…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖為淀粉在人體內消化過程的示意圖，下列說法錯誤的是（）

A.物質a指的是葡萄糖B.能將麥芽糖轉變成物質a的場所是口腔C.參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液和胰液D.物質a從消化道進入血液的過程稱為吸收2、下列各組消化液中對蛋白質的消化起作用的一組消化液是（）A.唾液和胃液B.膽汁和胰液C.腸液和胰液D.唾液和胰液3、在蠶豆根和葉的細胞中；分別含有的能量轉換器是（）

A.線粒體；葉綠體和線粒體。

B.葉綠體；線粒體和葉綠體。

C.線粒體和葉綠體；線粒體。

D.葉綠體和線粒體；葉綠體。

4、如圖表示某種植物的傳粉過程,該植物的花及傳粉方式是A.兩性花，異花傳粉B.單性花，異花傳粉C.兩性花，自花傳粉D.單性花，自花傳粉5、20世紀70年代科學家做了一個實驗，給狼提供摻有氯化鋰的羊肉，狼吃了以后極度不適，出現嚴重的嘔吐現象，經過多次馴化，把狼與羊群放在一起，盡管狼十分饑餓，還是會遠離羊群．下列分析正確的是（）A.條件反射一旦形成，就不會減退或消失B.馴化的狼看到羊肉就會嘔吐，這是條件反射C.馴化的狼遠離羊群，屬于低級神經活動D.狼吃了摻有氯化鋰的羊肉嘔吐，是后天形成的，所以是非條件反射評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、如圖為動；植物細胞結構示意圖．請據回答：

（1）植物細胞特有的，對細胞有保護和支持作用的結構是[____]____．

（2）對細胞有用的物質能夠進入，其他物質被擋在外面，主要是因為[____]____能控制物質的進出．

（3）動、植物生長、發育等生命活動所需要的能量來自[____]____中．

（4）植物細胞和動物細胞相比較，都具有的結構是____、____、____．

（5）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[____]____．7、袁隆平院士被稱為____．8、觀察是科學探究的一種方法．科學觀察需要工具；顯微鏡就是其中一種工具。

（1）實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放，____；觀察，收鏡，整理實驗臺．

（2）觀察字母“e”的裝片，應用____眼觀察，視野中看到的是____．如果觀察到物象在視野的右下方，要想把物象調到視野中央，應將標本向____移動．

（3）某顯微鏡目鏡有10×和20×，物鏡有8×和45×，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數是____．9、（2013秋?泗水縣期中）如圖是辣椒發育成果實的過程圖；請根據圖回答下列問題：

（1）從花的結構看，辣椒花屬于兩性花，判斷的具體依據是：____．

（2）辣椒花從成熟到結出辣椒，還要經歷兩個重要的生理過程分別是____．

（3）②和④組成了辣椒果實．果實里②的數目較多，其原因是____．

（4）在一棵辣椒植株上要結出多個品種的辣椒，生產實踐中常采用的方法是____．10、如圖為兩種不同類型的生物細胞結構圖示；請據圖回答問題．

（1）圖中代表動物細胞的是____圖，從上圖中可以看出動物細胞與植物細胞都具有的結構是____、____、____，其中[B]的作用是____．

（2）若圖中乙細胞能進夠分裂，則其在細胞分裂時首先會一分為二的是[____]____，該結構中含____；是細胞的控制中心．

（3）吃西瓜時會感到甘甜可口，主要是因為[____]____內含有溶解糖分的細胞液．

（4）在甲細胞中，起支持保護作用的是[____]____，若甲的葉片呈綠色，說明其內含[E]____．

（5）由乙細胞構成的個體，其結構層次從微觀到宏觀依次是：____．11、小麗從市場買會幾個番茄，她取出一個，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于____組織，表皮以內的部分主要是____組織．12、請為制作人口腔上皮細胞的臨時裝片過程排順序。

