…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版八年級生物下冊月考試卷191考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列預防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是A.隔離傳染病患者B.實行計劃免疫C.生吃瓜果要洗干凈D.發現傳染病患者及早報告2、小敏進行了認識唾液淀粉酶性質的實驗，實驗過程和結果如下表。。試管編號實驗過程1號2號3號4號①注入物質2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液②水溫處理37℃10℃60℃37℃③加入物質震蕩1ml蒸餾水1ml唾液1ml唾液1ml唾液④滴入碘液并觀察現象變藍變藍變藍不變藍這個實驗能說明唾液淀粉酶A.催化作用受pH影響B.催化作用受溫度影響C.具有專一性D.具有高效性3、圖為雞卵的結構示意圖，請據圖分析正確的是（）

A.④為雞的胚胎發育提供氧氣B.⑤為雞蛋輸送營養物質C.雞的胚胎發育從②開始的D.卵細胞由圖中的⑥①②組成4、下圖是部分食肉動物的分類系統圖解；下列敘述不正確的是（）

A.狗是由狼馴化來的，它們的親緣關系最近B.狗和狐的共同點比狗和豹的共同點多C.犬科動物之間的共同特征比犬屬動物之間的多D.種是最基本的分類單位5、蝌蜴的呼吸特點（）A.完全用肺呼吸B.肺呼吸，需要皮膚輔助呼吸C.用體表呼吸D.用鰓呼吸評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、不同的動物細胞形態結構相同．____．7、如圖是蝗蟲的發育過程示意圖；請據圖回答：

（1）蝗蟲的受精卵孵化出的幼蟲沒有翅；能夠跳躍，叫做跳蝻．跳蝻和成蟲在。

____以及生活習性上是基本相似的；只是身體較小，生殖器官未發育成熟，所以也叫做若蟲．

（2）蝗蟲的一生只經過受精卵；若蟲和成蟲三個時期；這樣的發育過程叫。

____發育．

8、腔腸動物的特點是：食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣從肛門排出體處．____．9、【題文】（）近親結婚肯定會生出有遺傳病的孩子。10、【題文】勞倫茲由于對蜜蜂色覺的研究成就，被稱為“現代動物行為學之父。11、（1）做饅頭和面包時，加入____，制成的饅頭和面包就會暄軟多孔，加入的生物屬于單細胞____．（填生物類群）

（2）鯽魚的主要運動器官是____，河蚌的運動器官是____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、當你遇到好朋友的誤解時，你應該與他大吵后分手．13、（2016?岳陽）小腸絨毛壁由一層上皮細胞構成，有利于吸收營養物質．（判斷對錯）14、一個生態系統中有多條食物鏈，它們之間都是獨立存在的。15、動物能影響和改變環境，尤其是對植物生活有多方面的影響．______（判斷對錯）16、細菌的細胞壁外都有莢膜，因此抵抗不良環境的能力強，分布廣泛．______（判斷對錯）17、腎小囊中的液體稱為原尿，其各種成分與血漿相同．______（判斷對錯）18、老虎具有社會行為．______．（判斷對錯）19、生男還是生女的責任全在女性。評卷人得分四、簡答題(共3題，共12分)20、下面是光合作用實驗的示意圖；據圖回答下列有關問題。

（1）將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將植物葉片中的____________等有機物耗盡。（2）將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，這種設計方法在實驗中起__________作用。（3）葉片經過酒精處理后，向葉片滴加碘液，未被遮蓋的部分變成了藍色，說明了葉片的這一部分內有___________形成。（4）根據光合作用過程所需的條件、原料和產物，嘗試完成下面的光合作用反應式：水+_______________有機物（主要是淀粉）+________________________。21、閱讀下面的資料并回答問題：資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于_______行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_______行為。（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內的_______所決定的行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是通過_______獲得的行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能_________________________。22、請分析回答有關青蛙和蝗蟲生殖發育的相關問題。

（1）青蛙和蝗蟲發育類型同屬于______發育．

（2）青蛙進行______（填“體內”或“體外”）受精；幼體用______呼吸．

（3）蝗蟲的發育過程要經過受精卵、______、成蟲三個階段，與蝴蝶相比，蝗蟲的發育未經歷______期．評卷人得分五、其他(共3題，共24分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共1題，共7分)26、【題文】如圖是呼吸系統的模式圖；請依據此圖來回答問題。（9分）

