…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版四年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、課文多次寫到“我和阿媽走月亮”這句話，對此理解錯誤的是（）A.課文反復出現，把“我”和阿媽到過的地方巧妙地串聯起來。B.課文反復出現，顯得非常啰嗦，內容重復。C.充分表達了小作者和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅之情。D.強調這句話的重要，增強文章可讀性，起到承上啟下的作用。2、現代詩《花牛歌》中“太陽偷渡了西山的青峰”一句是什么意思？（）A.太陽升起來了。B.太陽落在山后了。C.太陽被山擋住了。D.太陽被云遮住了。3、下面句子修辭手法正確的序號是（）

（1）一粒豆子鉆進了一個裂縫里；成了一個囚犯。

（2）豌豆花像紫色的小蝴蝶。

（3）一轉眼；我們都上四年級了。

（4）難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？A.比喻______擬人______反問______夸張B.擬人______比喻______夸張______反問C.比喻______擬人______夸張______反問4、下列哪個詞語不能形容人物的外貌？（______）A.白發蒼蒼B.眉清目秀C.面黃肌瘦D.滿臉通紅5、下列選項中加點字讀音相同的一項是（）A.冰雹擁抱B.屢次樓房C.摧毀催促D.暈倒暈車6、下列加點字注音都正確的一項是（）A.覆蓋（fù）______一縷（lǔ）B.摟住（luǒ）______喧鬧（xuān）C.樹蔭（yìn）______凋落（zhōu）評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、填入恰當的詞語。

____的話語8、看拼音，寫詞語。gōngdiànchánglángdiāokèshīzizītaì____________________9、改正下列廣告中的錯別字。

百____百順____默默無________

有____無患________樂無窮____10、照樣子寫出下面句子的歇后語。

例：棒打鴨子——刮刮（呱呱）叫豬八戒照鏡子____徐悲鴻的馬____老虎屁股____11、比一比；組詞。

躬____弓____鞠____

菊____塞____寨____評卷人得分三、書寫(共5題，共10分)12、抄寫詞語。

垂直肢體。13、謄寫詞語。

沉重心愿歡騰。14、抄寫詞語。

熱忱朦朧由衷。15、抄寫詞語。

移動波浪。16、抄寫詞語。

通訊輻射勘測。評卷人得分四、連線題(共1題，共3分)17、詞語搭配。

茂密的____嚴寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）評卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)18、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】本題考查句子理解。【解析】作者在課文《走月亮》中，多次寫到“我和阿媽走月亮”這句話，把我和阿媽到過的地方巧妙地串聯起來，充分表達了小作者和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅之情，強調這句話的重要，增強文章可讀性，起到承上啟下的作用。作者將這句話運用得恰到好，并不顯得非常啰嗦。2、B【分析】本題考查對句子的理解。【解析】“太陽偷渡了西山的青峰”就是太陽翻過西山的峰頂落到山峰的那一邊去了，這里用“偷渡”，采用了擬人的修辭手法，使句子更生動，惟妙惟肖。同時也讓我們感受到時光在不經意間悄悄地溜走了。3、B【分析】本題考查正確理解和使用修辭方法。修辭手法主要是對各種修辭手法的辨識，使用修辭手法主要是在表達中運用常見的幾種修辭手法。【解析】（1）“一粒豆子鉆進了一個裂縫里，成了一個囚犯。”句子將“豆子”當做人來寫，運用擬人的手法。（2）“豌豆花像紫色的小蝴蝶。”句子把“豌豆”比作“蝴蝶”，運用比喻的手法。（3）“一轉眼，我們都上四年級了。”句子夸張化，運用夸張的手法。（4）“難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？”句子運用反問的語氣，運用反問的手法。4、D【分析】本題考查詞語理解。【解析】A項，白發蒼蒼：頭發灰白。形容人的蒼老。B項，眉清目秀：形容容貌俊秀。C項，面黃肌瘦：臉色發黃、肌膚消瘦，形容營養不良或有病的樣子。D項，滿臉通紅：形容因激動或羞慚而臉色發紅。D選項不能形容人物的外貌。5、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。【解析】A.不同，“冰雹”“擁抱”中加點字分別讀“báo。B.不同，“屢次”“樓房”中加點字分別讀“lǚ。C.相同，“摧毀”“催促”中加點字都讀“cuī”。D.不同，暈：[yūn]昏迷：～倒，有旋轉的感覺、yùn”。故選：C。6、D【分析】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的發音及聲調的不同，根據所學漢語拼音正確拼讀后，找出錯誤的讀音改正即可。【解析】A．有誤。B．有誤。C．有誤．“凋落”的“凋”讀音為diāo。D．正確。故選：D。二、填空題(共5題，共10分)7、鼓勵【分析】【分析】這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”橫線上應填形容詞（或限制詞）；應注意搭配合理。比如：鼓勵的話語；貼心的話語。