A；滴碘液染色。

B；把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

C；漱口后；用消毒的牙簽在口腔內壁上刮幾下。

D；在載玻片中央滴一滴生理鹽水。

E；把牙簽在生理鹽水中涂抹幾下；蓋上蓋玻片。

排序：____→____→____→____→A．13、請你根據所學生物學知識回答下列問題：

（1）有人喜歡將許多觀賞植物放在臥室內，這是否科學？____，其理由是____．

（2）新疆的哈密瓜、葡萄等水果個大味甜，原因是該地區氣候晝夜溫差大，白天光照強、氣溫高，____旺盛，合成有機物多；夜晚氣溫低，____微弱；消耗有機物少．

（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象的表示出了生物之間的____關系．

（4）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”，這句俗語描述了生物的____現象．

（5）青春期是人一生中的黃金時期，生理和心理發生顯著變化．請寫出一個青春期發育的特點：____．我國實施計劃生育，提高人口素質的關鍵是____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、小腸是食物最主要的消化場所，大腸是營養物質最主要的吸收場所．____．（判斷對錯）15、身高突增是青春期的一個顯著的特點，其中女孩子的發育早于男孩．____．16、經常喝含塑化劑的飲料會導致兒童性早熟，甚至影響生育功能，性早熟是傳染病，塑化劑是病原體．____．17、草履蟲的表膜具有呼吸的功能____．18、植物只有地上部分有呼吸作用．（____）19、動脈中血液流動的速度快，所以動脈中血流量大____．（判斷對錯）20、生物分類的主要依據是生物體的形態結構和生理功能____．21、森林古猿可以制造和使用簡單的工具．____（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共3題，共18分)22、請將結構與對應的功能連線。

23、當代“保爾”張海迪；童年曾因一場疾病而截癱．盡管如此，她憑頑強的毅力，在輪椅上與命運抗爭，自學了多種語言，譜寫了一曲壯麗的人生之歌．

（1）上面提到的疾病損傷了張海迪神經系統中的哪個部位？

（2）通過閱讀這段話你有感想？24、如圖為植物細胞結構示意圖：

（1）植物細胞與動物細胞共有的結構是[1]______；[3]______、[4]______．

（2）因為有了[3]______這個結構；植物才能自己制造有機物，稱為生態系統中的______者．

（3）夏天；我們吃西瓜時，西瓜流出的汁液來自于[4]______結構．

（4）[1]______起到了支持和保護的作用．

評卷人得分五、作圖題(共2題，共10分)25、（2015秋?禹州市期中）如圖是草履蟲的結構示意圖；請據圖回答下列問題．

（1）在觀察草履蟲的實驗之中，用來觀察的液滴應取自培養液的____．

（2）草履蟲通過[____]____從水中獲取食物．

（3）草履蟲靠[____]____的擺動在水中旋轉運動．

（4）在低倍鏡下觀察草履蟲的形態愛和運動，如果草履蟲運動過快，不便于觀察，可以先在____片的液滴上放幾絲____纖維，再蓋上____片．然后尋找一只運動相對緩慢的草履蟲進行觀察．26、如圖是根尖示意圖；請回答問題：（在橫線上填文字，[]內填A，B，C，D字母番號）

（1）根生長最快的部位是[____]____（填文字）

（2）在根尖結構中，具有保護作用的是[____]____；細胞始終保持分裂能力的部位是[3]____；

（3）吸收水分和無機鹽的主要部位是[C]____．其外觀上的標志是生有大量的____．當該區細胞中細胞液溶液濃度____（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時，根細胞失水．評卷人得分六、其他(共3題，共18分)27、圖為幾種生物示意圖．請據圖回答：

（1）上述生物沒有細胞結構的是番號____，它由____外殼和內部的____組成．

（2）做面包需要番號____進行發酵．

（3）圖中③是專門寄生在圖中番號____內的，稱為____體．

（4）圖中⑤頂端成串的結構稱作____．

（5）圖中④在生態系統中角色是____者．

28、下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂．你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到了饅頭的溫熱．請據圖回答問題：

