冀教版九年級數學下冊聽評課記錄：30.5二次函數與一元二次方程的關系一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級

教學主題或章節：30.5二次函數與一元二次方程的關系

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點進行了明確的標注。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于學生直觀地理解二次函數與一元二次方程的關系。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，自然引入本節課的主題，讓學生在一開始就能建立起新舊知識之間的聯系。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解二次函數的基礎上，探究其與一元二次方程的關系。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，表現出對課堂內容的興趣。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠主動參與到課堂討論和實驗活動中。學生之間的合作學習默契，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂教學有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數學概念變得形象直觀，提高了教學效果。同時，張老師還能適時地運用信息技術輔助教學，如在線解答學生疑問，及時了解學生學習情況，為下一步教學提供有力支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性的教學目標，包括理解二次函數與一元二次方程的關系、掌握解決相關問題的方法等。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二次函數與一元二次方程的關系有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對二次函數與一元二次方程的關系有了較為準確的理解和記憶。在課堂練習和互動環節，學生們能夠運用所學知識解決問題，表明他們對相關知識點的理解和技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重啟發學生的思考，引導學生發現數學的樂趣，培養了學生對數學的興趣。同時，通過小組合作、討論等形式，促進了學生團隊合作能力的提高，有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象深刻，張老師準備工作充分，教學目標明確，教學方法靈活多樣。特別是在引導學生發現二次函數與一元二次方程關系的過程中，張老師能夠激發學生的興趣，啟發學生思考，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。最突出的優點是張老師對課堂節奏的把控，以及對學生學習情況的關注。

2.改進建議

雖然本節課取得了一定的成效，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生自主探究的時間，培養學生的獨立思考能力。此外，針對不同學生的學習情況，張老師可以適當調整教學策略，以滿足更多學生的學習需求。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續觀察。同時，可以組織教研組內的教師進行集