2024秋八年級道德與法治上冊第一單元成長的空間第一課相親相愛一家人（他們這樣做的原因）說課稿人民版一、教學內容

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元成長的空間第一課相親相愛一家人（他們這樣做的原因）

本課內容圍繞家庭關系展開，引導學生了解家庭成員之間相互關愛、相互支持的原因，理解家庭和諧對個人成長的重要性。教材主要包括以下內容：1.家庭成員之間的關系；2.家庭和諧的表現；3.家庭和諧對個人成長的影響；4.建立和諧家庭的方法。二、核心素養目標

本課旨在培養學生的道德修養、法治意識和社會責任感。學生通過學習，將能夠：

1.理解家庭成員之間的相互關系和責任，增強道德情感，樹立家庭和諧的價值觀。

2.增強法治意識，認識到家庭關系中的法律規范，學會在家庭中運用法律手段維護自身權益。

3.培養社會責任感，認識到家庭是社會的基本單位，每個家庭成員都對社會有責任，從而促進家庭與社會的和諧發展。

4.提升溝通能力，學會在家庭中有效溝通，解決矛盾，促進家庭成員間的理解和尊重。三、學習者分析

1.學生已經掌握的相關知識：八年級學生已經具備一定的道德認知和社會常識，對家庭關系有一定的了解，能夠認識到家庭成員之間的基本關系。然而，他們對家庭和諧的重要性以及如何在家庭中建立和諧關系的認識可能還不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對家庭生活有著濃厚的興趣，他們愿意分享自己在家庭中的經歷和感受。在學習能力方面，他們具備較強的觀察力和分析能力，能夠通過案例和討論來理解抽象的概念。學習風格上，他們傾向于通過互動和實踐活動來學習，因此參與式教學和小組討論對他們來說更為有效。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能難以理解家庭和諧對個人成長的重要性，需要教師通過生動的案例和實例來引導。此外，學生在處理家庭矛盾時可能會感到困惑，需要教師提供有效的溝通技巧和解決沖突的方法。此外，部分學生可能對家庭關系中的法律規范不熟悉，需要教師通過簡明易懂的方式介紹相關法律知識。四、教學方法與策略

1.采用講授法結合討論法，通過教師講解與學生互動相結合，確保學生對家庭關系的基本概念和原則有清晰的認識。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬家庭中的不同角色，體驗家庭成員間的相互關愛和支持，增強情感共鳴。

3.利用案例分析，讓學生分析真實家庭關系案例，引導學生思考家庭和諧的原因和建立和諧家庭的方法。

4.使用多媒體課件，展示家庭和諧的重要性以及相關的法律知識，增強教學的直觀性和吸引力。

5.組織小組討論，鼓勵學生分享家庭生活中的經驗和感受，促進學生之間的交流和思考。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭和諧的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為一個和諧的家庭是什么樣的？它對我們的生活有什么影響？”

展示一些關于和諧家庭的圖片或視頻片段，讓學生初步感受和諧家庭的生活氛圍。

簡短介紹和諧家庭的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭和諧基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭和諧的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解家庭和諧的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹家庭成員之間的關系和互動，使用圖表或示意圖幫助學生理解家庭和諧的基本原則。

3.家庭和諧案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭和諧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭和諧案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭和諧的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和家庭幸福的影響，以及如何通過改善家庭關系來促進家庭和諧。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭和諧相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭和諧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭和諧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括家庭和諧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調家庭和諧在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭和諧的理念。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業：讓學生以“我眼中的和諧家庭”為主題，撰寫一篇短文或報告，分享自己對家庭和諧的看法和感悟。

提醒學生注意作業的字數要求和提交時間，并鼓勵他們在家庭中嘗試實踐家庭和諧的理念。

教學過程中，教師應密切關注學生的學習狀態，適時調整教學節奏和內容，確保每位學生都能積極參與到課堂活動中。同時，教師應鼓勵學生提問，耐心解答學生的疑惑，營造積極向上的學習氛圍。六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

為了進一步豐富學生對家庭和諧的理解，以下是一些建議的拓展閱讀材料：

（1）家庭關系心理學：《家庭心理學》作者：張麗華。本書從心理學的角度分析了家庭成員之間的相互作用，有助于學生理解家庭關系的復雜性。

（2）家庭教育指導：《家庭教育指導手冊》作者：李曉紅。本書提供了一系列實用的家庭教育指導，幫助學生了解如何在家庭中建立和諧的關系。

（3）法律知識普及：《法律知識普及讀本》作者：王明。本書涵蓋了家庭法律關系的基本知識，幫助學生了解家庭中的法律規范。

（4）家庭文化研究：《家庭文化研究》作者：趙剛。本書探討了家庭文化的內涵和特點，有助于學生從文化層面理解家庭和諧的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

為了讓學生更加深入地了解家庭和諧，以下是一些建議的課后自主學習和探究活動：

（1）家庭觀察：讓學生觀察自己家庭或周圍家庭中的和諧與不和諧現象，記錄下來并進行分析。

（2）訪談：邀請家庭成員或朋友的家庭成員進行訪談，了解他們對家庭和諧的看法和經驗。

（3）小組研究：分組研究不同文化背景下的家庭和諧特點，如中外家庭文化的差異。

（4）實踐探索：嘗試在家庭中實踐所學到的家庭和諧理念，如改善溝通方式、增進家庭成員之間的理解等。

（5）撰寫心得：鼓勵學生撰寫關于家庭和諧的讀書筆記或心得體會，分享自己的收獲和感悟。

（6）制作家庭和諧手冊：讓學生以小組為單位，制作一本關于家庭和諧的手冊，內容包括家庭和諧的重要性、建立和諧家庭的方法、相關法律法規等。七、板書設計

①家庭和諧的重要性

-家庭是社會的細胞

-家庭和諧對個人成長的影響

-家庭和諧對社會穩定的作用

②家庭和諧的組成部分

-家庭成員之間的相互關愛

-家庭成員