…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列有關實驗現象的描述正確的是()A.硫磺在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫B.蠟燭在氧氣中燃燒時，生成水和二氧化碳C.鎂條在空氣中燃燒，發出白色火焰，生成白色粉末D.鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，有黑色物質生成2、下列圖標中，表示“禁止煙火”的是（）A.B.C.D.3、下面使用試管夾夾取試管的操作中正確的是rm{({??})}A.試管夾從試管口往下套；夾在試管的中上部。

B.試管夾從試管口往下套；夾在試管的上部。

C.試管夾從試管底部往上套；夾在試管的上部。

D.試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部4、某化合物的化學式為rm{H_{n}XO_{2n}}化合價相同的rm{X}元素的氧化物的化學式是rm{(}rm{)}A.rm{XO}B.rm{XO_{2}}C.rm{X_{2}O_{3}}D.rm{X_{2}O}5、

對于化學方程式rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}的讀法正確的是rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}rm{(}

A.碳加氧氣點燃等于二氧化碳B.一個碳和一個氧氣點燃生成一個二氧化碳C.氧氣在碳中燃燒生成二氧化碳D.碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳rm{)}6、某元素核外有三個電子層；最外層電子數與第一層上電子數相等，該元素屬于（）

A.金屬元素。

B.非金屬元素。

C.稀有氣體元素。

D.無法確定。

7、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量；下列說法中，不正確的是（）

A.實驗時紅磷一定過量。

B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管。

C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾。

D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、在氮氣、氧氣、水蒸氣、二氧化硫、氖氣rm{(Ne)}五種物質中；選擇物質填空：

rm{壟脵}能用于煉鋼；氣焊和醫療急救的是____________；

rm{壟脷}能造成空氣污染的是____________；

rm{壟脹}用于霓虹燈制造的是____________；

rm{壟脺}使放置在空氣中的餅干變軟的是____________；

rm{壟脻}充入食品包裝袋中防腐的是____________．9、______是化學變化中的最小粒子，不等于原子不可再分，原子是由居于原子中心的帶______電的______和核外帶______電的______構成的，而原子核又可以再分，它是由______和______兩種粒子構成的．10、探究原子結構的奧秘．

【實驗過程】

1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子（帶正電）轟擊金箔實驗．結果發現：絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原方向前進；但是有少數α粒子卻發生了較大的偏轉，并且有極少數α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來．

【解釋與結論】

（1）盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是______．

（2）1um金箔包含了3000層金原子；絕大多數α粒子穿過后方向不變，說明______；

A．原子的質量是均勻分布的B．原子內部絕大部分空間是空的。

（3）科學家對原子結構的探究經歷了三個過程；通過α粒子散射實驗，你認為原子結構為以下的______．

11、春暖花開的季節里，人們在公園常能聞到宜人的花香氣味，這一現象說明____，為了便于運輸和使用，通常把石油氣加壓變成液態貯存在鋼瓶中，這一事實說明____；結合學過的物理知識解釋小林為什么只聞到香味卻看不清食品____；葡萄干的生產過程是將新鮮葡萄掛在如圖所示的四壁有孔的暗房中．這個暗房的四壁的孔是為了____使新鮮葡萄的水分加快蒸發．

12、水是由____構成的，每個水分子是由____和____構成的．水變成水蒸氣的過程中，水分子____能量，運動速度____，分子間隔____；水結成冰，水分子____能量，運動速度____．無論是水的汽化還是水的固化過程中，____是不發生變化的．水在自然界中的循環，可以突現水的____，又可完成水資源的____，通過降水獲得的是____（填“淡水”或“咸水”）．評卷人得分三、推斷題(共5題，共10分)13、rm{壟脵}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}暗紫色固體rm{壟脵}在加熱的條件下反應生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}rm{D}常溫下過rm{壟脷}時分解放出氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出rm{D}其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改rm{D}rm{C}若將細鐵絲放在變，中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{壟脹}．rm{D}寫出各物質的化學式：rm{E}_____rm{(1)}_______；rm{A}_______；rm{B}_______；rm{C}_________rm{D}用符號表達式表示rm{E}rm{(2)}rm{壟脵}有關的化學反應，并在括號內指出反應所屬的rm{壟脷}rm{壟脹}__________________________；反應類型．___________________rm{壟脵}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脷}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脹}．rm{(}14、如下圖所示，rm{A}為一種混合氣體，其中一種是最輕的氣體，經分析含rm{3}種元素，rm{F}是相對分子質量最小的氧化物。根據圖中轉化關系完成下列空白．