(1)呼吸系統是由___________和肺組成的。

(2)呼吸系統的主要器官是［］_________；它是_________的場所。

⑶呼吸道由［］_______；［］_______、［］________、［］________、［］________共同組成。

⑷能夠將灰塵、細菌向咽部清掃的器官是［］________和支氣管。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環節中的任何一個環節，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；選項中，“對傳染病人進行的隔離治療”屬于控制傳染源，“發現傳染病患者早報告”屬于控制傳染源、“實行計劃免疫”屬于保護易感人群、“生吃瓜果要洗凈”屬于預防傳染病的切斷傳播途徑的措施．考點：傳染病的預防措施【解析】【答案】C2、B【分析】1與4進行對照，說明唾液淀粉酶能消化淀粉，2、3與4進行對照，說明唾液淀粉酶的活性受溫度的影響，溫度為37℃時酶的活性最大。【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】此題考查雞卵的結構和功能。明確雞卵的結構和功能是解決此題的關鍵。【解答】A.據圖可知，④是卵殼，起保護作用，故A不符合題意；B.據圖可知，⑤是系帶，能夠固定卵細胞、減輕震蕩，不能為雞蛋輸送營養物質，故B不符合題意；C.雞的胚胎發育從②胚盤開始的，胚盤內有細胞核，故C符合題意；D.雞的卵細胞包括卵黃、卵黃膜和胚盤。而圖中的⑥是卵殼，①是卵黃，②是胚盤，它們不能構成卵細胞，故D不符合題意。故選C。【解析】C4、C【分析】A．狗和狼都是嚙齒類犬科動物，二者在進化鏈上有很近的親緣關系，確切的說，狗就是由狼進化而來的．說法正確，不符合題意；B．狗和狐同科，狗和豹同目，科比目小，分類單位越小，共同特征就越多．說法正確，不符合題意；C．犬科比犬屬大，分類單位越大，共同特征就越少．說法錯誤，符合題意；D．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．說法正確，不符合題意．故選C．【解析】C5、A【分析】解：蜥蜴是爬行動物的代表；爬行動物的主要特征：身體分為頭；頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數卵胎生．用肺呼吸，需要皮膚輔助呼吸的動物是兩棲動物，用體表呼吸的動物是蚯蚓，用鰓呼吸大的動物是魚類．

故選A

爬行動物是真正的陸生動物；用肺呼吸，適于呼吸空氣中的氧氣，據此分析解答．

解答此題的關鍵是熟練掌握爬行動物的主要特征及呼吸特點．【解析】A二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】

除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．由細胞構成組織，由組織構成器官，由器官構成系統，生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位．人的口腔上皮細胞與肌肉細胞、神經細胞的形態并不完全一樣，但它們的基本結構卻是相同的，都具有細胞膜、細胞質、細胞核．人的口腔上皮細肌肉細胞神經細胞

故答案為：×

【解析】【答案】除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．據此解答．

7、略

【分析】

（1）蝗蟲的生殖發育經過；受精卵→若蟲→成蟲三個階段．蝗蟲的受精卵孵化出的幼蟲沒有翅；能夠跳躍，叫做跳蝻．跳蝻和成蟲在形態結構以及生活習性上是基本相似的，只是身體較小，生殖器官未發育成熟，所以也叫做若蟲．

（2）蝗蟲的幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似；但各方面未發育成熟，發育經歷受精卵；若蟲、成蟲三個時期，這樣的發育過程為不完全變態發育．

故答案為：（1）形態結構；（2）不完全變態發育。

【解析】【答案】此題考查的知識點是昆蟲的生殖和發育過程．解答時可以從蝗蟲的發育過程方面來切入．

8、略

【分析】

腔腸動物的身體結構簡單；有口無肛門，食物由口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍然由口排出體外．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】腸動物是最低等的多細胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．據此解答．

9、略

【分析】【解析】近親結婚的后代患有遺傳病的幾率要比隨機婚配的后代大得多。【解析】【答案】×10、略

【分析】【解析】

試題分析：勞倫茲被稱為“現代動物行為學之父”；是因為他研究剛孵化出來的雛鴨或野雁就能夠行走了，離開巢時總是追隨自己的母親走，此后再也不會跟隨其他的動物了。并不是因為研究蜜蜂色覺取得的成就；