【點評】從給出的詞語中找規律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。8、宮殿長廊雕刻獅子姿態【分析】【分析】根據語境用普通話讀準拼音。書寫詞語注意形聲字的特點判斷漢字的寫法；不要寫錯字，比如“廊”是半包圍結構，“姿”是上下結構。

【點評】先用普通話讀準拼音，然后根據語境寫詞語，注意理解詞義，不要寫錯字。9、依聞備其【分析】【分析】百依百順：百：比喻很多；依：依從；順：順從。事事都順從別人。默默無聞：默默：沒有聲息；聞：出名。指無聲無息；無人知曉。有備無患：患：禍患，災難。事先有準備，就可以避免禍患。其樂無窮：其中的樂趣沒有窮盡。指朝廷某一工作，感到樂在其中。

【點評】考查學生了對字形掌握情況，結合詞語理解識記漢字。10、里外不是人中看不中用摸不得【分析】【分析】豬八戒照鏡子；里外不是人：這是一句俗語，形容一個人處于尷尬兩難的境地，做什么事情都被人指責。徐悲鴻的馬，中看不中用：看是徐悲鴻。

的馬畫的氣勢飛揚神采熠熠體現了馬的精神不中用說的是這種馬并不是現實中的馬。老虎屁股；摸不得：是指貓科動物的回轉速度特別快，如果你從后面。

攻擊它，還沒碰到，它一個回轉，就把你撲在爪子下了。

【點評】這類題目是主要考查了學生對歇后語的掌握。平時應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。11、鞠躬弓箭鞠躬菊花邊塞山寨【分析】【分析】躬gōng身體。自身；親自：反躬自問。躬行實踐。事必躬親。彎曲身體：鞠躬。弓gōng射箭或發彈丸的器具：弓箭。弓弩。鞠jū養育，撫養：鞠育。鞠養。彎曲：鞠躬。菊jú多年生草本植物，秋天開花，是觀賞植物，有的花可以入藥，亦可作飲料：菊花。塞這是一個多音字：sāi堵，填滿空隙：堵塞漏洞。塞尺。塞規。堵住器物口的東西：活塞。塞子。塞sài邊界上險要地方：要塞。關塞。塞外。邊塞。塞翁失馬。塞sè用于若干書面語詞：閉塞。阻塞。

【點評】考察了學生對形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。三、書寫(共5題，共10分)12、垂直肢體【分析】【分析】垂直：兩條直線相交成直角時；就說這兩條直線互相垂直。肢體：四肢和軀體。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。13、沉重心愿歡騰【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。14、熱忱朦朧由衷【分析】【分析】熱忱：熱心；熱衷，熱誠，支持某人或一項目標的激動迫切之情。朦朧：月光不明，看不清朦朧的月色。由衷：衷心的，出自內心的由衷的感謝。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。15、移動波浪【分析】【分析】移動：改換原來的位置。波浪：由風與水之間摩擦引起的水面不平狀。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。16、通訊輻射勘測【分析】【分析】通訊：通報音訊。輻射：以波或粒子的形式發射輻射能的過程--亦稱放射。勘測：施工前對實地進行調查測量。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。四、連線題(共1題，共3分)17、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴寒的冰雪，艱苦的考查。做題時一定要準確把握詞語的基本內容，才能進行合理的搭配。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關系。五、寫作題(共1題，共8分)18、在1934年；賀龍率領一支紅軍隊伍向貴州進發，蔣