣體應從rm{F}端管口通入；故填：rm{a}rm{a}水的密度大于氧氣的密度，若瓶內裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應從長管進入，氧氣從短管排出；故填：rm{壟脹}rm{a}【解析】rm{(1)}長頸漏斗集氣瓶rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{A}rm{C}反應物為固體和液體且不需加熱rm{(3)B}將燃著的木條放在集氣瓶口rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{(4)壟脵b}rm{壟脷a}rm{壟脹a}五、推斷題(共1題，共6分)28、（1）H2O2

（2）分解反應

（3）【分析】【分析】A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化學常見的物質，其中rm{A}和