（1）你能聽到下課鈴，是因為聲波引起[____]____的振動，刺激了[____]____內對聲波敏感的感覺細胞；并最終產生了聽覺．

（2）你能看到飯菜的顏色，是因為光線經過[____]____的折射，成像在了[____]____上；并最終產生了聽覺．

（3）你能看見飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱，都是靠分布在身體不同部位的____獲取信息，這些感覺最終都是在____形成的．29、某同學根據微生物的某一特征進行簡單分類（見下表）．

。待分類的微生物乳酸菌、曲霉、醋酸菌、流感病毒、青霉、酵母菌類別一醋酸菌、乳酸菌、流感病毒類別二青霉、曲霉請問，酵母菌應該屬于類別____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】本題考查食物的消化和吸收，明確淀粉的消化和吸收過程是解答的關鍵。【解答】參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液和胰液，食物中的淀粉首先在口腔內在唾液淀粉酶的作用下被部分分解為麥芽糖，然后進入小腸，在腸液和胰液的作用下最終被分解成葡萄糖，因此圖中a是葡萄糖。被消化后的物質從消化道進入血液的過程稱為吸收。故B符合題意。故選B。【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：蛋白質的消化是從胃開始的；當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；可見參與蛋白質消化的消化液有胃液；腸液和胰液．

故選：C3、A【分析】

葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位．即蠶豆根的細胞中只有線粒體，而葉的細胞中既有線粒體又有葉綠體．

故選：A

【解析】【答案】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體；葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．

4、A【分析】【解析】試題分析：根據一朵花中雌蕊和雄蕊的有無把花分為單性花和兩性花，在被子植物的一朵花中，同時具有雌蕊和雄蕊，這種花稱為兩性花，在一朵花中，只有雌蕊或是只有雄蕊的花叫做單性花，所以圖中的花屬于兩性花，植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程叫自花傳粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程叫異花傳粉，圖中為異花傳粉。考點：本題考查的是花的類型植物的傳粉方式。【解析】【答案】A5、B【分析】【分析】非條件反射是指人生來就有的先天性反射；是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．【解析】【解答】解：A；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．條件反射可以消退，條件反射建立之后，如果反復應用條件刺激而不給予非條件刺激強化，條件反射就會逐漸減弱，最后完全不出現．A錯誤；

B；經過多次馴化后；當把狼和羊放在一起時，狼雖然十分饑餓，還是會盡量離開羊群．是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的條件反射．B正確；

C；馴化的狼遠離羊群；屬于高級神經活動，C錯誤；

D；狼吃了摻了氯化鋰的羊肉后出現了嚴重的嘔吐現象；是生來就有的，由大腦皮層以下的神經中樞參與的非條件反射．D錯誤．

故選：B二、填空題(共8題，共16分)6、①細胞壁②細胞膜⑦線粒體細胞膜細胞質細胞核⑤液泡【分析】【分析】觀圖可知：①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質、⑦是線粒體，比較動植物細胞兩者都有細胞膜、細胞質、細胞核．【解析】【解答】解：（1）①是細胞壁；對細胞有保護和支持作用．

（2）②是細胞膜；能控制物質的進出，對細胞有用的物質能夠進入，其他物質被擋在外面．

（3）植物細胞和動物細胞都含有[⑦]線粒體．如果將細胞比作汽車；線粒體就相當于汽車的發動機．發動機靠燃料給汽車提供動力；線粒體則可使細胞中的一些有機物，經過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用．

（4）植物細胞和動物細胞相比較；都具有的結構是細胞膜；細胞質、細胞核．

（5）⑤液泡中含有細胞液；有各種味道的物質以及營養物質，因此，切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中液泡的細胞液．