rm{(1)}寫出下列物質的化學式：rm{B}______；rm{C}______；rm{E}______．

rm{(2)}寫出下列轉化的學方程式：rm{B{隆煤}E}___________________；rm{C{隆煤}D}_________________________。15、“用微粒的眼光看物質”，是我們學習化學的重要思維方式。試根據以下材料，結合你所學知識，簡要說明下列材料說明了分子的那些特點：材料一：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發現糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。材料二：一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數rm{100}個，日夜不停，需要rm{3}萬多年才能完成。rm{(1)}材料一說明：___________；rm{(2)}材料二說明：__________。16、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氣泡，生成了能使帶火星的木條復燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______。rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用。rm{(3)}寫出rm{E}與rm{C}反應的文字表達式___________________________________17、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我們學過的五種常見的物質，它們之間有如下圖的轉化關系，箭頭指向的是生成物或生成物之一，直線兩端為反應物rm{(}例如rm{A}與rm{D}反應生成rm{E)}．

其中rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁；rm{C}rm{D}為單質，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應后均生成一種紫紅色的金屬單質，試推斷：rm{(1)}在圖中橫線上標出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物質的化學式；

rm{(2)}寫出生成紫紅色單質的化學反應的化學方程式______；

rm{(3)A}與rm{D}發生化學反應的實驗現象是______．評卷人得分四、探究題(共1題，共6分)18、用集氣瓶可完成多種實驗rm{.}請根據如下實驗示意圖；回答有關問題：

rm{(1)}實驗rm{I}完成的實驗是實驗室制氧氣；實驗前檢查該裝置氣密性的方法是______

rm{(2)}實驗rm{IV}的集氣瓶中預先加入了少量水；其作用是______；

rm{(3)}實驗rm{V}應觀察到的現象是______；但實驗過程中沒有觀察到明顯的實驗現象，可能的原因有______；

rm{(4)}在完成rm{IV}rm{V}兩個實驗時，為了保護集氣瓶不被損壞，應該注意的操作是______．評卷人得分五、計算題(共2題，共6分)19、如圖是某藥廠生產的葡萄糖注射液的標簽．其溶質葡萄糖的化學式為C6H12O6．試計算：

（1）葡萄糖的相對分子質量______；

（2）葡萄糖中C；H、O三種元素的質量比______；

（3）葡萄糖中碳元素的質量分數為______；

（4）200克該葡萄糖注射液含______克葡萄糖；

（5）90克葡萄糖中所含碳元素的質量與多少克麥芽糖（C12H22O11）中所含碳元素的質量相等？

20、甲乙丙是三個實驗的示意圖；根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納并回答問題：所發生的三個反應有多個共同的特點，分別是：

rm{(1)}______；

rm{(2)}______；

rm{(3)}______．評卷人得分六、簡答題(共3題，共9分)21、小明同學根據實踐活動手冊中的說明自制了豆腐．

rm{(1)}圖中紗布的作用是______．

rm{(2)}檸檬酸rm{(C_{6}H_{8}O_{7})}可用來點豆腐；下列說法不正確的是______．

A.檸檬酸中有rm{21}個原子。

B.檸檬酸的相對分子質量為rm{192g}

C.檸檬酸中碳、氫、氧元素的質量比為rm{9}rm{1}rm{14}

D.檸檬酸是由碳、氫、氧rm{3}種元素組成的混合物．22、小華和他的課外活動小組的同學們曾做了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，下面是他們的實驗過程：先將鐵絲繞成螺旋狀，并在鐵絲末端系上火柴梗，用坩堝鉗夾住鐵絲點燃火柴梗，待火柴梗將燃盡時，將其伸入盛有氧氣的集氣瓶中，發現鐵絲未能燃燒。查明原因后，及時進行改正，重做實驗時鐵絲被點燃，但是鐵絲燃燒完后，又發現集氣瓶已破裂。請根據上述材料回答：rm{(1)}小華在實驗時先將鐵絲繞成螺旋狀，其目的是_________________________；rm{(2)}第一次將鐵絲伸入氧氣的集氣瓶中鐵絲未能燃燒的可能原因是____________；rm{(3)}重做實驗后，可觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現象是____________________；rm{(4)}鐵絲燃燒完后，集氣瓶破裂的可能原因是____________________________。23、rm{20隆忙}時；根據某固體物質在不同質量的水中達到飽和狀態時所溶解的質量，繪制成如圖所示的斜線，回答下列問題：

