2023八年級地理上冊第二章中國的自然環境第一節中國的地形說課稿（新版）湘教版一、教材分析

湘教版八年級上冊地理第二章第一節“中國的地形”，主要介紹了我國地形的總體特征、主要地形區的分布及特點。本節課通過分析我國地形對氣候、河流、農業等方面的影響，引導學生認識地形對國家發展的重要性。內容與課本緊密相連，符合教學實際，有助于學生形成對地理環境的整體認識。二、核心素養目標三、重點難點及解決辦法

重點：1.理解我國地形的主要特征及其分布；2.掌握我國主要地形區的特點及其影響。

難點：1.理解地形對氣候、河流、農業的影響；2.將地形分布與實際地理現象相結合。

解決辦法：1.通過地圖分析，引導學生觀察地形分布，強化地形特征的認識；2.結合實例，如黃河的泥沙來源、長江的航運條件等，幫助學生理解地形對地理現象的影響；3.設計實踐活動，如地形模型制作，讓學生親身體驗地形對實際地理活動的影響，從而突破難點。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節課所需的湘教版八年級上冊地理教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的地形分布圖、地形類型圖片、地形對氣候影響的相關視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備地形模型制作所需的紙張、剪刀、膠水等材料。

4.教室布置：設置分組討論區，提供地形模型制作操作臺，確保教學環境適宜學生互動和實踐。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

（1）展示我國地形分布圖，引導學生觀察地形類型的分布特點。

（2）提問：同學們，我國地形有哪些特點？地形對我們的生活有哪些影響？

（3）引入課題：今天我們就來學習第二章第一節“中國的地形”。

2.講授新知（20分鐘）

（1）講解我國地形的主要特征及其分布，結合地圖分析，引導學生認識地形對氣候、河流、農業等方面的影響。

（2）介紹我國主要地形區的特點，如山地、高原、平原、丘陵等，并舉例說明各地形區的典型景觀和特點。

（3）通過多媒體展示地形對氣候、河流、農業的影響，如青藏高原的高寒氣候、長江的航運條件等。

（4）分組討論：地形對當地人民的生產生活有哪些影響？

（5）學生匯報討論成果，教師點評并總結。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）發放地形分布圖，讓學生填寫我國主要地形區的名稱和分布。

（2）提問：地形對氣候、河流、農業有哪些影響？

（3）學生回答，教師點評并總結。

4.課堂小結（5分鐘）

（1）回顧本節課所學內容，強調地形對國家發展的重要性。

（2）引導學生思考：我們應該如何合理利用和保護我國的地形資源？

5.作業布置（5分鐘）

（1）完成課后練習題，鞏固所學知識。

（2）收集家鄉的地形資料，了解家鄉的地形特點及其影響。

（3）下節課分享收集到的家鄉地形資料，進行交流討論。六、知識點梳理

1.中國地形的主要特征

-地形復雜多樣，包括山地、高原、平原、丘陵、盆地等。

-地形分布不均，西部以山地、高原為主，東部以平原、丘陵為主。

-地形起伏大，海拔差異顯著。

2.中國主要地形區的分布及特點

-山地：喜馬拉雅山脈、祁連山脈、橫斷山脈等，具有高聳、陡峭的特點。

-高原：青藏高原、內蒙古高原、云貴高原等，具有廣闊、平坦的特點。

-平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原等，具有肥沃、平坦的特點。

-丘陵：東南丘陵、遼東丘陵等，具有起伏、坡度較緩的特點。

-盆地：四川盆地、塔里木盆地等，具有封閉、地勢低洼的特點。

3.地形對氣候的影響

-山地：阻擋氣流，形成雨影區，影響氣候。

-高原：海拔高，氣溫低，形成高寒氣候。

-平原：地形平坦，氣候較為溫和。

-丘陵：氣候類型多樣，局部氣候差異明顯。

4.地形對河流的影響

-山地：河流落差大，水流急，形成瀑布和峽谷。

-高原：河流源頭，水源豐富。

-平原：河流流速減慢，泥沙沉積，形成沖積平原。

-丘陵：河流彎曲，河床變化大。

5.地形對農業的影響

-山地：適宜發展林業、牧業。

-高原：適宜發展特色農業，如青稞、牦牛等。

-平原：適宜發展種植業，如水稻、小麥等。

-丘陵：適宜發展果樹、茶葉等經濟作物。

6.地形對交通的影響

-山地：道路建設難度大，交通不便。

-高原：道路建設難度大，交通不便。

-平原：道路建設相對容易，交通便利。

-丘陵：道路建設難度較大，交通條件一般。

7.地形對資源分布的影響

-山地：礦產資源豐富，如煤炭、金屬礦產等。

-高原：水資源豐富，適宜發展旅游業。

-平原：土地資源豐富，適宜發展農業。

-丘陵：土地資源豐富，適宜發展林業、果樹等。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創新

1.多媒體輔助教學：在講解地形分布特點時，利用多媒體展示地形圖和地形類型圖片，增強直觀性和趣味性，提高學生的學習興趣。

2.實踐活動設計：設計地形模型制作活動，讓學生親自動手，通過實踐體驗地形對地理現象的影響，加深對知識的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對地形分布的理解不夠深入：部分學生對地形分布的記憶停留在表面，缺乏對地形特征及其影響的深入理解。

2.教學互動不足：課堂上的互動環節較少，學生的參與度不高，可能導致學生對知識的掌握不夠牢固。

3.評價方式單一：主要依賴課后練習和作業來評價學生的學習效果，缺乏對課堂表現的及時反饋和評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化地形知識講解：在講解地形分布特點時，結合實際案例，如地形對氣候、河流、農業的影響，幫助學生建立對地形知識的深度理解。

2.豐富課堂互動環節：設計更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與，提高課堂參與度和學習效果。

3.多元化評價方式：結合課堂表現、小組討論、實踐操作等多個方面，進行多元化的評價，及時給予學生反饋，促進學生全面發展。

4.結合實際生活：引導學生將地形知識應用于實際生活中，如分析家鄉的地形特點及其影響，提高學生的地理素養和生活應用能力。

5.加強與學生的溝通：關注學生的學習需求，及時了解學生在學習過程中遇到的困難，針對性地調整教學策略，提高教學效果。八、板書設計

1.中國地形的主要特征

①山地

②高原

③平原

④丘陵

⑤盆地

2.中國主要地形區的分布及特點

①青藏高原：高寒、廣闊

②內蒙古高原：廣闊、平坦

③云貴高原：喀斯特地貌

④東北平原：肥沃、平坦

⑤華北平原：肥沃、平坦

⑥長江中下游平原：肥沃、平坦

⑦東南丘陵：起伏、坡度較緩

⑧四川盆地：封閉、地勢低洼

⑨塔里木盆地：封閉、干旱

3.地形對氣候的影響

①山地：阻擋氣流，形成雨影區

②高原：高寒氣候

③平原：氣候溫和

④丘陵：氣候類型多樣

4.地形對河流的影響

①山地：瀑布、峽谷

②高原：源頭、水源豐富

③平原：泥沙沉積、沖積平原

④丘陵：河流彎曲、河床變化大

5.地形對農業的影響

①山地：林業、牧業

②高原：特