蘇教版三年級下冊數(shù)學《認識一個整體的幾分之一》公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級下冊

教學主題或章節(jié)：《認識一個整體的幾分之一》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學目標的設定明確。教學資源準備充分，使用了教材、實物教具和多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個簡單的例子導入新課，引發(fā)學生的思考，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過觀察、思考、交流等方式認識和理解分數(shù)的概念。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，對分數(shù)的概念表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生們在課堂上的專注度較好，能夠認真聽講和思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內(nèi)容的完整性，又給學生留有足夠的時間進行思考和交流。

6.教學技術使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使抽象的分數(shù)概念形象化、直觀化，提高了學生的學習興趣和效果。同時，技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前設定了學生需要達到的學習目標，包括對分數(shù)概念的理解、能夠運用分數(shù)描述一個整體的部分等。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了這些預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對分數(shù)的基本概念有了較好的理解和記憶，能夠正確地表達一個整體的幾分之一。同時，學生們在實際操作中也能靈活運用分數(shù)，如進行分數(shù)的加減運算等。對于分數(shù)的技能掌握程度，大多數(shù)學生能夠熟練地運用分數(shù)進行描述和計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思考能力和合作精神，通過小組討論、分享交流等方式，促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學的興趣和積極性，能夠主動參與課堂討論和問題思考。同時，教師也引導學生認識到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃和教學方法選擇得當，能夠引導學生逐步理解和掌握分數(shù)的概念。課堂上的師生互動頻繁且質(zhì)量高，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學的興趣和積極參與。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術，提高了教學效果。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注度較高，能夠根據(jù)學生的反應和學習情況及時調(diào)整教學內(nèi)容和節(jié)奏。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更多地關注學生的理解情況，通過提問和讓學生解釋等方式及時檢查學生的學習效果。其次，教師可以鼓勵學生更加主動地參與課堂討論，提高學生的表達能力和思考能力。此外，教師可以進一步豐富教學資源，如增加一些實際案例和練習題，幫助學生更好地將所學知識應用到實際問題中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察教師在實施改進措施后的教學效果。同時，可以采取一