rm{(1)20隆忙}時；該固體物質的溶解度為______．

rm{(2)C}點所對應的溶液是______rm{(}填“飽和溶液”或“不飽和溶液”rm{)}．

rm{(3)}若從rm{D}點溶液得到rm{A}點溶液，需增加該溶質______rm{g.}

rm{(4)}圖中四點所對應的溶液質量分數大小關系為______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】根據氧氣的化學性質的現象進行分析。【解答】A.硫磺在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，故A錯誤；B.蠟燭在氧氣中燃燒時，發白光，生成水和二氧化碳是結論不是現象，故B錯誤；

C.鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的強光，生成白色粉末狀固體，故C錯誤；

D.鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，有黑色物質生成，故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}2、A【分析】解：rm{A.}圖中標志的含義是禁止煙火；故符合題意；

B.圖中所示標志是禁止帶火種標志；故選項錯誤。

C.圖中標志的含義是禁止燃放鞭炮；故選項錯誤。

D.圖中所示標志是禁止吸煙標志；故選項錯誤。

故選：rm{A}

本題主要考查對生活中常見公益圖標的識別；可根據圖標的意義和平時生活經驗進行辨析。

在生活實踐中有很多圖標，對人們的生活、生產有著重要的指導作用，特別是在實驗室中很多圖標關乎著我們的生命和健康，要認真對待，要了解并熟記其含義。【解析】rm{A}3、D【分析】略【解析】rm{D}4、C【分析】解：在化合物中，各元素正負化合價的代數和為零，設rm{X}的化合價為rm{x}則有：rm{(+1)隆脕n+x+(-2)隆脕2n=0}解得rm{x=+3n}由于化合價的絕對值不能大于rm{7}故rm{n}可能為rm{1}或rm{2}rm{X}的化合價可能為rm{+3}或rm{+6}化合價相同的rm{X}元素的氧化物中，氧元素的化合價為rm{-2}若rm{X}的化合價為rm{+3}則化學式為rm{X_{2}O_{3}}若rm{X}的化合價為rm{+6}則化學式為rm{XO_{3}}觀察選項，故選C．

根據化合價規則，首先求出rm{X}的化合價；再確定其氧化物的化學式．

本題考查了化合價的求算以及化學式的確定，完成此題，可以依據化合價規則進行．【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}在化學方程式中“rm{+}”和“rm{=}”應分別讀“和”、“生成”，由方程式可知：每rm{1}個碳原子和rm{1}個氧分子在點燃條件下發生反應，生成rm{1}個二氧化碳分子；故錯誤；

B、這是化學方程式的一種量的讀法，可讀作rm{1}個碳原子和rm{1}個氧分子在點燃條件下發生反應，生成rm{1}個二氧化碳分子；故錯誤；

C；碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳；是碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故錯誤；

D；這是一種質的讀法；讀出反應物、生成物、反應條件；故正確．

故選D．

化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數比；反應物和生成物的質量比等rm{.}但要注意讀化學方程式時，“rm{+}”應讀作“和”，“rm{簍T}”應讀作“生成”．

此題著重考查化學方程式的讀法，注重基礎，掌握化學方程式表示的意義就能正確解答．【解析】rm{D}6、A【分析】

根據核外電子的排布規律可知有三個電子層時；第一層的電子數一定是2，第二層電子數一定是8，則最外層電子數也是2，小于4，是金屬元素．

故選A

【解析】【答案】本題要明確原子的結構示意圖及其意義；根據原子核外最外層電子數，若最外層電子數≥4，則一般為非金屬元素，若最外層電子數＜4，則一般為金屬元素．

7、C【分析】

A；測定空氣中氧氣含量實驗時紅磷要過量；能把氧氣全部耗盡，實驗結論精確，故A說法正確；

B；點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管是為了裝置的氣密性好；若裝置漏氣時，氧氣耗盡，空氣會及時補充，達不到實驗的目的，故B說法正確；

C；紅磷燃燒的現象應是大量的白煙；燃燒結束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結果會小于五分之一，故C說法錯誤；

D；測定空氣中氧氣含量實驗是紅磷燃燒消耗掉氧氣；導致裝置內壓強減小，打開彈簧夾，水會倒流進瓶內，因此最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積，故D說法正確．

