四年級上冊數學聽評課記錄-第1單元《第1課時億以內數的認識》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：第1單元《第1課時億以內數的認識》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節的目標和內容都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數學故事導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解新知識的同時，積極思考和參與。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了相關教學內容，使抽象的數學概念變得形象直觀。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括認識億以內數的概念、理解數位的意義以及掌握數的讀寫方法。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，能夠理解億以內數的構成，正確讀寫較大的數，并認識數位。

2.知識掌握

學生們對億以內數的概念有了較為深刻的理解，能夠明確數位順序和數位名稱。對于數的讀寫方法，學生們掌握較好，能夠準確快速地讀寫大數。但在數的記憶方面，部分學生還存在一定困難，需要進一步加強練習和鞏固。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動，表現出對數學學科的熱愛。同時，通過合作學習等方式，促進了學生的團隊合作意識和全面發展。然而，在價值觀的培養方面，本節課的內容相對較少，今后可以進一步加強相關教育。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生們在知識掌握和技能培養方面取得了明顯成效。但在情感態度價值觀的培養方面，還有待進一步加強。建議張老師在今后的教學中，結合實際生活情境，融入更多的價值觀教育，引導學生形成正確的價值觀。同時，關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的輔導，提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和技能培養方面取得了明顯成效。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使抽象的數學概念變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節課取得了明顯成效，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張老師可以進一步豐富課堂活動，例如通過數學游戲、競賽等方式，增強學生的實踐操作能力。其次，在情感態度價值觀的培養方面，張老師可以更多地結合實際生活情境，引導學生形成正確的價值觀。此外，針對部分學生對數位記憶的困難，張老師可以設計一些針對性的練習題，幫助學生鞏固記憶。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續聽課，并觀察張老師對改進建議的實施情況。同時，我會與張老師保持溝