…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版七年級生物上冊月考試卷98考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、細細咀嚼米飯一段時間后，我們會感覺到甜味，這是因為（）A.米飯本來是甜的B.米飯中部分淀粉分解成麥芽糖C.米飯中部分蛋白質分解成氨基酸D.米飯中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸2、下列不是構成雞翅的組織的是A.上皮組織B.上皮組織C.神經組織和結締組織D.營養組織3、制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，染色的正確方法是（）A.先將碘液滴在載玻片中央，再將洋蔥表皮放在碘液中展平B.將碘液直接滴在洋蔥表皮上，然后蓋上蓋玻片C.將碘液滴在蓋玻片一側，在另一側用吸水紙吸引D.蓋上蓋玻片后，將碘液滴在蓋玻片上4、一個健康成年人一次獻血（）毫升；對身體健康無影響．

A.800-1000

B.500-600

C.600-800

D.200-300

5、選擇下列都能對刺激產生反應的一組（）

A.雞；蘑菇、草履蟲。

B.人；猴、電腦病毒。

C.含羞草；蚯蚓、電視遙控板。

D.鐘乳石；珊瑚礁。

6、輸卵管結扎以后人體表現為()A.能生殖，第二性征消退B.不能生殖，第二性征消退C.能生殖，第二性征不消退D.不能生殖，第二性征正常7、肥肉在人體內消化后的終產物是A.二氧化碳和水B.二氧化碳、水和尿素C.脂肪D.甘油和脂肪酸8、20世紀80年代，美國在亞利桑那州的沙漠中興建了“生物圈Ⅱ號”，模擬與地球——“生物圈I號”相似的生態環境，8名科學家在其中生活了一年多．無獨有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”——一個全封閉的人工生態環境，2位科學家于2005年入住“迷你地球”，開展科學研究．據此，請判斷下列說法中正確的是（）A.“生物圈Ⅱ號”和“迷你地球”都不是生態系統B.“生物圈Ⅱ號”中一定具有生產者部分C.“迷你地球”里，2位科學家起到了生產者的作用D.“生物圈Ⅱ號”和“迷你地球”中所需能量最終來源于發電廠評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、地球上所有生物與環境的總和就叫____，它是一個統一的整體，是地球上最大的____，是所有生物的共同家園．10、閱讀并分析下列資料：

①一粒桃核能發育成一棵很大的桃樹．一只蝌蚪能發育成一只青蛙。

②小麥從外界吸收水；無機鹽和二氧化碳；通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物。

③你在一些音像資料上看到的獵豹發現角馬后迅速追擊；角馬發現獵豹后快速逃跑．

上述三段文字分別說明了生物的哪些特征？

____；____；____．11、炎熱的夏季，樹林里卻空氣濕潤，涼爽宜人，這是因為樹木的____作用，提高了空氣的____，降低了空氣的____．12、分類單位按大小和從屬關系可排列為界、______、______、目、______、屬、______．13、生物學是研究和的科學。14、生物體由小長大，一是依靠細胞____使細胞體積增大；二是依靠細胞____使細胞數目增多．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、森林能凈化空氣、調節氣候的現象主要說明了環境對植物的影響。（）16、母親懷孕期間，胎兒通過臍帶和胎盤從母體吸取營養。（）17、古人類化石“露西”是在非洲發現的是一個不爭的事實..（）18、生物只能適應環境，不能影響環境。（）19、生物都是由細胞構成的．（判斷對錯）20、植物的芽都能發育成枝條21、（2015?衡陽）無脊椎動物屬于變溫動物，脊椎動物屬于恒溫動物．____．（判斷對錯）22、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環境因素主要是溫度。23、無土栽培可以更合理地滿足不同植物生長對各類無機鹽的需要。評卷人得分四、連線題(共3題，共9分)24、把下列的結構和功能連起來①膀胱A,排出尿液②輸尿管B,輸送尿液③腎臟C,產生尿液④尿道D,儲存尿液25、【題文】用直線將相關內容鏈接起來。（6分）