故選：C．

【解析】【答案】測定空氣中氧氣含量的實驗結論是氧氣約占空氣體積的五分之一；要想結論準確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數等等．燃燒結束后立刻打開彈簧夾，測量的結果會小于五分之一．

二、填空題(共5題，共10分)8、氧氣;二氧化硫;氖氣;水蒸氣;氮氣【分析】解：rm{壟脵}氧氣能支持燃燒和供給呼吸；能用于煉鋼；氣焊和醫療急救．

rm{壟脷}二氧化硫排放到空氣中能形成酸雨；能造成空氣污染．

rm{壟脹}氖氣屬于稀有氣體；稀有氣體通電時它們會發出不同顏色的有色光，可用于霓虹燈制造．

rm{壟脺}空氣中的水蒸氣使放置在空氣中的餅干變軟．

rm{壟脻}氮氣化學性質不活潑；可充入食品包裝袋中防腐．

故答案為：rm{壟脵}氧氣；rm{壟脷}二氧化硫；rm{壟脹}氖氣；rm{壟脺}水蒸氣；rm{壟脻}氮氣．【解析】氧氣rm{;}二氧化硫rm{;}氖氣rm{;}水蒸氣rm{;}氮氣9、略

【分析】解：原子是化學變化中的最小微粒；原子是由帶正電荷的原子核和核外帶負電的電子構成的，原子核是由質子和中子構成的，故填：原子；正；原子核；負；電子；質子；中子．

根據已有的原子的構成以及微粒的電性進行分析解答即可．

掌握原子的構成是正確解答本題的關鍵．【解析】原子；正；原子核；負；電子；質子；中子10、原子核BC【分析】解：原子是由原子核和核外電子構成的；原子核體積很小，質量大，原子的質量主要集中在原子核上，原子核外有一個非常大的空間，核外電子圍繞原子核作高速運動．

（1）若原子質量；正電荷在原子內均勻分布；則極少數α粒子就不會發生偏轉，大多數發生偏轉，而大多數發生了偏轉，說明原子的質量主要集中在原子核上，這里的“很小的結構”指的是原子核．

（2）原子核外有一個非常大的空間；使絕大多數α粒子穿過后方向不變．

（3）通過上述實驗；能說明原子結構是：原子核位于原子的中心，質量主要集中在原子核上，應如圖C．

故答案為：（1）原子核（2）B（3）C

根據原子結構分析解答；原子的質量主要集中在原子核上；核外有一個非常大的空間．

準確建立起原子結構的模型、記住并理解原子的結構是解答本題關健．【解析】原子核BC11、略

【分析】

人們在公園常能聞到宜人的花香氣味；是由于構成花的分子在不斷運動，與人的嗅覺細胞接觸而聞到香味；石油氣加壓變成液態貯存在鋼瓶中，體積變小的原因是分子之間的間隔變小的原因，所以說說明了分子之間有間隔；小林為什么只聞到香味卻看不清食品原因是他戴著眼鏡，水蒸氣冷凝成水滴附著在眼鏡片上，形成了一層水霧，由于分子在不斷運動，構成物質的分子照樣能與人的嗅覺細胞接觸聞到味；由于空氣流動水分子運動的速度就快，新鮮葡萄的水分蒸發的就快．

故答案為：分子在不停的運動；分子之間存在間隙；水蒸氣冷凝成水滴附著在眼鏡片上；通風讓空氣流動．

【解析】【答案】根據分子的特點：在不斷運動；分子之間有間隔、升高溫度分子運動速度加快；降低溫度分子運動速度減慢．

12、略

【分析】

水是由水分子構成的；每個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構成的．水變成水蒸氣的過程中，水分子獲得能量，運動速度加快，分子間隔變大；水結成冰，水分子失去能量，運動速度減慢．無論是水的汽化還是水的固化過程中，水分子是不發生變化的．水在自然界中的循環，可以突現水的自身凈化，又可完成水資源的重新分配，通過降水獲得的是淡水．

故答案為：水分子；2個氫原子；一個氧原子獲得、加快、變大；失去、減慢水分子。

自身凈化；重新分配、淡水。

【解析】【答案】了解分子；原子、離子、元素與物質之間的關系；了解物質的組成和物質的構成；可以根據分子在物理變化和化學變化中的性質方面進行分析、判斷；從而正確的判斷變化的類別．