故答案為：（1）①細胞壁。

（2）②細胞膜。

（3）⑦線粒體。

（4）細胞膜細胞質細胞核。

（5）⑤液泡7、略

【分析】【分析】袁隆平是世界著名的水稻育種專家，被稱為“雜交水稻之父”，據此解答．【解析】【解答】解：袁隆平；1930年9月1日生，中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士．現任中國國家雜交水稻工程技術中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任等職務，2006年4月當選美國科學院外籍院士，被譽為“雜交水稻之父”．

故答案為：雜交水稻之父8、略

【分析】【分析】顯微鏡是科學探究；科學觀察的重要工具；顯微鏡有實驗室常用的光學顯微鏡和放大幾十萬倍的電子顯微鏡．

（1）實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放；對光、放片、觀察；收鏡，整理實驗臺．

（2）顯微鏡的放大倍數等于物鏡的放大倍數和目鏡放大倍數的乘積【解析】【解答】解：（1）實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放；對光、放片、調焦；觀察，收鏡，整理實驗臺．

（2）觀察使用顯微鏡時應用左眼進行觀察．顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度再看就是左右上下顛倒的圖象了．考試中也可以直接旋轉試卷180度看那個要觀察的字母，就更簡單了．

在顯微鏡下觀察到的物象是個倒像；要向左移動物像就要向右移動裝片，向上移動物像就要向下移動裝片，物像的移動方向和玻片標本的移動方向相反．在顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方，由于顯微鏡成倒立的像，玻片標本實際位于視野左上方，要使物像移至視野中央物像應向從右下方往左上方移動，因此玻片標本應向右下方移動．

（3）顯微鏡的放大倍數等于物鏡的放大倍數和目鏡放大倍數的乘積．10×8=80；10×45=450；20×8=160；20×45=900．

故答案為：（1）對光。

（2）左；?；右下方；

（3）900倍9、略

【分析】【分析】觀圖可知；①是胚珠、②是種子、③是子房、④果實，據此解答．【解析】【解答】解：（1）根據雌蕊和雄蕊的有無；花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花．單性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．由圖可以看出：辣椒的花，每一朵花同時具雌蕊和雄蕊，是兩性花；

（2）花開花后；必須經過傳粉和受精兩個生理過程，才能結出果實，在雄蕊的花藥里含有許多花粉，在花成熟時，這些花粉會從花藥里散落出來．花粉從花藥散落出來后，落到此蕊柱頭上的過程叫做傳粉．當花粉成熟后從花藥中散落到雌蕊的柱頭上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠的珠孔．將精子輸送到胚珠與卵細胞在胚珠中結合，形成受精卵，這過程就叫受精；

（3）圖中①胚珠；②種子，③子房壁，④果皮．在受精完成后，花蕊等結構一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，其中③子房壁發育成④果皮，子房中的①胚珠發育成②種子，胚珠里面的受精卵發育成胚，最終雌蕊的子房發育成果實．一般辣椒果實內有多粒種子，說明子房內有多顆胚珠；

（4）嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此要想讓一株辣椒上可以結出不同品種的辣椒，就可以使用這幾種不同品種的辣椒的枝或芽做接穗，嫁接到一棵辣椒上即可．

故答案為：

（1）因為在同一朵辣椒花上既有雄蕊又有雌蕊；

（2）傳粉和受精；

（3）因為在辣椒花的子房內有很多胚珠；

（4）嫁接．10、略

【分析】【分析】圖示為動、植物細胞的結構圖：乙是動物細胞，B是細胞膜，C是細胞核，D是細胞質；甲是植物細胞，其中A是細胞壁，B是細胞膜，E是葉綠體，C是細胞核，F是液泡，D是細胞質，據此解答．【解析】【解答】解：（1）植物細胞和動物細胞共有的結構是：細胞膜；細胞質和C細胞核；植物細胞有而動物細胞沒有的結構是：細胞壁、葉綠體和大的液泡．故甲圖屬于植物細胞；乙圖屬于動物細胞；細胞膜有保護和控制物質進出的作用；

