…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級科學上冊階段測試試卷98考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、今年夏天某地發生火災，只有三名小孩生還．這三名小孩采取的逃生措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢前行．他們在逃生時主要利用了（）A.熱空氣密度小上升，地面附近有毒氣體相對較少B.濕毛巾能吸收二氧化碳C.低姿勢是因為地面附近氣壓低D.濕毛巾可以供給水分2、一天中氣溫最高和最低值分別出現在（）A.2點和下午2點B.12點和20點C.午后2點和8點D.14時和日出前后3、三峽蓄水工程正式啟動后，三峽電站的年發電量最終達到相當于燃燒3000萬噸煤產生的電量。三峽工程有助于控制①溫室效應②白色污染③二氧化硫的排放量④煙塵的排放量（）A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4、下列有關溶液的認識中，錯誤的是()A.析出晶體后的溶液是該溫度下的飽和溶液B.在溶液里進行的化學反應，通常是比較快的C.同種溶質的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的濃度大D.食物里的營養成分經消化變成溶液，容易被人體吸收5、亞麻是良好的紡織原料，其利用的部位是（）A.導管B.篩管C.韌皮纖維D.木纖維6、請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，能夠可以用來探究植物呼吸作用產生二氧化碳的是（）A.B.C.D.7、形成視覺和聽覺的部位分別位于（）A.晶狀體和鼓膜B.視網膜和耳蝸C.視神經和位聽神經D.大腦皮層的視覺中樞和聽覺中樞8、如圖所示，將原來置于黑暗環境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸取量發生改變；下列各項敘述正確的是（）

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用B.曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用C.在B點，光合作用和呼吸作用的速率相等D.整段曲線表明，隨著光照強度增強，光合作用增強，呼吸作用減弱評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、二氧化碳氣體本身沒有____性，但當空氣中的二氧化碳____正常含量時，會對人體產生有害影響。所以在人群密集的地方，應注意____。在進入一些可能會含有較多二氧化碳氣體的地方之前，應該____那里的二氧化碳含量，看是否會威脅到人體的健康。10、空氣里含量最多的物質是____，它由____（填符號）元素組成；在地殼中含量排前四位的是____、____、____、____（填符號）；屬于同一種元素的粒子，它們一定相同的是____。11、用微粒的觀點解釋下列現象：

（1）今年我國要求“公共場所全面禁煙”．非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動吸煙，這是因為____．

（2）夏天鋼軌間的縫隙變小：____．12、小明同學做了一個如圖所示的裝置，閉合開關，用外力使導體棒ab水平向右運動，發現導體棒cd也隨之運動起來，則實驗裝置中甲部分應用的物理原理是____；其中____（選填“甲”或“乙”）部分產生的現象與電動機的工作原理相似。

13、小華乘商場內的自動扶梯上樓，相對于____，她是運動的；相對于____，她是靜止的。14、起重機的鋼絲繩吊著貨物勻速上升，貨物受到____力和____力的作用，這兩個力的施力物體是____和____，這兩個力的關系是____。15、小明探究怎樣使物體上浮或下沉，用手將質量為150g，體積為1.6×10-4m3的蘋果浸沒水中，蘋果受到的浮力為____N，松手后蘋果將____（上浮/下沉/懸浮），最后靜止時，蘋果受到的浮力是____N。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共12分)22、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。23、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。24、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

25、閉合開關S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評卷人得分五、解答題(共1題，共5分)26、如圖所示為掛鎖的工作原理，你能說出掛鎖的工作原理嗎？參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】熱空氣密度小而上升；地面附近有毒氣體較少，并且在滅火或逃生過程中，濕毛巾可起到防毒面具的作用．【解答】解：熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少，并且濕毛巾可起到防毒面具的作用，在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，能防止吸入煙塵中毒．

故選：A．2、D【分析】【分析】一天中氣溫的最高值與最低值的差；被稱為氣溫日較差，它的大小反映了氣溫日變化的程度．

【解答】解：一天內氣溫的高低變化；為氣溫的日變化．一般情況下，陸地上一天中的最高溫值出現在14時前后，最低溫值出現在日出前后．一天中，正午12時太陽輻射達到最高值．此時，地面溫度隨著吸收太陽輻射而升高，地面輻射逐漸增強．13時左右，地面溫度達到最高值，此刻正是地面熱量由盈余轉為虧損的時刻．由于地面增溫后，將熱量傳遞給大氣需要一段時間，故一天中氣溫最高值出現在14時左右．14時后，太陽輻射繼續減弱，地面溫度不斷降低，地面輻射不斷減弱，氣溫也隨之下降，到日出前后，氣溫達到最低值．

