Module1Unit2MysummerholidayPeriod1（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）六年級上冊一、教材分析

Module1Unit2MysummerholidayPeriod1（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）六年級上冊

本節課選自六年級上冊英語教材，圍繞暑假話題展開，旨在幫助學生復習和鞏固一般過去時態，提高學生的聽說讀寫能力。通過學習，學生能描述自己的暑假經歷，并學會詢問和回答相關問題。二、核心素養目標

培養學生運用英語進行交流的能力，提升跨文化意識，激發學習英語的興趣，增強語感和文化意識，提高語言表達的準確性和流暢性。通過參與討論和描述個人經歷，發展批判性思維和解決問題的能力。三、學情分析

本節課針對六年級上冊的學生，這一階段的學生英語學習興趣較高，但學習基礎參差不齊。部分學生在一般過去時態的運用上存在困難，需要加強練習。在聽、說、讀、寫能力方面，學生已具備一定的基礎，但仍需提高語言運用的準確性和流利度。學生行為習慣良好，能夠積極參與課堂活動，但在小組合作中有時缺乏組織性和合作意識。由于暑假經歷豐富，學生對本節課的主題內容有較好的生活經驗，這有利于激發他們的學習興趣。然而，由于生活經驗的個體差異，學生在描述暑假經歷時可能存在表達困難。因此，教學中需關注個體差異，提供適當的指導和幫助，以確保每個學生都能在原有基礎上得到提升。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示暑假活動的圖片和視頻片段，以豐富教學內容。

3.教學工具：使用實物教具，如地圖、日歷等，幫助學生理解時間順序和地點概念。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置分組討論區，方便學生進行小組活動，并確保實驗操作臺的安全性和實用性。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對暑假經歷的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的暑假活動是什么？為什么？”

展示一些關于暑假活動的圖片或視頻片段，讓學生回憶和分享自己的暑假經歷。

簡短介紹本節課的主題“我的暑假”，強調通過英語描述暑假經歷的重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、暑假基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解描述暑假經歷所需的基本英語表達和時態。

過程：

講解一般過去時態的基本用法，包括動詞的變化形式。

詳細介紹如何用英語描述時間、地點、活動等，使用例句和圖表幫助學生理解。

三、暑假案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解如何用英語描述暑假經歷。

過程：

選擇幾個學生的暑假經歷作為案例進行分析。

詳細介紹每個案例的描述方式，包括時間、地點、活動等細節。

引導學生思考如何用英語表達自己的暑假經歷，并鼓勵他們模仿案例進行描述。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和用英語描述個人經歷的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個成員分享自己的暑假經歷。

小組成員共同討論如何用英語描述這個經歷，并輪流練習描述。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對暑假經歷描述的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括成員的暑假經歷和描述。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調用英語描述暑假經歷的重要性。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括一般過去時態的用法和描述暑假經歷的方法。

強調用英語描述個人經歷對于提高語言能力的重要性，鼓勵學生在日常生活中多練習。

布置課后作業：讓學生用英語寫一篇關于自己暑假經歷的短文，要求描述至少兩個活動，并使用一般過去時態。

七、課后拓展活動

目標：提高學生的英語綜合運用能力。

過程：

鼓勵學生在課后繼續收集和分享暑假照片或視頻，并用英語制作一個簡單的介紹視頻。

組織學生參加英語角活動，練習用英語描述自己的暑假經歷，并與他人交流。

八、教學反思

本節課通過多種教學活動，如小組討論、展示和點評，幫助學生掌握了描述暑假經歷所需的語言知識和技能。在教學過程中，教師應注意觀察學生的學習狀態，及時調整教學策略，確保每個學生都能積極參與并有所收獲。同時，教師應鼓勵學生在課后繼續練習，將所學知識應用到實際生活中。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-暑假活動圖片集：收集不同類型的暑假活動圖片，如旅行、夏令營、家庭聚會等，用于課堂展示和討論。

-暑假日記樣本：提供一些優秀的暑假日記樣本，展示如何用英語詳細描述一天的活動。

-暑假英語歌曲：選擇與暑假主題相關的英語歌曲，如《Summer》等，用于課堂氛圍營造和聽力練習。

-暑假英語電影片段：選取與暑假主題相關的英語電影片段，如《TheSandlot》等，用于觀看和討論。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀關于暑假主題的英語書籍，如《SummerDayswithCoo》等，以增加詞匯量和閱讀理解能力。

-視頻學習：鼓勵學生觀看英語教學視頻，如YouTube上的英語教學頻道，學習如何用英語描述個人經歷。

-實踐活動：組織學生參與社區服務或志愿者活動，鼓勵他們在活動中用英語進行交流，記錄活動經歷。

-家庭作業拓展：布置學生完成以下家庭作業：

-拍攝自己的暑假照片，并用英語寫一段描述照片的短文。

-設計一個暑假計劃表，用英語列出每天的活動安排。

-制作一個暑假旅行日志，記錄旅行的所見所聞，包括地點、活動、感受等。

-語言游戲：設計一些與暑假主題相關的語言游戲，如“暑假詞匯接龍”、“暑假故事創作”等，提高學生的語言運用能力。

-文化探索：引導學生了解不同國家和地區的暑假習俗，比較中西方的差異，增強跨文化意識。

-課后討論：鼓勵學生在課后進行小組討論，分享自己的暑假經歷，并用英語提出問題或進行評論。

-家庭互動：建議家長參與孩子的英語學習，共同完成一些家庭作業，如一起用英語描述家庭旅行經歷等。七、內容邏輯關系

①本文重點知識點：

-暑假活動的種類和特點

-描述暑假活動的詞匯和短語

-一般過去時態的構成和使用

②本文重點詞匯：

-holiday（假期）

-visit（參觀）

-travel（旅行）

-enjoy（享受）

-learn（學習）

③本文重點句型：

-Whatdidyoudoduringyoursumm