生產者細菌；真菌。

消費者植物。

分解者動物26、【題文】請將圖3中人體的器官與其所屬的系統連線。

評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共18分)27、據圖回答：

（1）圖1是一株放在窗臺上很久沒有移動的盆栽植物。仔細觀察，請描述該植物的生長狀況_______________________________，據此，你能提出的問題是_________________________________________？有人根據以上現象，進行了實驗：在一個暗室內，給予植物幼苗單側光照射，植物幼苗生長情況如圖2中所示。你認為實驗者所作出的實驗假設是_______________________________________________。（2）某興趣小組為探究“柚子皮的提取液是否延長鮮花保鮮時間”設計了實驗方案，請幫助他們完成以下表格。表中a、b、c處分別是_____________、______________、____________；按照對照實驗原則，該設計仍有不合理的地方，請說明。_____________________________________________________、_________________________________________。

（3）某同學在光照和黑暗條件下分別播種不同植物的種子各20粒，數天后統計種子萌發的數量，記錄數據如表所示（單位：粒），根據表中的數據可知，不受光照影響的種子是___________________，受到光照抑制的種子是__________________，大米種子沒有萌發的原因_________。28、【題文】（6分）某興趣小組進行“驗證光合作用條件和產物”的實驗：將銀邊天竺在黑暗處放置一晝夜后；用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液（如圖二）。請分析回答。

（1）該實驗有2個對照組。____與C這一組對照的實驗變量是光照。而____與C這一組對照的實驗變量是____。

（2）滴加碘液后，葉片A處不變藍，C處變藍，說明光合作用需要____；而B處不變藍，C處變藍，說明光合作用需要____。

（3）葉片在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液，葉片除A、B部分外，其余部分變成____色。評卷人得分六、其他(共2題，共4分)29、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現象。

實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

(2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環境中D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環境中(4)根據小字的實驗結果，你得出的結論是___________________________。30、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目，共統計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數據；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】本題考查淀粉在口腔中的消化，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解答】米飯的主要成分是淀粉，口腔中有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶可以將部分淀粉分解成麥芽糖，因此我們就能感覺到甜味，所以選項B符合題意。故選B。

【解析】B2、D【分析】【分析】本題考查動物體的幾種基本組織及功能。解答此題的關鍵是熟知動物體的幾種基本組織及功能。【解答】動物體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織。A.上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁的內表面等，雞翅的皮膚主要屬于上皮組織，故A不符合題意；

B.?肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能，如心肌、平滑肌等，雞翅的骨上附著有肌肉，屬于肌肉組織，故B不符合題意；

C.神經組織由神經細胞構成，能產生和傳導興奮；結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養的作用。神經組織和結締組織廣泛分布在雞翅內部，故C不符合題意；

D.營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物，營養組織屬于植物的基本組織，故D符合題意。故選D。【解析】D3、C【分析】解：臨時裝片的制作方法步驟；可以簡化為“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”。對細胞進行染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，使稀碘液浸潤標本的全部；染色的目的被染色后輪廓分明，方便觀察。要防止碘液過多，使碘液從蓋玻片上面過去或者從蓋玻片的兩側吸過去，碘液不能浸潤標本的全部，影響觀察。

故選：C。

此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的制作中的染色．解答時可以從染色的方法．目的；注意事項方面來切入．

解答此類題的關鍵是根據所學知識對方法步驟、操作要點、注意事項做出合理的解釋．【解析】C4、D【分析】

無償獻血是指為了拯救他人生命；志愿將自己的血液無私奉獻給社會公益事業，而獻血者不向采血單位和獻血者單位領取任何報酬的行為．獻血是愛心奉獻的體現，使病員解除病痛甚至搶救他們的生命，其價值是無法用金錢來衡量的．我國鼓勵無償獻血的年齡是18-55周歲，男體重大于等于50公斤，女體重大于等于45公斤，經檢查身體合格者，都可以參加獻血．每次可獻血200-300毫升，兩次獻血間隔期應為6個月．一個健康的人，按規定獻血，對身體不會有任何影響，更不會“傷元氣“，反而會有利于健康．一是獻血后儲存的血液馬上會補充上來，不會減少循環血容量．獻血后失去的水分和無機物，1～2個小時就會補上；血小板；白細胞和紅細胞也很快就恢復到原來水平．二是人體血液在不斷新陳代謝，時刻都有許多血細胞衰老、死亡，同時又有大量新生細胞生成，以維持人體新陳代謝的平衡．獻血后，由于造血功能加強，失去的血細胞很快得到補充．所以說，只要不超過血儲存量就不會傷害身體，還會刺激造血功能，增加血液循環．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是無償獻血的原則．解答時可以從無償獻血的原則；要求、對自身的影響方面來切入．