故選：D．3、C【分析】【分析】根據已有的知識進行分析；煤燃燒會產生二氧化碳；二氧化硫和煙塵，據此解答。

【解答】煤燃燒會產生二氧化碳；二氧化硫和煙塵；三峽工程有助于控制溫室效應、二氧化硫的排放和煙塵的排放，白色污染是塑料的污染，觀察選項，故選C。

故答案為：C4、C【分析】【解答】A.飽和溶液是指在一定溫度下；一定量的溶劑里不能繼續溶解某種溶質的溶液，析出晶體后的溶液說明已經不能繼續溶解該溶質了，是飽和溶液；

B.化學反應速度快慢決定反應物的接觸面積的大小；接觸面積越大反應速度越快，在溶液里反應物接觸面積很大，所以反應速度快；

C.在同一溫度下；同種溶質的飽和溶液一定比它的不飽和溶液的濃度大，所以缺少了溫度的限制，無法比較；

D.食物里的營養成分經消化變成溶液；容易被人體吸收隨著血液循環被運送到身體各處．

【分析】A.化學反應速度快慢的決定因素考慮；

B.根據飽和溶液濃度的比較方法考慮；

C.根據飽和溶液的定義考慮；

D.根據營養成分被消化易吸收的形式考慮本題．5、C【分析】【分析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質部和髓．其中維管束由韌皮部有韌皮纖維和篩管組成；木質部有木纖維和導管組成．

【解答】解：木質莖結構如圖：

由圖可知；樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管．亞麻是木本植物的韌皮纖維加工而成的，柔韌．

故選：C．6、B【分析】【分析】（1）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用．（2）呼吸作用：有機物在氧氣的參與下；分解產生二氧化碳水．（3）光合作用需要光．（4）植物進行光合作用釋放出氧氣．明確實驗目的，確定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設計實驗步驟，預測實驗結果，是解答此類題目的關鍵．

【解答】解：A水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；所以甲裝置可以用來驗證蒸騰作用，現象為：在塑料袋的內壁上凝結的小水珠．A錯誤；

B；在B裝置中；天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能進行光合作用，但可以進行呼吸作用，有機物徹底分解產生二氧化碳，將瓶內氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）；所以乙裝置驗證的是植物呼吸作用產生二氧化碳．B正確；

C、裝置所示實驗，葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對照實驗；目的是探究光合作用需要光．C錯誤；

D；丁裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣．取一些金魚藻；放在盛有清水的大燒杯中．在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管．將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現象．待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細木條插進管內，觀察現象．若木條復燃，則證明植物進行光合作用釋放出氧氣．D錯誤．

故選：B7、D【分析】【分析】此題考查的是形成視覺和聽覺的部位；解答時可以從視覺的形成和聽覺的形成方面來切入，解答此類題目的關鍵是熟記形成視覺和聽覺的部位。

【解答】視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線；經過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。聽覺的形成：外界聲波通過介質傳到外耳道，再傳到鼓膜，鼓膜振動，通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的毛細胞而產生神經沖動，神經沖動沿著聽神經傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。故D符合題意。

故選：D8、C【分析】【分析】本題難度中等；屬于考綱中理解層次的要求，考查了影響光合作用與呼吸作用的環境因素以及兩者之間的關系，解答本題的關鍵是正確理解光合作用強度與光照強度的曲線關系，分析時分AB段；B點、BC段比較光合作用和呼吸作用之間的大小關系即可。

【解答】A、曲線AB段光照強度較低，綠色植物光合作用強度小于呼吸作用強度，植物表現為吸收CO2；A錯誤；

B、曲線BC段表示光照強度較高，綠色植物光合作用強度大于呼吸作用強度，植物表現為釋放CO2；B錯誤；

C、B點表示綠色植物光合作用強度等于呼吸作用強度，植物表現為不吸收CO2也不釋放CO2；C正確；

D；由曲線可知；隨光照強度遞增，光合作用增強，但達到一定程度時，光合作用強度不再隨之變化，在整個過程中可認為呼吸作用強度不變，D錯誤．

故選：C二、填空題(共7題，共14分)9、毒超過通風換氣檢驗【分析】【分析】從二氧化碳沒有毒性；但不能供給呼吸，可以使人窒息死亡的角度分析前二空。根據防止二氧化碳危害健康所應采取的措施回答后兩個空。

