高中物理二輪復(fù)習(xí)-三、牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用_第1頁
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文檔簡介

三、牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用1.牛頓第二定律的理解2.動力學(xué)兩類基本問題3.超重和失重(1)實(shí)重：物體實(shí)際所受的重力，它與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。(2)視重：彈簧測力計(jì)的示數(shù)或臺秤的示數(shù)。(3)超重：當(dāng)物體具有向上的加速度時，物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于所受重力。即視重大于實(shí)重。(4)失重：當(dāng)物體具有向下的加速度時，物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于所受重力。即視重小于實(shí)重。4.連接體問題(1)若求解整體的加速度，可用整體法。把整個系統(tǒng)看做一個研究對象，分析整體受外力情況，再由牛頓第二定律求出加速度。(2)若求解系統(tǒng)內(nèi)力，可先用整體法求出整體的加速度，再用隔離法將內(nèi)力轉(zhuǎn)化成外力，由牛頓第二定律求解。5.瞬時問題1.動力學(xué)兩類基本問題2.瞬時問題3.動力學(xué)圖像問題圖1圖24.傳送帶模型(1)水平傳送帶模型項(xiàng)目圖示滑塊可能的運(yùn)動情況情景1①可能一直加速②可能先加速后勻速情景2①v0>v，可能一直減速，也可能先減速再勻速②v0＝v，一直勻速③v0<v，可能一直加速，也可能先加速再勻速情景3①傳送帶較短時，滑塊一直減速到達(dá)左端②傳送帶較長時，滑塊還要被傳送帶傳回右端。若v0>v，返回時速度為v，若v0<v，返回時速度為v0(2)傾斜傳送帶模型項(xiàng)目圖示滑塊可能的運(yùn)動情況情景1①可能一直加速②可能先加速后勻速情景2①可能一直加速②可能先加速再勻速③可能先以a1加速再以a2加速情景3①可能一直勻速②可能一直加速③可能先減速再反向加速5.板塊模型(1)分析“板塊”模型時要抓住一個轉(zhuǎn)折和兩個關(guān)聯(lián)(2)兩種類型類型圖示規(guī)律分析木板B帶動物塊A，物塊恰好不從木板上掉下的臨界條件是物塊恰好滑到木板左端時二者速度相等，則位移關(guān)系為xB＝xA＋L物塊A帶動木板B，物塊恰好不從木板上掉下的臨界條

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