考點：本題考查研究動物行為的科學家，解答此題的關鍵是考生要積累生物科學家及其主要的研究成果。【解析】【答案】×11、酵母菌真菌鰭斧足【分析】【解答】（1）做饅頭或面包時；經常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔，酵母菌屬于單細胞真菌．

（2）鯽魚生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，河蚌屬于軟體動物，用斧足運動．

故答案為：（1）酵母菌；真菌。

（2）鰭；斧足。

【分析】發酵技術在食品的制造中的應用十分廣泛，酵母菌分解葡萄糖產生的二氧化碳能使饅頭或面包等暄軟多孔，三、判斷題(共8題，共16分)12、×【分析】【解答】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應；表示青少年的身心處于積極的健康狀態．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等．當出現這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調節自己的情緒．

方法一：當情緒不好時；有意識地轉移話題，或者做點別的事情，如聽音樂；看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．

方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場；把積壓在內心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象；地點和場合；方法也要適當，避免傷害別人．

方法三：當你想得到一件東西；或者想做某件事而未能成功時，為了減少內心的失望，可以找一個適當的理由來安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現實，保持較為樂觀的態度，不要服用鎮靜劑催眠，這樣不利于身心健康，當你遭到好朋友的誤解時，向他解釋清楚，解除誤會是最好的辦法．

故答案為：×

【分析】調節情緒的方法，即一、轉移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．13、A【分析】【解答】解：小腸在消化道內最長；長約5﹣6米；小腸壁的內表面有許多環形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的消化和吸收面積大大增加，可達200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，而且管壁很薄，這種結構特點有利于小腸吸收營養物質，小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，有腸液；胰液、膽汁，這是與消化功能相適應的，所以小腸是消化和吸收的主要正確器官．小腸絨毛內有毛細血管，小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄，都只由一層上皮細胞構成，這樣結構特點對小腸絨毛吸收營養物質有利．

故答案為：正確。

【分析】小腸是消化食物和吸收營養物質的主要器官，與此相適應，小腸有著與其功能相適應的結構特點．小腸是消化和吸收的主要器官，這與它的結構特點相適應，是經常考查的內容，同學們一定要好好記憶．14、×【分析】【解答】解：通過分析可知；生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這就形成了食物鏈．一個生態系統中有多條食物鏈，彼此交錯就形成了食物網．因此，一個生態系統中有多條食物鏈，它們之間是彼此交錯；相互聯系的．

故答案為：錯誤。

【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．多條食物鏈相互交織構成食物網．15、√【分析】解：每一種動物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式；動物的適應性是普遍存在的．如；荒漠中的駱駝，尿液非常少．動物能影響和改變環境，尤其是對植物生活有多方面的影響，如動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，其糞便增加土壤的肥力，能夠起到改良土壤的作用．

故答案為：√．

生物與環境的關系：環境影響生物；生物能適應環境，生物也能影響和改變環境．

自然界中的動物在長期生存發展中，不斷適應環境，同時，也影響和改變著環境．【解析】√16、×【分析】解：各種細菌都是由一個細胞構成的．細菌的細胞中都有細胞壁；細胞膜、細胞質等結構；但都沒有成形的細胞核．有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結構．芽孢是細菌的休眠體，用來抵抗不良環境．

故所有的細菌都有細胞壁和沒有成形的細胞核；但芽孢；鞭毛和莢膜并不是所有細菌都具備的，故說法錯誤．

故答案為：×

細菌的細胞中都有細胞壁；細胞膜、細胞質等結構；但都沒有成形的細胞核．有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結構．芽孢是細菌的休眠體，用來抵抗不良環境．

并不是所有細菌的細胞壁外都有莢膜．【解析】×17、×【分析】解：當血液流經腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿．因此原尿和血漿相比，原尿中沒有大分子蛋白質，其它成分相同而不是其各種成分與血漿相同，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續的過程．

解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程【解析】×18、×【分析】解：老虎的群體內部沒形成一定的組織；成員之間沒有明確分工，不具有社會行為，題干說法錯誤．