【解答】二氧化碳本身沒有毒性；但是它不能供給呼吸，如空氣中的二氧化碳含量超過正常，會使人頭暈，甚至窒息死亡。所以要注意通風換氣，進入一些可能會含有較多二氧化碳氣體的地方之前，應該做燈火實驗，檢驗二氧化碳的含量。

故答案為：毒超過通風換氣檢驗10、氮氣NOSiAlFe質子數【分析】【解答】空氣中含量最多的物質是氮氣；它占空氣總體積的78%，氮的元素符號：N；地殼中含量排前四位的是氧；硅、鋁、鐵，要會寫它們的元素符號；具有相同核電荷數（即質子數）的一類原子的總稱叫元素，所以屬于同一種元素的粒子一定相同的是質子數。

【分析】該題考查了元素與物質的關系；地殼中元素的分布與含量；元素的概念。11、分子是在不斷的運動的夏天溫度高，鐵原子間的間隔變大【分析】【解答】（1）非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動吸煙；是因為煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康．

（2）鋼軌主要成分是鐵；鐵是由鐵原子構成的，夏天鋼軌間的縫隙變小，是因為夏天溫度高，鐵原子間的間隔變大．

故答案為：（1）分子是在不斷的運動的；（2）夏天溫度高；鐵原子間的間隔變大．

【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析解答即可．12、電磁感應乙【分析】【解答】閉合開關，將導體ab水平向右移動，此時相當于閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，故導體中會有感應電流產生，這是利用電磁感應現象的原理實現的，此時導體ab相當于電源；此裝置中的cd相當于放入磁場中的通電導體；據通電導體在磁場中受力的作用，故cd受力運動。電動機是利用通電導線在磁場中受力作用的原理工作的，故與乙裝置產生的現象相類似。故答案為：電磁感應；乙。

【分析】閉合電路的一部分導體在磁場做切割磁感線運動，導體中有感應電流產生，這種現象是電磁感應現象；電動機的根據通電導體在磁場中受力而運動的原理工作的。13、地面自動扶梯【分析】【分析】

（1）判斷物體是運動還是靜止的；跟參照物的選擇有關系，參照物選擇不同，結論就不同；

（2）運動是絕對的；靜止是相對的，自然界的一切物體都在運動，靜止指的是研究對像相對于參照物來說位置沒有發生變化．

【解答】

小華乘自動扶梯上樓；相對于地面來說，之間的位置發生了變化，是運動的；相對于扶梯來說，位置沒有發生變化，是靜止的．

故答案是：地面；自動扶梯．14、重|拉|地球|鋼絲繩|一對平衡力【分析】【分析】物體在兩個力的作用下保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；則這兩個力是一對平衡力．平衡力的大小相等；方向相反、作用在同一條直線上．本題考查了二力平衡的判斷．由受力可以判斷物體的運動狀態；由狀態也可以判斷受力情況．【解答】解：貨物在豎直向下的重力和鋼絲繩對它豎直向上的拉力作用下，勻速上升，所以它們是一對平衡力；

重力的施力物體是地球；拉力的施力物體是鋼絲繩．

故答案為：重；拉；地球；鋼絲繩；一對平衡力．15、1.6|上浮|1.5【分析】【分析】（1）當蘋果浸沒在水中時，此時排開水的體積就等于蘋果的體積，利用阿基米德原理計算此時蘋果受到的浮力；（2）知道蘋果的質量，利用公式G=mg計算蘋果受到的重力；浮力與重力進行比較，重力大于浮力就下沉，重力等于浮力就懸浮，重力小于浮力就上浮；（3）最后根據蘋果所處的狀態求出靜止時受到的浮力．本題考查了浮力和重力的計算、物體的浮沉條件，關鍵是對公式及公式變形的理解和應用，利用好隱含條件物體浸沒水中時V排=V．【解答】解：（1）當蘋果浸沒在水中時，排開水的體積就等于蘋果的體積，即V排=V物=1.6×10-4m3，所以此時蘋果受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N；（2）m=150g=0.15kg；蘋果受到的重力：G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N；

因為G＜F浮，所以松手后蘋果會上浮；（3）當蘋果靜止時，漂浮，受到的浮力F浮′=G=1.5N．

故答案為：1.6；上浮；1.5．三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共12分)22、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大小．

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．23、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大小．【解答】解：小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：