（2）細胞分裂的具體過程是：細胞分裂時細胞核先由一個分成兩個；隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞；細胞核中含遺傳物質，是細胞的控制中心；

（3）植物細胞具有的液泡；里面的液體叫做細胞液，細胞液里溶解著多種物質，如西瓜的細胞液中溶解著大量的糖分，因此我們吃起來會感到甘甜可口；

（4）細胞壁有保護和支持作用；靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形；排列整齊，細胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細胞形狀不規則，排列疏松，細胞里含葉綠體較少．葉肉細胞含有的葉綠體里具有葉綠素，葉綠素是植物進行光合作用的主要色素，葉綠素吸收大部分的紅光和紫光但反射綠光，所以葉綠素呈現綠色，葉片呈綠色的原因就是葉綠體里含有葉綠素的緣故；

（4）細胞是人體結構和功能的基本單位；人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統．最后由八大系統構成完整的人體．因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體．

故答案為：（1）乙細胞膜細胞核細胞質保護和控制物質進出（2）C細胞核遺傳物質（3）F液泡（4）A細胞壁葉綠體（5）細胞→組織→器官→系統→動物體．11、略

【分析】【分析】綠色開花植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體．植物的器官有根、莖、葉、花、果實、和種子，根、莖、葉主要與植物的營養有關叫營養器官，花、果實和種子主要與植物繁殖后代有關叫生殖器官．番茄果實能用來繁殖后代是生殖器官，番茄的表皮有保護作用屬于保護組織，里面的果肉儲存了大量的營養物質是營養組織．【解析】【解答】解：番茄果實是綠色開花植物的器官；番茄的表皮有保護作用屬于保護組織，里面的果肉儲存了大量的營養物質是營養組織．

故答案為：保護；營養12、略

【分析】【分析】“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”實驗的步驟，我們可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”進行記憶．【解析】【解答】解：口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色．所以正確的順序是B→D→C→E→A．

故答案為：B、D、C、E．13、略

【分析】【分析】此題是一個綜合性的題目，涉及藻類植物、光合作用、呼吸作用、動物的行為以及生物的遺傳現象等內容，據此答題．【解析】【解答】解：（1）；晚上無光；植物不進行光合作用，植物和人都要進行呼吸作用，消耗氧而釋放出二氧化碳，所以植物和人就為爭奪氧而形成競爭關系．

（2）；由于溫度對植物的光合作用和呼吸作用都有影響；我國新疆地區晝夜溫差大，白天植物既能進行光合作用又能進行呼吸作用，溫度高所以光合作用要強于呼吸作用，夜晚只能進行呼吸作用，但由于溫度低呼吸作用比較弱，所以那里的哈密瓜產量高，品質好，特別甜．

（3）；“螳螂捕蟬；黃雀在后”，字面意思是指黃雀以螳螂為食，螳螂以捕捉蟬為食，形象的表示出了動物的捕食行為．

（4）；“龍生龍；鳳生鳳”，這句話表示了生物之間的相似性，這是生物的一種遺傳現象．

（5）青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經系統和心；肺等器官的功能也顯著增強，進入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速發育；青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期，是我們學習的最佳時期，青春期正是樹立遠大理想、塑造美好心靈、學習科學知識的關鍵時期，我們要充分利用這個時期好好學習知識，增長自己的才干，樹立遠大理想，將來有所作為．

