Sportingevents教案譯林牛津版

課題：

科目：班級：課時：計劃L課時

教師：單位：

一、教學內容

本節課選自譯林牛津版小學英語教材，主題為“Sportingevents”。本節課的主要內

容為介紹不同體育項目，如足球、籃球、乒乓球等，以及相關的體育詞匯和表達方式。

通過學習本節課，學生將能夠掌握基本的體育項目名稱和簡單的描述方式，提高他們的

英語聽說讀寫能力。

具體內容包括：

1.學習體育項目的名稱,如football,basketball,tabletennis等。

2.學習描述體育項目的表達方式，如"Ilikeplayingfootbal1becauseitis

exciting.w。

3.通過聽力練習，提高學生對體育項目的理解和表達能力。

4.通過小組活動，促進學生之間的交流與合作，提高他們的口語表達能力。

本節課的內容與學生的日常生活緊密相關，能夠激發學生的學習興趣，提高他們的學習

積極性。同時，通過體育項目的介紹和描述，學生能夠拓展自己的視野，了解不同的體

育文化，增強自己的身體健康意識。

二、核心素養目標

本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。具體目標如下：

1.語言能力：通過學習本節課，學生將能夠掌握與體育項目相關的詞匯和表達方式，提

高他們的英語聽說讀寫能力v

2.文化意識：通過介紹不同的體育項目和文化背景，學生將能夠了解體育文化，增強自

己的文化意識。

3.思維品質：通過聽力練習和小組活動，學生將能夠提高自己的思維能力，培養批判性

思維和創新性思維。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習，學生將能夠培養自己的學習策略和學習能力，

提高自己的學習效果。

三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的核心內容是讓學生掌握與體育項FI相關的詞匯和表達方式，提高他們的英語聽

說讀寫能力。具體重點內容如下：

(1)詞匯教學：足球、籃球、乒乓球等體育項目的英文名稱及相關的描述詞匯。

(2)句型結構：介紹喜歡某項體育活動的表達方式，如“Ilikeplayingfootball

becauseitisexciting.”。

(3)聽力理解.：通過聽力練習，提高學生對體育項目的理解和表達能力。

(4)小組活動：通過小組活動，促進學生之間的交流與合作，提高他們的口語表達能

力。

2.教學難點

在本節課中，學生可能會遇到的難點內容包括：

（1）體育項目名稱的掌握：部分體育項目的英文名稱與中文名稱存在差異，學生需要

記憶和理解。

（2）描述方式的運用：學生需要學會用英語描述自己喜歡的體育項目，這需要他們對

詞匯和語法有一定的掌握。

（3）聽力理解：聽力材料中可能會涉及到一些生僻的體育項目或描述方式，學生需要

提高聽力理解能力。

（4）小組活動：在小組活動中，學生需要運用所學知設進行交流和合作，這對于部分

學生來說可能存在一定的難度。

針對以上難點，教師可以采取以下教學方法幫助學生突破難點：

（1）詞匯教學：通過圖片、實物等直觀教具，幫助學生記憶和理解體育項目的英文名

稱。

（2）句型結構：通過示例、練習等方式，讓學生反復操練，加深對句型結構的理解和

運用。

（3）聽力理解：播放體育項FI的相關視頻或音頻材料，提高學生的聽力理解能力。

（4）小組活動：引導學生進行小組討論，鼓勵他們主動運用所學知識進行交流和合

作。同時.，教師可以適時給予提示和幫助，確保學生能夠順利完成任務。

四、教學方法與策略

1.教學方法

針對本節課的教學目標和學生特點，我將采用以下教學方法：

（1）情境教學法：通過展示圖片、視頻等直觀材料，創設相關情境，激發學生的學習

興趣和積極性。

（2）任務型教學法：設計各種任務，如小組討論、角色扮演等，讓學生在完成任務的

過程中鞏固所學知識，提高語言運用能力。

（3）交際法：鼓勵學生在課堂上進行互動交流，培養他們的交際能力和合作精神。

（4）反饋與評價：及時給予學生反饋和評價，幫助他們了解自己的學習情況，調整學

習策略。

2.教學活動設計

（1）導入：播放一段奧運會開幕式視頻，引導學生關注體育項目，激發他們的學習興

趣。

（2）新課呈現：通過展示圖片和實物，教授體育項目的英文名稱及相關詞匯。

（3）practice:分組進行角色扮演，讓學生模擬介紹自己喜歡的體育項目。

（4）聽力練習：播放一段關于體育比賽的聽力材料，學生完成相關填空任務。

（5）小組活動：學生分成小組，討論并完成一個關于體育賽事的調查報告。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：制作含有圖片、視頻和動畫的PPT,展示體育項目及相關詞匯。

（2）視頻：收集各種體育項目的比賽視頻，用于導入和聽力練習環節。

（3）在線工具：利用在線投票、討論等功能，增加課堂互動性和趣味性。

（4）調查報告模板：為學生提供一個關于體育賽事調查報告的模板，方便他們進行小

組活動。

五、教學流程

一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Sportingevents）這一章節。在開始之前，我想先