5、A【分析】

生物具有七大基本特征：①除病毒以外；生物一般都是由細胞構成的；②生物能夠進行新陳代謝；③生物能夠生長發育；④生物能繁殖后代；⑤生物能對外界的刺激做出反應；⑥生物具有遺傳和變異的特性；⑦生物一般能適應一定的環境，也能影響環境．生物能對外界的刺激做出反應：生物能夠對來自環境中的各種刺激作出一定的反應（如植物的向光性；向水性、向地性）．選項B中“電腦病毒”不是生物；選項C中“電視遙控板”不是生物；選項D中“鐘乳石、珊瑚礁”都不是生物；因此只有選項A的生物能對外界刺激作出反應．

故選：A

【解析】【答案】此題考查了利用生物的特征進行判斷生物與非生物的一道單一的一道選擇題．解答時利用生物的特征進行判斷．

6、C【分析】試題分析：受精的過程是成熟女性的卵巢一般每個月排出一個卵細胞，當含有精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇．眾多的精子中只有一個能進入卵細胞，與其結合形成受精卵．所以精子與卵細胞相遇是在輸卵管．輸卵管具有輸送卵細胞的功能，也是受精作用的場所．若輸卵管堵塞，自然狀態下，該女性不能懷孕，第二性征不變．如采用結扎輸卵管能產生卵細胞但無法受精，將不能懷孕．女性產生生殖細胞的是卵巢，只結扎輸卵管，卵巢沒受影響，所以還能產生生殖細胞．第二性征的保持依靠的是性激素，而女性的性激素是卵巢分泌的，和輸卵管無關，所以能保持第二性征．故選：C．考點：精子和卵細胞，受精．【解析】【答案】C7、D【分析】試題分析：肥肉的主要成分是脂肪，膽汁中不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在膽汁、腸液、胰液的共同作用下分解為甘油和脂肪酸，故選D。考點：本題考查的是食物的消化和營養物質的吸收過程，解答此題的關鍵是熟練掌握食物的消化和營養物質的吸收過程。【解析】【答案】Ｄ8、B【分析】【解答】A；生物圈Ⅱ號模擬的地球上的生態系統；即生物圈．A錯誤；

B；“生物圈Ⅱ號”中一定具有生產者部分；因為生產者通過光合作用，吸收二氧化碳，產生氧氣供給人類呼吸，B正確；

C；在生態系統中；植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態系統中的生產者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內，因此動物是生態系統的消費者．即生態系統中的生產者是指植物，消費者是指動物．細菌、真菌等屬于分解，C錯誤；

D；在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此，生態系統的能量最終來源于太陽能．D錯誤．

故選：B

【分析】生物圈Ⅱ號模擬的地球上的生態系統，即生物圈．生物生存的所需要的基本條件是，營養物質、陽光、空氣和水、還有適宜的溫度和一定的生存空間；二、填空題(共6題，共12分)9、生物圈生態系統【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統．生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件，是所有生物的共同的家園．

故答案為：生物圈；生態系統。

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是最大的生態系統，是所有生物的共同家園．10、生物能生長和繁殖生物的生活需要營養生物能對外界的刺激作出反應【分析】【解答】解：生物的特征：1；生物的生活需要營養；2、生物能進行呼吸，3、生物能排出體內產生的廢物，4、生物能對外界刺激做出反應，5、生物能生長和繁殖，6、生物都有遺傳和變異的特性，7、除病毒以外，生物都是由細胞構成的．（1）一粒桃核能發育成一棵很大的桃樹，體現了生物能繁殖后代；一只蝌蚪能發育成一只青蛙，體現了生物能生長發育．表現了生物體能夠由小長大．生物體發育到一定階段，就開始繁殖下一代．（2）小麥從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物，表現了生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質，維持生存．（3）獵豹發現角馬后迅速追擊，角馬發現獵豹后快速逃跑．體現了生物能夠對來自環境中的各種刺激作出一定的反應．