我國實施計劃生育；提高人口素質的關鍵是優生優育．

故答案為：（1）；不科學；植物和人就為爭奪氧而形成競爭關系（2）、光合作用；呼吸作用（3）、捕食。

（4）、遺傳；（5）身高突增等；優生優育三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【分析】本題考查的是食物的消化和吸收，首先明確食物是怎樣被消化和吸收的．【解析】【解答】解：淀粉首先被口腔內的唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖；再在小腸內被最終消化成葡萄糖；蛋白質在胃內被初步消化為氨基酸，在小腸內被最終消化；脂肪在小腸內被消化成甘油和脂肪酸，所以小腸是消化的主要場所．小腸能夠吸收的物質有：葡萄糖；氨基酸、甘油、脂肪酸、水、維生素、無機鹽；大腸能吸收的物質有：水、無機鹽、尿素；胃能吸收的物質有：水、無機鹽、少量的酒精．所以，小腸不但是消化的主要場所，還是吸收的主要場所．

故答案為：×15、√【分析】【分析】青春期是身體發育和智力發育的黃金時期，無論男孩還是女孩在身體和生理上都發生很大的變化．【解析】【解答】解：青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期；其中身高和體重突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經系統和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期．其次性發育和性成熟也是青春期的重要特征．女孩約在9-11歲，男孩約在11-13歲身高開始迅速增長，可見男孩比女孩進入青春期大約晚1到2年；因此題干中的說法正確．

故答案為：√16、×【分析】【分析】此題考查的是病原體的概念，病原體包括：細菌、病毒、真菌、寄生蟲等．【解析】【解答】解：傳染病是指由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．病原體是指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒或寄生蟲等，塑化劑不是生物，不是病原體，性早熟也不是傳染病．

故答案為：×17、√【分析】【分析】草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動．【解析】【解答】解：草履蟲各項生命活動的進行如圖所示：可見氧的攝入；二氧化碳的排出都通過表膜，表膜具有呼吸功能．

故答案為：√18、×【分析】【分析】本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用概念．【解析】【解答】解：呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程．即：

。場所原料條件產物能量呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量故答案為：×19、×【分析】【分析】血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管．【解析】【解答】解：動脈的壁比較厚；彈性較大，血流速度比靜脈快，但是動脈和靜脈內的血流量是一樣的．

故答案為：×20、√【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的分類依據．【解析】【解答】解：生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．分類的依據是生物在形態結構和生理功能等方面的特征．分類的基本單位是種．分類等級越高，所包含的生物共同點越多；分類等級越低，所包含的生物共同點越少．

故答案為：√21、×【分析】【分析】現代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩，人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿．【解析】【解答】解：在人類發展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發達--語言的產生．直立行走是進化發展的基礎；直立行走是人類脫離森林束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，使用工具，前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧，因此森林古猿不能制造和使用簡單的工具．

故答案為：×．四、解答題(共3題，共18分)22、略

【分析】【分析】不論動物細胞還是植物細胞中一般都含有細胞膜；細胞質、細胞核、線粒體；除此之外植物細胞一般還有細胞壁、葉綠體、液泡等結構，而每種結構都有相應的功能．如圖植物細胞的結構：

【解析】【解答】解：在細胞的結構中；細胞膜既具有保護作用，還具有控制物質進出的作用；葉綠體內含有葉綠素，是光合作用的場所；線粒體是呼吸作用的場所，有機物在線粒體內分解，釋放能量，被稱為細胞的“動力車間”；細胞核中含有遺傳物質，是細胞的遺傳信息庫；植物細胞中的水分主要儲存在液泡中，細胞內的水分能通過液泡膜進出液泡．

故答案為：

23、略

【分析】【分析】神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成．腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統；腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分，神經系統的結構和功能的基本單位是神經元．【解析】【解答】解：（1）脊髓在椎管里面；上端與腦相連，兩旁發出成對的脊神經，脊神經分布到四肢；體壁和內臟；脊髓的結構包括位于中央部的灰質和位于周圍部的白質；脊髓灰質里有許多簡單反射的中樞，白質是腦與脊髓聯系的通道；因此脊髓能對外界的刺激產生有規律的反應（即完成一些低級的反射活動），還能將對這些刺激的反應傳導到大腦，是腦與軀干、內臟之間聯系的通道．因為脊髓具有反射功能，排尿中樞、排便中樞是位于脊髓里的低級中樞，其活動受大腦皮層的調節，所以切斷脊髓會出現大小便失禁，脊髓還具有傳導功能，切段脊髓后造成下肢癱瘓．因此張海迪的疾病是由于損傷了脊髓．

