蘇教版一年級數學下冊《認識1元以上的人民幣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：一年級數學

班級/年級：一年級二班

教學主題或章節：認識1元以上的人民幣

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對課程內容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、實物人民幣教具以及多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過向學生展示人民幣實物，引起學生興趣，有效導入了新課。在展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生通過觀察、觸摸和操作實物，加深對人民幣的認識。同時，張教師還組織學生進行小組實驗，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。在結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學生參與度高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，對人民幣的認識興趣濃厚。在課堂中，學生專注度高，能夠緊跟教師的教學節奏。學生之間合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和實物教具，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師制定的學習目標包括了對人民幣的基本認識、理解人民幣的數值意義以及掌握人民幣的簡單計算。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生能夠達到這些預期的學習目標，對人民幣有了基本的認識和理解。

2.知識掌握：

學生對人民幣的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確識別不同面值的人民幣，理解人民幣的數值意義，并能進行簡單的加減計算。對于人民幣的用途和重要性也有了一定的認識。然而，部分學生在區分不同面值人民幣的細節上仍需加強。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過讓學生親自操作人民幣，了解其在我們日常生活中的重要性，學生對貨幣有了更深刻的認識，培養了他們的經濟意識和理財觀念。同時，通過小組合作學習，學生培養了團隊合作精神和互助互愛的品質。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師對課程內容的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重學生的實踐操作和互動交流。課堂管理有序，時間分配合理，教學節奏控制得當。最突出的優點是張教師能夠有效地利用現代教育技術和實物教具，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以增加一些互動游戲或實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的學習積極性。其次，教師可以加強對學生個體差異的關注，對不同學生的學習進度和需求進行差異化教學，以滿足每個學生的學習需求。此外，教師還可以通過定期的課堂反饋和評價，及時了解學生的學習情況，調整教學策略，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況和幫助張教師成長，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以定期組織教師培訓