故答案為：（1）生物能生長和繁殖；（2）生物的生活需要營養；（3）生物能對外界的刺激作出反應．

【分析】此題考查的知識點是生物的特征，解答時可以從生物的特征方面來切入．11、蒸騰濕度溫度【分析】【解答】解：植物的蒸騰作用是指植物體內的水以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程；水由液態到氣態要吸收熱量，因此炎熱的夏季，樹林里卻空氣濕潤，涼爽宜人，這是因為樹木的蒸騰作用，提高了空氣的濕度，降低了空氣的溫度．

故答案為：蒸騰；濕度；溫度．

【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，蒸騰作用有其重要的意義，據此答題．12、門綱科種【分析】解：生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．生物的分類學按大小和從屬關系可排列為界；門、綱、目、科、屬、種等7個分類單元．其中種是最小的單等級，界是最大的等級．

故答案為：門；綱；科；種．

生物學家根據生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同；把它們分成不同的等級，生物的分類等級從低到高依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，界是最大的單位．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生物分類等級．【解析】門綱科種13、略

【分析】試題分析：生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，即研究生物的形態、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態的科學，按照形態結構特點將生物歸為植物、動物、細菌、真菌和病毒。考點：本題考查的是生物學的概念,解答此類題目的關鍵是了解生物學是研究生物的形態、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態的科學。【解析】【答案】生命現象生命活動規律14、略

【分析】

細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程；其結果是細胞的數目增多．細胞的生長的結果是細胞的體積增大．所以生物體由小長大是細胞分裂和生長的結果．

故答案為：生長；分裂．

【解析】【答案】本題考查的是細胞的分裂和生長；首先明確細胞的分裂和生長的結果．

三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】試題分析：環境可以影響植物為環境因素，如光照、溫度、降雨、土壤類型等因素對植物的影響，比如在熱帶光照強，溫度高，水分好，植物的葉片就大，而在寒冷的高緯度地區，植物的葉片小，在熱帶，植物是常綠的，而在溫帶，大部分植物是落葉的，植物對環境的影響是植物通過自身的作用改變周圍的環境，比如在熱帶和亞熱帶地區，植物生長迅速，對礦物質的需求量比較大，所以植物通過根系分泌有機酸來增加P和Ca的供應量，結果導致土壤pH值很低，呈酸性，相反在溫帶，土壤pH是中性或者堿性，森林里土壤的有機質含量很高，這些有機質和水分具有很強的親和力，因此可以吸收降雨，減少泥石流的形成，改善區域的微氣候，因此森林能凈化空氣，調節氣候的現象植物對環境的影響，而不是環境對植物的影響。考點：本題考查的是生物對環境的影響。【解析】【答案】錯16、√【分析】試題分析：精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵，在由受精卵分裂發育成胚泡的過程中，其所需要的營養物質來自卵細胞的卵黃；胚泡進入子宮植入子宮內膜后，胚泡中的細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胚胎，胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的．考點：胚胎的發育和營養【解析】【答案】對17、√【分析】“露西(Lucy)”是1974年在埃塞俄比亞發現的南方古猿阿法種的古人類化石的代稱。【解析】【答案】√18、×【分析】【解答】自然環境中；各種因素影響著生物，生物生存發展中不斷適應環境或依賴環境，同時，也影響和改變著環境，生物必須適應環境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘；沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活，生物也能影響環境，如蚯蚓改良土壤，故題干的說法是錯誤的。

【分析】本題考查的是生物與環境的關系。19、×【分析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的．病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物．因此，命題是錯誤的．

