12富起來到強起來說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生正確的價值觀，引導學生認識到國家富強、民族振興的重要性。

2.增強學生的社會責任感和使命感，激發學生為實現中華民族偉大復興而努力學習的動力。

3.培養學生的法治觀念，使學生明白遵守法律法規、維護社會公平正義的重要性。

4.提高學生的道德素養，引導學生樹立誠信、友善、公正、公平的道德品質。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：五年級的學生在之前的學習中已經對國家發展、民族復興有一定的了解，能夠認識到國家富強的重要性。他們對社會公平正義、法律法規等概念也有所認識，但可能缺乏深入理解和實踐經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級學生對國家發展、民族復興等話題表現出較高的興趣，他們善于觀察、思考，喜歡通過討論和合作學習來提高自己的理解能力。在學習風格上，他們既有獨立思考的能力，也樂于接受他人的觀點，具有一定的團隊協作精神。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對國家富強、民族振興的概念理解不夠深入，難以將其與自身的學習和生活實際相結合。此外，學生在學習過程中可能會遇到如何正確對待社會現象、如何樹立正確的價值觀等挑戰。針對這些困難，教師需要引導學生深入思考，通過實例分析和討論，幫助學生形成正確的認識。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響系統）

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：國家教材網相關教學視頻、教育資源庫

-教學手段：課本、圖片、圖表、案例視頻、討論卡片、角色扮演道具教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對同學們說：“同學們，今天我們要學習的是《12富起來到強起來》這一課。大家知道，我國從站起來、富起來到強起來，經歷了多少艱辛和努力？今天，就讓我們一起走進這節課，探究我國發展的奧秘。”

2.學生們積極回答：“老師，我知道，我國經歷了改革開放，人民生活水平不斷提高。”

3.老師點頭稱贊：“很好，同學們已經對我國的改革開放有了初步的認識。接下來，讓我們一起深入了解我國富起來到強起來的過程?！?/p>

二、新課講授

1.課文主旨內容探究

（1）老師引導學生閱讀課文，找出關鍵句：“從富起來到強起來，是中國特色社會主義進入新時代的必然要求?！?/p>

（2）老師解釋：“這句話揭示了我國發展的必然趨勢。接下來，我們將圍繞這句話，探究我國富起來到強起來的過程?！?/p>

（3）學生閱讀課文，找出與富起來到強起來相關的內容。

2.全文側重點

（1）老師提出：“在探究我國富起來到強起來的過程中，我們需要關注以下幾個重點。”

（2）老師帶領學生分析：

-改革開放以來，我國經濟社會發展取得的巨大成就；

-我國在國際事務中的地位不斷提高；

-我國科技創新能力顯著增強；

-我國人民生活水平不斷提高。

（3）學生結合課文，總結全文側重點。

三、課堂討論

1.老師提出：“同學們，剛才我們了解了我國富起來到強起來的過程。那么，你認為我國在發展過程中面臨哪些挑戰？我們應該如何應對這些挑戰？”

2.學生分組討論，各抒己見。

3.老師組織學生代表發言，分享討論成果。

四、案例分析

1.老師展示我國某項科技創新成果的圖片或視頻，引導學生分析其背后的原因。

2.學生結合所學知識，分析我國科技創新能力增強的原因。

3.老師總結：“我國科技創新能力的增強，得益于我國堅持改革開放、實施科教興國戰略、培養創新型人才等?！?/p>

五、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，總結我國富起來到強起來的過程。

2.學生分享自己的學習心得。

3.老師總結：“同學們，我國富起來到強起來的過程，是一部充滿挑戰與機遇的歷史。作為新時代的青少年，我們要努力學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量?！?/p>