三、推斷題(共5題，共10分)13、（1）KMnO4K2MnO4MnO2O2Fe3O4

（2）①分解反應。

②分解反應。

③化合反應【分析】【分析】根據將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀；然后將推出的物質進行驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。【解答】rm{(1)}將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，經過驗證，推導正確，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，rm{C}是二氧化錳，rm{D}是氧氣，rm{E}是四氧化三鐵；故填：rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)壟脵}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}該反應是一種物質生成三種物質，屬于分解反應；故填：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，符號表達式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}該反應是一種物質生成兩種物質，屬于分解反應；故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反應；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達式為：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}該反應是兩種物質生成一種物質，屬于化合反應；故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應。rm{壟脷}【解析】rm{(1)KMnO_{4;;}K_{2}MnO_{4;;}MnO_{2;;}O_{2;;}Fe_{3}O_{4;}}

rm{(2)壟脵KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應。

rm{壟脷2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反應。

rm{壟脹Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應rm{(2)壟脵KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}14、（1）CaCO3H2CO2

（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】本題屬于常見物質的推斷題，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。【解答】已知rm{A}是混合氣體，含rm{3}種元素，通過石灰水生成白色沉淀rm{B}可推斷rm{B}是碳酸鈣，則rm{A}中一定含有二氧化碳氣體；向碳酸鈣中加入稀鹽酸生成氣體rm{E}rm{E}就是二氧化碳，rm{D}是相對分子質量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳與水反應生成碳酸，所以rm{F}是碳酸是相對分子質量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳與水反應生成碳酸，所以rm{D}是碳酸；因為rm{F}中含有rm{A}是氫氣，最輕的氣體，所以rm{C}是氫氣，與灼熱的氧化銅反應生成紅色固體rm{C}是金屬銅；同時生成水，因此：

rm{C}是碳酸鈣；rm{I}是氫氣；rm{(1)B}是二氧化碳；故填：rm{C}rm{E}rm{CaCO_{3}}rm{H_{2}}由以上分析可知，rm{CO_{2}}是碳酸鈣，rm{(2)}是二氧化碳，則rm{B}的反應是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；rm{E}是氫氣，rm{B隆煤E}是水，所以rm{C}的反應是氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水；故填：rm{D}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}

rm{C隆煤D}【解析】rm{(1)CaCO_{3}}rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{(2)}rm{CaCO}rm{CaCO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl簍TCaCl}rm{+2HCl簍TCaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{O+CO}15、（1）分子之間有間隔

（2）分子很小【分析】【分析】本題考查的是分子的性質，本題難度不大，掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答本題的關鍵。【解答】rm{(1)}由材料一的信息可以看出；溶解后二者的總體積并小于二者的混合前的體積和，說明分子之間有間隔；

rm{(2)}由一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數rm{100}個，日夜不停，需要數rm{3}萬多年才能完成；說明了一滴水中水分子很多，間接說明了水分子很小；

故答案為：rm{(1)}分子之間有間隔；rm{(2)}分子很小。【解析】rm{(1)}分子之間有間隔rm{(2)}分子很小16、（1）二氧化錳氧氣四氧化三鐵

（2）催化。

（3）鐵+氧氣四氧化三鐵【分析】【分析】根據氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，然后將推出的物質進行驗證即可。在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。【解答】rm{(1)}氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，經過驗證，推導正確，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是氧氣，rm{F}是四氧化三鐵；

rm{(2)B}是二氧化錳；在反應中起催化作用；

rm{(3)E}與rm{C}的反應是鐵燃燒生成四氧化三鐵，他們反應的文字表達式為：鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵。

故答案為：rm{(1)}二氧化錳；氧氣，四氧化三鐵；

rm{(2)}催化；

rm{(3)}鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵。【解析】rm{(1)}二氧化錳氧氣四氧化三鐵rm{(2)}催化。

rm{(3)}鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵17、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{C}rm{D}為單質，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應后均生成一種紫紅色的金屬單質，因此rm{B}是氧化銅，則rm{A}是一氧化碳，rm{C}是碳，rm{D}則為氧氣；帶入驗證符合轉化關系，因此：

rm{(1)A}rm{CO}rm{B}rm{CuO}rm{C}rm{C}rm{D}rm{O_{2}}

rm{(2)}一氧化碳、碳分別和氧化銅反應產生銅和二氧化碳；故反應的方程式為：rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}rm{2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}}rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle

;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{2CuO+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}}一氧化碳和氧氣反應；發出藍色的火焰，放出大量的熱，產生使石灰水變渾濁的氣體；故答案為：無色氣體燃燒，產生藍色火焰，放出大量熱．