故答案：錯誤．

【分析】病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物，分析作答．20、×【分析】試題分析：芽根據將來的發育結果分為花芽、枝芽和混合芽，花芽將發育成花，有的芽發育成側枝，頂芽發育成主干，混合芽發育成枝和葉或葉和花考點：本題考查的是芽的分類。【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】由分析知道：恒溫動物只有鳥類和哺乳動物；而無脊椎動物和脊椎動物中的魚類；兩棲類、爬行類，它們的體溫隨外界環境的變化而變化，都屬于變溫動物．

故答案為：×

【分析】（1）脊椎動物的體內有脊柱；包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動物的體內沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環節動物和節肢動物等．

（2）體溫不因外界環境溫度而改變，始終保持相對穩定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數鳥類和哺乳動物．體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物．鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環路線有體循環和肺循環，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物；而魚類、兩棲類、爬行類，它們的體溫隨外界環境的變化而變化，都屬于變溫動物，據此解答22、A【分析】【解答】人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開”，大體意思是山上的桃花比山下的開的晚,由地理常識可知，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，所以山上的桃花比山下的開的晚，表明環境影響生物的生長開花等，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，故造成這一差異的環境因素是溫度。

【分析】出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件。23、A【分析】【解答】解：無土栽培指的是不用土壤；而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養液，用營養液來培養植物．無土栽培可以更合理的滿足植物對各類無機鹽的需要，具有產量高；不受季節限制、節約水肥、清潔無污染等優點．

故答案為：正確。

【分析】本題考查的是無土栽培的知識，首先明確無土栽培的概念．四、連線題(共3題，共9分)24、【分析】【分析】本題考查泌尿系統的組成和功能，解題的關鍵是理解泌尿系統的組成及各器官的功能。【解答】泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成，腎臟中泌尿系統的主要器官，主要功能是形成尿液；輸尿管的功能是輸送尿液；膀胱的功能是暫時貯存尿液；尿道是排出尿液的通道。【解析】25、略

【分析】【解析】該題考查的是生態系統的生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者。植物屬于生產者，動物屬于消費者，部分細菌和真菌屬于分解者。【解析】【答案】

26、略

【分析】【解析】心臟是血液循環的動力器官，屬于循環系統，胃是暫時儲存食物，能初步消化蛋白質，是消化系統，腦是屬于神經系統，肺是呼吸系統的主要器官。【解析】【答案】aD;bC;cB;dA五、實驗探究題(共2題，共18分)27、（1）彎曲或向光生長等植物的彎曲生長與什么因素有關？（言之合理即給分）植物的彎曲生長與光照有（無）關

（2）1000毫升10毫升柚子皮提取液相同鮮花的種類不同，應選擇同種鮮花重復實驗或者每組中多放幾支鮮花

（3）大豆種子西瓜種子胚不完整【分析】【分析】本題主要探究非生物因素對植物生長的影響和影響種子萌發的環境條件。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則。【解答】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。（1）由圖示可知，圖1中的植物向光生長。提出問題是指嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題；做出假設是根據自己已有的知識和生活經驗對提出問題作出肯定或否定的回答。故仔細觀察，描述該植物向光生長，據此，你能提出的問題是植物的彎曲生長與什么因素有關？有人根據以上現象，進行了實驗：在一個暗室內，給予植物幼苗單側光照射，植物幼苗生長情況如圖2中所示。實驗者所作出的實驗假設是植物的彎曲生長與光照有關。（2）根據對照試驗的單一變量原則，能否利用柚子皮的提取液來延長鮮花的時間的實驗唯一不同的變量是柚子皮的提取液，除有無柚子皮的提取液外，其它條件都相同。一次實驗存在一定的偶然性和誤差，設置重復組并計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴密準確。故表中a、b、c處分別是1000毫升、10毫升的柚子皮提取液、相同。按照對照實驗原則，該設計仍有不合理的地方：鮮花的種類不同，應選擇同種鮮花；改進措施：重復實驗或者每組中多放幾支鮮花。（3）種子萌發的外界條件有適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣；種子萌發的自身條件包括胚是完整的，種子是活的，度過休眠期的，大米其實是水稻的胚乳部分，在加工的過程中水稻的胚以及種皮和果皮受到損傷；使胚不完整，所以將