故答案為：×

社會行為是指一些營群體生活的動物；群體內部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．

解答此類題目的關鍵是理解社會行為的特點．【解析】times19、×【分析】【解答】解：在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子﹣﹣含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產一種含22+X染色體的卵細胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子結合，就產生具有44+XX的受精卵并發育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結合，就產生具有44+XY的受精卵并發育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1．從性別遺傳圖解中可以看出生男生女主要是由男方提供的精子決定．由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機會是由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是均等的．．

故答案為：×

【分析】此題考查的知識點是性別遺傳和變異，可以從性別遺傳圖解和性別遺傳過程方面來切入．四、簡答題(共3題，共12分)20、（1）淀粉

（2）對照

（3）淀粉

（4）二氧化碳氧氣【分析】【分析】該題探究光合作用的條件、原料合產物的實驗。解答該題的關鍵是熟悉該實驗。【解答】（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。

（2）將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，這種設計方法在實驗中起對照作用。（3）葉片的未遮蓋部分遇碘變藍；說明這里產生了淀粉，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍，說明這部分沒有淀粉產生，進而說明光合作用需要光，淀粉是光合作用的產物。

（4）綠色植物的光合作用包含了兩個方面的轉化過程：一方面是物質轉化，把簡單的無機物（二氧化碳、水）制造成復雜的有機物（如淀粉）并且釋放出氧氣；另一方面是能量轉化，把光能轉變成儲存在有機物中的化學能。光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。【解析】（1）淀粉（2）對照（3）淀粉（4）二氧化碳氧氣21、（1）先天性學習

（2）遺傳物質學習適應復雜多變的環境【分析】【分析】本題考查動物的先天性行為和學習行為，解題的關鍵是理解先天性行為和學習行為特點的區別，結合提供的材料進行分析。【解答】（1）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，先天性行為是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如紅雀喂魚的行為就是動物生下來就有的先天性的本能，屬于先天性行為；學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學習行為。（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內的遺傳物質所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎上，通過學習作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說，學習行為比動物的先天性行為更能適應復雜多變的環境。【解析】（1）先天性學習（2）遺傳物質學習適應復雜多變的環境22、變態；體外；鰓；幼蟲；蛹【分析】解：青蛙的幼體為蝌蚪；形態結構與青蛙有顯著的區別，而且其生活習性和內部結構也與青蛙有很大不同．蝌蚪生活在水中，青蛙可以水陸兩棲，蝌蚪用鰓呼吸，青蛙用肺呼吸，蝌蚪無四肢有尾，青蛙有四肢無尾，青蛙的發育屬于變態發育；蝗蟲的發育過程，蝗蟲的發育從受精卵，經歷若蟲；成蟲共三個階段，屬于不完全變態發育；因此，青蛙和蝗蟲發育類型同屬于變態發育．

（2）青蛙經過雌雄抱對后將兩性生殖細胞產在水中；在水中結合形成受精卵，所以青蛙進行體外受精．幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸．

（3）昆蟲的發育方式包括不完全變態發育和完全變態發育；其中蝗蟲的發育過程為：受精卵→幼蟲→成蟲三個時期，為不完全變態發育；而蝴蝶的發育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，為完全變態發育，所以與蝴蝶相比，蝗蟲的發育未經歷蛹期．

故答案為：（1）變態；

（2）體外；鰓；

（3）幼蟲；蛹．

（1）變態發育；是指幼體和成體不僅在形態上結構上有明顯區別，而且其內部結構和生活習性也發生了很大的變化的發育．蝌蚪生活在水中，青蛙可以水陸兩棲，蝌蚪用鰓呼吸，青蛙用肺呼吸，蝌蚪無四肢有尾，青蛙有四肢無尾等．

（2）昆蟲的發育分為完全變態發育和不完全變態發育；不完全變態發育包括受精卵；幼蟲和成蟲三個階段；完全變態發育的過程包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．

解答此類題目的關鍵是熟知蝗蟲、蝴蝶的生殖發育、青蛙的生殖發育方式特點．【解析】變態；體外；鰓；幼蟲；蛹五、其他(共3題，共24分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；真菌的形態結構；營養方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發酵作用和發酵原理的應用．解答此題結合圖中的現象從酵母菌發酵現象；發酵原理和發酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現的現象是有氣泡