第五章我們周圍的物質5.5點擊新材料逐點導講練課堂小結作業提升學習目標課時講解1課時流程2納米材料半導體材料超導材料課時導入從身邊的問題出發：隨著人類對物質屬性研究的不斷深入，各種新材料層出不窮，它們越來越多地進入了我們的生活，正改變著我們的生活方式和質量。比如納米自潔玻璃、發光二極管、隱形材料，你了解它們嗎？知識點納米材料知1－講感悟新知11.納米納米是_______單位，它和米之間的換算關系是1nm=_______m。長度10-9知1－講感悟新知2.納米材料及特點納米材料指制成材料的基本單元大小限制在1nm~100nm范圍的材料。當材料的微粒小到納米尺寸時，材料的性能就會發生顯著的變化，具有一些奇異和反常的性質。知1－講感悟新知3.納米科學技術納米科學技術是以許多現代先進科學技術為基礎的科學技術。納米科技象征著人類對世界的認識和改造能力進入了一個新的層次，為人類揭示了一個可見的原子、分子世界。它能直接利用原子和分子制成具有特定功能的產品。知1－講感悟新知知識拓展納米科技是世紀之交最引人注目的高科技領域。納米科技將引發一場新的工業革命。有人認為，納米技術是21世紀經濟增長的主要發動機，其作用可使微電子學在21世紀后半葉對世界的影響相形見絀。納米科技不僅對信息和生物技術產生革命性的影響，而且也促使傳統產業舊貌換新顏。目前，納米技術已滲透到一些傳統產業中，如燃料、涂料、食品等。比如通過對納米材料的研究，在化纖制品中加入納米微粒，可以除味、殺菌。通過納米技術的應用，使建筑物外墻涂料的耐洗刷次數由原來的1000多次提高到10000多次，老化時間也延長了兩倍多。知1－講感悟新知例1[中考·眉山]納米陶瓷作為新材料應用廣泛，它具有耐磨損、耐腐蝕、耐高溫、防滲透、無磁性等特點，下列選項中不能使用納米陶瓷材料的是(

)A.裝燒堿的容器B.切割金屬的刀具C.銀行儲蓄卡D.“C919”客機的外表涂層C知1－講感悟新知思路導引：知1－講感悟新知1.直接判斷法根據所學的概念、特征等直接進行判斷，得出正確的答案。它適用于基本不需要推理的常識性題目，主要考查對知識內容的記憶情況。知1－練感悟新知下列關于納米材料的說法中，正確的是(

)A.很小的材料就是納米材料B.納米材料就是“納米”物質做成的材料C.納米材料只是近幾年才開始被人們利用的，不存在天然的納米材料D.納米材料的基本單元很小D知2－講感悟新知知識點半導體材料21.半導體導電性能介于導體和絕緣體之間的材料，稱為半導體，像鍺、硅、砷化鎵等。延伸拓展半導體的導電性能受溫度、光照、雜質等影響很大，可以利用此特點制成熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻、聲敏電阻等。知2－講感悟新知2.觀察判斷知2－講感悟新知二極管朝某方向接入電路中，閉合開關，燈泡不亮；二極管反接，燈泡發光。這說明該二極管只允許電流從一個方向通過。歸納看出：晶體二極管具有___________的屬性。單向導電知2－講感悟新知知識窗隱形材料：有些材料能強烈地吸收電磁波，稱為隱形材料。常用于飛機、坦克等軍事裝備上，涂有隱形材料的物體能將雷達發射出的電磁波大部分吸收掉，反射回去的卻很少，使雷達變成了“睜眼瞎”。知2－講感悟新知3.半導體的應用半導體材料還可以用來制造晶體三極管。它們被廣泛用在集成電路中，像電子表、收錄機、數碼相機、電視機、電腦以及現代化機床、火車、飛機等都有半導體的應用，沒有半導體就沒有我們今天的現代化生活。知2－講感悟新知例2[中考·陜西]半導體的導電性能介于導體和絕緣體之間，有些半導體材料的導電性能受溫度、光照、壓力等影響而顯著變化。下列不能用半導體材料制作的是(

)熱敏電阻B.光敏電阻C.壓敏電阻D.高壓輸電線D知2－講感悟新知思路導引：半導體的導電性能在導體和絕緣體之間。利用半導體的特殊性能，可以制造出方便人們生活的物品，例如熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻等。高壓輸電線要用導體。知2－講感悟新知2.用“信息特征法”進行判斷分析信息特征法是根據題目提供的各種信息特征(如結構特征、位置特征、性質特征、組成特征、現象特征、數值特征等)，進行判斷。比如半導體的一些獨特屬性。知3－講感悟新知知識點超導材料31.超導性當溫度降至很低時，導體的電阻會突然接近于零。我們就把低溫下材料的電阻為______的特性稱為超導性。零知3－講感悟新知2.超導材料及應用具有超導性的材料就是超導材料，有許多金屬在超低溫下會表現出超導性，此時它們可作為超導材料。超導材料可以應用于遠距離輸電和超導磁懸浮高速列車等。知3－講感悟新知超導材料:超導材料不僅電阻為零，而且還存在其他引人注目的特性。超導材料出現以后，人們首先想到的就是利用超導體的零電阻特性實現遠距離大功率輸電，因為超導輸電線可以無損耗地輸送極大的電流，這就意味著用細電線就可以輸送強電流。超導磁懸浮現象使人們想到可以利用超導體來實現交通工具的無摩擦運行，這樣將會大大提高交通工具的運行速度。20世紀末，人們分別對超導列車、超導船進行了可行性實驗。可以預期，在不久的將來，超導材料的應用將對世界產生巨大的影響。知3－講感悟新知例3[中考·成都]年僅24歲的成都青年曹原，解決了困擾世界物理學家多年的難題，取得了在石墨烯超導領域中的重大突破。超導材料不能用來制作(

)電熱絲B.電磁鐵C.電動機線圈D.輸電導線A知3－講感悟新知思路導引：超導體的電阻為零，不會放熱，所以電能無法轉化為內能，利用電流熱效應工作的電器設備都不能用超導材料制作。超導體的電阻為零，也就避免了因發熱而產生的電能損耗。知3－講感悟新知3.“篩選法”做選擇題篩選法是根據自己已經掌握的概念、原理、規律，在正確理解題意的基礎上，通過尋找不合理因素(不合題意的選項)，將其逐一排除，從而獲得正確答案的一種方法。利用超導體沒有電阻的特性來進行篩選。課堂小結點擊新材料1、納米材料：以納米為尺寸的材料。2、半導體材料：導電性能介于導體和絕緣體之間的材料。3、超導材料：電阻為零的材料。4、隱性材料：能吸收電磁波。課堂小結點擊新材料1.納米是長度單位，大小是十億分之一米(10－9m)。將某些物質的尺度加工到1～100nm時，它們的物理性質或化學性能與較大尺度相比，發生了異常的變化，這種材料叫做納米材料。2.導電性能介于導體和絕緣體之間的材料稱為半導體。如硅、砷化鎵等都是半導體材料。3.用半導體材料制成的晶體二極管具有單向導電的屬性，即允許電流從一個方向通過，絕不允許電流從反方向通過。課堂小結點擊新材料4.半導體元件應用比較廣泛，如：電子表、收音機、數碼相機、電視機、電腦等，都用了大量的半導體元件。5.超導材料是一種當溫度降至一定程度時電阻會突然接近于零的材料。可以制作超導導線和超導變壓器用于輸電，能把電幾乎無損耗地輸送給用戶；也可以制作超導計算機和變速超導磁懸浮列車等。謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務