（2）我們要學習張海迪精神；珍愛生命；樂觀豁達的生活態度，自強不息、頑強拼搏的崇高精神，關愛他人、奉獻社會的強烈責任感等．無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望．做一個珍愛生命的人：直面挫折，克服困難，樹立頑強拼搏精神，做一個意志堅強的人；積極關愛他人，參與社會公益活動．做一個對社會有用的人，譜寫了一曲壯麗的人生之歌．

故答案為；（1）因為脊髓具有反射功能；排尿中樞；排便中樞是位于脊髓里的低級中樞，其活動受大腦皮層的調節，所以切斷脊髓會出現大小便失禁，脊髓還具有傳導功能，切段脊髓后造成下肢癱瘓．

（2）我們要學習張海迪精神，珍愛生命、樂觀豁達的生活態度，自強不息、頑強拼搏的崇高精神，關愛他人、奉獻社會的強烈責任感等．無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望．做一個珍愛生命的人：直面挫折，克服困難，樹立頑強拼搏精神，做一個意志堅強的人；積極關愛他人，參與社會公益活動．做一個對社會有用的人，譜寫了一曲壯麗的人生之歌．24、略

【分析】

圖中所示結構為①細胞壁；②細胞膜、③葉綠體、④液泡、⑤細胞質、⑥線粒體。

（1）植物細胞的形狀近似長方體；而動物細胞近似于橢圓形，植物細胞有特有的1細胞壁；4液泡、3葉綠體結構；

（2）在生態系統中；綠色植物有3葉綠體，利用光能進行光合作用制造有機物屬于生產者，不僅滿足自身的需要，還為其他生物提供食物和能量來源；

（3）液泡中含有細胞液；有各種味道的物質以及營養物質，各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液；

（4）細胞壁具有保護和支持細胞的作用．

故答案為：（1）1；細胞壁；3；葉綠體；4；液泡；（2）3；葉綠體；生產者；（3）4；液泡；（4）1；細胞壁。

【解析】【答案】此題考查植物細胞的基本結構；功能．

五、作圖題(共2題，共10分)25、略

【分析】【分析】圖示中：1是收集管，2是伸縮泡，3是大核，4是小核，5是細胞質，6是纖毛，7是表膜，8是口溝，9是食物泡，10是胞肛．【解析】【解答】解：（1）草履蟲的生命活動需要氧氣；培養液的上層含氧豐富，因此草履蟲大多聚集在培養液的上層．要觀察草履蟲，應從上層取樣．

（2）草履蟲身體的一側有一條凹入的小溝；叫“口溝”，口溝內的密長的纖毛擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內形成食物泡，在細胞內慢慢消化吸收．

（3）草履蟲全身由一個細胞組成；靠纖毛的擺動在水里旋轉前進．

（4）用顯微鏡觀察草履蟲時；要蓋上蓋玻片；同時為便于觀察要在載玻片的培養液滴中放幾絲棉花纖維來限制草履蟲的運動；用低倍顯微鏡可以觀察到草履蟲的形態和運動．

故答案為：（1）上層；（2）8口溝；

（3）6纖毛；（4）載玻；棉花；蓋玻26、略

【分析】【分析】（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠；分生區、伸長區、成熟區．

根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

分生區被根冠包圍著；有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞；

伸長區在分生區上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽；

成熟區細胞停止伸長；并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．

（2）根的結構如圖：

從圖中看出，1和C成熟區、2和B伸長區、3和A分生區、4和D根冠．【解析】【解答】解：（1）