問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過喜歡的體育項目的情況？"（舉例說

明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的

興趣和好奇心，讓我們一同探索體育項目的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解體育項目的基本概念。體育項目是各種體育活動的統稱,

包括足球、籃球、乒乓球等。它們在促進身體健康、培養團隊精神等方面具有重要意義。

2.案例分析；接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了體育項目在實際中的

應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在注授過程中，我會特別強調體育項目的名稱和描述方式的正確運

用。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與體育項目相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示體育項

目的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“體育項目在日常生活中的應用”這一主題展開討論.他們將

被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并

解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑

板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了體育項目的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐

活動和小組討論加深J'對體育項目的理解我希望大家能夠掌握這些知識點，并在H常

生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。

六、拓展與延伸

1.推薦閱讀材料:

（1）《SportsIllustrated^：一本著名的體育雜志，涵蓋了各種體育項目的最新動態

和深度報道。

（2）《WorldSports》：一本介紹國際體育賽事的雜志，可以幫助學生了解世界各地的

體育文化。

（3）《運動生理學》：一本關于體育運動生理機制的書籍，適合對體育項目有興趣的學

生深入了解。

（4）《運動心理學》：?本介紹運動心理學原理和實踐的書籍，有助于學生了解體育項

目中的心理因素。

2.課后自主學習和探究：

（1）調查身邊的朋友，了解他們喜歡的體育項目，并嘗試用英語進行描述和交流。

（2）觀看一場現場體育比賽，感受體育賽事的氛圍，并嘗試用英語描述比賽過程和感受。

（3）選擇一個體育項目，深入了解它的歷史、規則和發展趨勢，并向同學進行介紹和分

享。

（4）參加學校的體育俱樂部或活動，提高自己的體育技能，并嘗試用英語進行交流和表

達。

七、課堂

1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學生對體育項目的掌握情況，以及他們能否用英語進

行描述和交流。

（2）觀察：在實踐活動和小組討論中，觀察學生的參與程度、合作能力和語言運用情況。

（3）測試：在課程結束后，進行一次小測試，了解學生對體育項目名稱、描述方式和相

關詞匯的掌握情況。

2.作業評價；

（1）作業批改：認真批改學生的作業，對他們的語言表達和語法錯誤進行糾正。

（2）作業點評：在作業點評中，給予學生積極的反饋和鼓勵，指出他們的進步和需要改

進的地方。

（3）作業反饋：及時向學生反饋作業評價，讓他們了解自己的學習效果，并鼓勵他們繼

續努力。

3.學生自評：

（1）自我評估：鼓勵學生進行自我評估，讓他們反思自己的學習過程和成果。

（2）同伴評價：學生在小組內進行同伴評價，互相學習和借鑒。

（3）進步展示：學生可以展示自己的進步和成果，分享學習心得和經驗。

4.家長溝通：

（1）定期與家長溝通，了解學生的學習情況和進展。

（2）家長反饋：鼓勵家長提供反饋和建議，共同關注學生的學習發展。

八、重點題型整理

1.詞組填空題

題目：請根據句子意思，用所給詞組填空。

例題：Ilikeplayingfootballbecauseitisexciting.

答案：Ienjoyplayingfootballbecauseitisthrilling.

2.選擇題

題目：請選出正確的描述方式。

例題：Whichofthefollowingisacorrectwaytodescribeasportsevent?

A.Iamlikeplayingtabletennis.

B.Ienjoyplayingbasketball.

C.Iaminterestedinplayingfootball.

答案：B

3.翻譯題

題目：請將下列句子翻徑成英文。

例題：我喜歡打籃球，因為它很有趣。

答案：Ilikeplayingbasketballbecauseitisfun.

4.改錯題

題目：請找出下列句子的錯誤并改正。

例題：Iamlikeplayingfootballbecauseitisexciting.

答案：Ilikeplayingfootballbecauseitisexciting.

5.連線題

題目：請將下列體育項目與相應的描述方式進行連線。

A.football

B.basketball

C.tabletennis

D.Ienjoyplaying

E.Ilikeplaying

F.Iaminterestedinplaying

答案：

A-E

B-F

C-D

九.內容邏輯關系

①體育項目名稱：本節課的重點知識點包括足球(football),籃球

(basketball)、乒乓球(tabletennis)等體育項目的英文名稱。這些詞匯是學生理

解和描述體育項目的基礎。

②描述方式：本節課的重點還包括描述喜歡某項體育活動的表達方式，如“Ilike

playingfootballbecauseitisexciting.”。學生需要掌握這種句型結構，以便能

夠用英語表達自己對體育項目的喜好。

③聽力理解：本節課的另一個重點是提高學生的聽力理解能力。通過播放體育項目的

相關視頻或音頻材料，學生需要埋解聽力材料中的內容，并能夠回答相關問題。

④小組活動：本節課還包括小組活動，如角色扮演、討論等。學生需要通過這些活動

來鞏固所學知識，提高自己的口語表達能力。

板書設計：

1.體育項FI名稱

-football

-basketball

-tabletennis

2.描述方式

-Ilik