六、作業布置

1.老師布置課后作業：“請同學們課后查閱資料，了解我國在國際事務中的地位，思考我國在國際舞臺上如何發揮重要作用?！?/p>

2.學生認真聽講，做好筆記。

3.老師提醒：“希望大家課后認真完成作業，提高自己的綜合素質。”教學資源拓展1.拓展資源：

-《改革開放四十年》紀錄片：通過觀看紀錄片，學生可以更直觀地了解改革開放的歷史進程和取得的成就。

-《中國發展報告》：該報告詳細介紹了我國在經濟、社會、科技等領域的最新發展動態，有助于學生了解國家發展的全貌。

-《中國科技創新成就》書籍：這本書收錄了我國在科技創新領域的重大成果，適合學生深入了解我國科技發展的歷程。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館、網絡等資源，自主查閱關于改革開放、科技創新等方面的資料，拓寬知識面。

-組織學生開展小組討論，分享各自了解到的改革開放和科技創新的故事，提高學生的口頭表達能力和團隊合作能力。

-設計實踐性作業，如讓學生調查家鄉或社區在改革開放以來的變化，撰寫調查報告，增強學生的實踐能力和觀察力。

-引導學生關注時事新聞，了解我國在國際事務中的地位和作用，培養學生的國際視野。

-組織學生參觀科技創新展覽、企業實地考察等活動，讓學生親身體驗科技創新帶來的成果，激發學生的學習興趣。

-鼓勵學生參與科技創新比賽，如機器人比賽、編程比賽等，培養學生的創新思維和動手能力。

-引導學生閱讀相關書籍，如《大國崛起》、《創新中國》等，加深對國家發展歷程和科技創新的認識。

-通過舉辦主題班會、演講比賽等活動，讓學生表達自己對國家發展的看法和建議，培養學生的社會責任感。

-鼓勵學生關注我國在國際舞臺上的表現，如參與國際會議、文化交流等活動，提高學生的國際交流能力。板書設計①本文重點知識點：

-改革開放

-富起來到強起來

-科技創新

-社會主義核心價值觀

②關鍵詞：

-改革

-開放

-民族振興

-科技進步

-人民生活水平

③重點句子：

-“從富起來到強起來，是中國特色社會主義進入新時代的必然要求。”

-“科技創新是推動國家發展的重要力量?！?/p>

-“社會主義核心價值觀是全體人民共同遵循的價值準則?！?/p>

-“改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇?！苯虒W反思與總結同學們，這節課我們就學習了《12富起來到強起來》的內容，我覺得我們的學習效果還是不錯的。現在，我想和大家一起回顧一下這節課的教學過程，分享一下我的教學反思和總結。

首先，我想談談我在教學方法上的得失。在這節課上，我采用了案例教學和小組討論的方式。我覺得這樣的方法可以激發同學們的參與熱情，讓大家在互動中更好地理解和吸收知識。當然，我也發現了一些問題。比如，在小組討論環節，部分同學可能因為缺乏經驗或者自信心不足，參與度不高。我意識到，今后需要更好地引導和鼓勵學生，讓每個同學都有機會發表自己的看法。

在策略方面，我嘗試了結合多媒體教學資源，如圖片、視頻等，來豐富教學內容。這樣做確實讓課堂更加生動有趣，但同時也帶來了挑戰，比如如何在短時間內合理地安排多媒體資源，避免過多分散學生的注意力。我覺得在這方面，我還需要更加細致地規劃和調整。

在教學管理上，我努力保持課堂秩序，鼓勵學生積極參與。但同時，我也意識到自己在課堂紀律管理上可能存在不足，比如在個別學生分心時，我沒有及時給予糾正。今后，我會在課堂上更加關注每個學生的狀態，確保教學秩序。

至于教學效果，我覺得同學們在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。大家能夠較為清晰地了解我國從富起來到強起來的發展歷程，認識到科技創新的重要性，以及社會主義核心價值觀在我們生活中的指導作用。在技能方面，同學們在小組討論中展現出了良好的團隊合作和表達能力。

當然，教學中也存在一些不足。比如，有些同學對于改革開放的概念理解還不夠深入，對于如何將理論知識與實際生活相結合還存在困難。對此，我建議在今后的教學中，可以結合更多實例，引導學生進行思考和討論。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上