Unit4Lesson1Myfamilyphoto2024-2025學年新教材七年級英語上冊同步說課稿(冀教版2024)河北專版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit4Lesson1Myfamilyphoto

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習"Myfamilyphoto"這一主題，學生將能夠運用英語描述家庭成員，增強跨文化交流意識，提升口語表達能力和思維能力。同時，通過小組合作和角色扮演等活動，學生將提高自主學習能力和合作學習能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握描述家庭成員的英語詞匯和句型，如：brother,sister,mother,father,grandfather,grandmother等。

-熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述家庭成員的特征和關(guān)系，例如："Mymotherisateacher."或"Mybrotherisadoctor."

-能夠運用正確的語序和時態(tài)完成關(guān)于家庭照片的描述。

2.教學難點：

-難點一：正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述家庭成員的固定句型，如："Myfatherisaworker."和"Mysisterisastudent."

學生可能難以區(qū)分不同動詞的時態(tài)變化，需要通過大量練習和對比來強化記憶。

-難點二：在描述家庭成員時，能夠靈活運用形容詞和副詞，如："Mybrotheristallandhandsome."學生可能對形容詞和副詞的用法不夠熟練，需要教師提供具體的例子和練習。

-難點三：在小組活動中，能夠流暢地進行角色扮演，描述家庭照片。這要求學生不僅要掌握語言知識，還要具備一定的表演能力和團隊協(xié)作能力。教師可以通過模擬情景和提供支架來幫助學生克服這一難點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《冀教版2024七年級英語上冊》教材。

2.輔助材料：準備與家庭相關(guān)的圖片、圖表，以及描述家庭成員的視頻片段，用于教學和練習。

3.教學工具：準備磁帶或音頻播放設備，用于播放聽力材料。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，并準備足夠的座位，以便學生進行角色扮演活動。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一張家庭照片，引導學生用英語描述照片中的家庭成員。

-學生自由練習描述，教師給予個別指導。

-引導學生思考：如何用英語介紹自己的家庭？

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解描述家庭成員的英語詞匯和句型，如：brother,sister,mother,father,grandfather,grandmother等。

-通過實物或圖片展示家庭成員，幫助學生理解和記憶詞匯。

-教師示范一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，如："Mymotherisateacher."，并講解時態(tài)的用法。

-學生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師展示不同家庭成員的形容詞和副詞，如："Mybrotheristallandhandsome."，并解釋形容詞和副詞的用法。

-學生進行小組練習，使用新學的詞匯和句型描述家庭成員。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組活動：學生分組，每組選擇一張家庭照片，用英語描述照片中的家庭成員。

-學生輪流描述，其他組員聽后復述，教師巡視并給予評價。

-角色扮演：學生分組，每組扮演一個家庭，用英語進行角色扮演，描述家庭生活場景。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-學生分享學習心得，教師總結(jié)并鼓勵學生課后復習。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生回家后，用英語描述自己的家庭，并寫一篇短文。

-鼓勵學生收集家庭成員的照片，準備下節(jié)課進行展示和描述。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系圖解：提供一張詳細的英漢對照的家庭關(guān)系圖，幫助學生理解和記憶家庭成員的稱謂。

-家庭文化差異研究：收集不同國家或地區(qū)對家庭的描述和看法，讓學生了解家庭文化的多樣性。

-家庭傳統(tǒng)節(jié)日：介紹世界各地的家庭傳統(tǒng)節(jié)日，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)等，增強學生的文化意識。

2.拓展建議：

-家庭詞匯卡片：制作家庭詞匯卡片，讓學生在家中和同學之間進行交換，增加詞匯記憶的機會。

-家庭攝影活動：鼓勵學生拍攝家庭成員的照片，并在課堂上展示，用英語描述照片內(nèi)容。

-家庭故事創(chuàng)作：引導學生創(chuàng)作以家庭為主題的短故事，提高英語寫作能力。

-家庭英語角：在課外時間組織家庭英語角活動，讓學生在輕松的氛圍中練習英語交流。

-家庭英語日記：讓學生每天用英語記錄家庭生活中的點滴，培養(yǎng)英語寫作習慣。

-家庭電影賞析：選擇與家庭主題相關(guān)的英文電影，讓學生觀看并討論，提高英語聽說能力。

-家庭英語歌曲學習：推薦一些關(guān)于家庭的英文歌曲，讓學生學習歌詞，并通過歌曲學習相關(guān)詞匯和表達。

-家庭英語演講比賽：組織學生進行家庭英語演講比賽，提高學生的英語表達能力和自信心。

-家庭英語游戲設計：鼓勵學生設計英語游戲，如猜謎、角色扮演等，以寓教于樂的方式學習英語。七、教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是不錯的。首先，我想談談教學過程中的得失。

在導入新課部分，我通過展示家庭照片的方式引起了學生的興趣，他們很快就進入了學習狀態(tài)。這個方法挺有效的，我覺得可以繼續(xù)使用。

在講授新知的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握不夠牢固，尤其是在描述家庭成員時如何正確運用時態(tài)。對此，我采取了一些措施，比如通過對比和示范來強化他們的記憶。不過，我覺得還可以設計更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論，讓學生在交流中加深理解。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組活動，讓學生用英語描述家庭照片。這個環(huán)節(jié)挺活躍的，學生們都積極參與，但也有一些學生顯得比較拘謹，不太敢開口。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生，尤其是那些內(nèi)向的學生，讓他們敢于表達。

課堂小結(jié)時，我回顧了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并讓學生分享他們的學習心得。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學生的收獲，也讓我更加堅信，通過有效的教學策略，學生能夠取得進步。

當然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講授新知時，我可能沒有充分考慮到學生的個體差異，導致部分學生跟不上進度。今后，我會在課堂上更加關(guān)注每個學生的學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學節(jié)奏。

教學總結(jié)方面，我覺得學生在這節(jié)課上收獲頗豐。他們在知識上掌握了描述家庭成員的英語詞匯和句型，在技能上提高了口語表達能力和團隊合作能力。在情感態(tài)度上，他們對英語學習有了更積極的看法，敢于開口說英語。

針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講授新知時，我會更多地關(guān)注學生的個體差異，通過分層教學，讓每個學生都能跟上進度。

2.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我會設計更多樣化的活動，如角色扮演、游戲等，以提高學生的參與度和興趣。

3.在課堂管理方面，我會更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們主動參與課堂活動。

4.我會繼續(xù)收集和整理與家庭相關(guān)的教學資源，豐富教學內(nèi)容，提高課堂的趣味性和實用性。八、板書設計①家庭成員詞匯

-brother

-sister

-mother

-father

-grandfather

-grandmother

②描述家庭成員的句型

-Mymotherisateacher.

-Myfatherisadoctor.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisateacher.

③形容詞和副詞

-tall

-handsome

-beautiful