A、rm{2Cu+CO_{2}隆眉}rm{(3)}為氧化物，rm{B}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{E}rm{E}為單質，且rm{C}與rm{D}rm{A}與rm{B}反應后均生成一種紫紅色的金屬單質，因此rm{B}是氧化銅，則rm{C}是一氧化碳，rm{B}是碳，rm{A}則為氧氣；帶入驗證完成相關的問題．

此題為框圖式物質推斷題，完成此類題目，關鍵是找準解題突破口，直接得出結論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導出其他結論．rm{C}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}無色氣體燃燒，產生藍色火焰，放出大量熱四、探究題(共1題，共6分)18、略

【分析】解：rm{(1)}檢驗裝置的氣密性的方法是：用止水夾夾住膠皮管；從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降證明氣密性良好；故答案為：用止水夾夾住膠皮管，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降證明氣密性良好；

rm{(2)}實驗rm{IV}的集氣瓶中預先加入了少量水；其作用是：吸收二氧化硫，防止空氣污染；故答案為：吸收二氧化硫，防止空氣污染；

rm{(3)}實驗rm{V}應觀察到的現象是：劇烈燃燒；火星四射、放出熱量、生成黑色固體；但實驗過程中沒有觀察到明顯的實驗現象；可能的原因有：裝置漏氣，沒有收集的氧氣；或收集的氧氣不純或鐵絲生銹等；故答案為：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體；裝置漏氣，沒有收集的氧氣；或收集的氧氣不純或鐵絲生銹等；

rm{(4)}在完成rm{IV}rm{V}兩個實驗時；為了保護集氣瓶不被損壞，應該注意的操作是：在集氣瓶的底部放少量水或細沙；故答案為：在集氣瓶的底部放少量水或細沙；

由題意可知，檢驗裝置的氣密性的方法是：用止水夾夾住膠皮管，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降證明氣密性良好；實驗rm{IV}的集氣瓶中預先加入了少量水，其作用是：吸收二氧化硫，防止空氣污染；在完成rm{IV}rm{V}兩個實驗時；為了保護集氣瓶不被損壞，應該注意的操作是：在集氣瓶的底部放少量水或細沙．

本考點主要考查了檢查裝置的氣密性、空氣的污染，同時也考查了實驗現象和注意事項等，綜合性比較強rm{.}要加強記憶有關的知識點，并理解應用rm{.}本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．【解析】用止水夾夾住膠皮管，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降證明氣密性良好；吸收二氧化硫，防止空氣污染；劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體；裝置漏氣，沒有收集的氧氣；或收集的氧氣不純或鐵絲生銹等；在集氣瓶的底部放少量水或細沙五、計算題(共2題，共6分)19、略

【分析】

（1）根據葡萄糖的化學式C6H12O6；其相對分子質量=12×6+1×12+16×6=180；

（2）葡萄糖中C；H、O三種元素的質量比為：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8；

（3）根據葡萄糖的化學式C6H12O6可知：葡萄糖中碳元素的質量分數為：×100%=40%；

（4）200克該葡萄糖注射液含葡萄糖的質量為：200g×5%=10g

（5）葡萄糖的質量乘以碳元素在葡萄糖中的質量分數等于麥芽糖的質量乘以碳元素在麥芽糖中的質量分數，故可得麥芽糖的質量為：90g×÷=85.5g．

故答案為：（1）180；（2）6：1：8；（3）40%；（4）10g；（5）85.5g

【解析】【答案】（1）根據葡萄糖的化學式C6H12O6；其相對分子質量=（碳的相對原子質量×碳原子個數）+（氫的相對原子質量×氫原子個數）+（氧的相對原子質量×氧原子個數）；

（2）葡萄糖中C；H、O三種元素的質量比為：（碳的相對原子質量×碳原子個數）：（氫的相對原子質量×氫原子個數）：（氧的相對原子質量×氧原子個數）；

（3）葡萄糖中碳元素的質量分數為：×100%；

（4）利用一定量溶液中溶質質量=溶液質量×溶液中溶質質量分數進行分析回答；

（5）根據“90g×葡萄糖中所含碳元素的質量分數÷麥芽糖中所含碳元素的質量分數”計算．

20、略

【分析】解：rm{(1)}碳；磷、鐵和氧氣反應有許多共同的特點；例如反應類型方面、是否放熱方面、反應條件方面．

rm{壟脵}都是化合反應．

rm{壟脷}都是氧化反應．

rm{壟脹}反應都放出大量熱．

rm{