初中生物調查周邊環(huán)境中的生物選擇題專題訓練含答案

姓名：班級：考號：

一、選擇題（共30題）

1、探究的一般過程，其正確順序是（）

①發(fā)現(xiàn)、提出問題②作出假設③表達交流④實施實驗⑤設計方案⑥得出結論

A.①②③④.??④⑤⑥③C.①②⑤④⑥③D.①②④⑤③⑥

2、20世紀50年代，科學家（）發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構，使生物學的研究進

入到分子生物學階段。

A.林奈和達爾文B.哈維和克里克

C.達爾文和沃森D.沃森和克里克

3、某同學做了以下探究實驗：①將20只大小和生理狀況相同的患糖尿病的大鼠隨機均

分成甲、乙兩組。②甲組大鼠每天飼喂2ml桑葉提取液，乙組大鼠每天飼喂2ml蒸儲水,

期間各組大鼠均飼喂相同的食物。③30天后，甲組大鼠的血糖濃度明顯下降，乙組大鼠的

血糖濃度沒有明顯變化，下列說法錯誤的是（）

A.此實驗的目的是探究桑葉提取液能否治療糖尿病？

B.乙組大鼠的作用是形成對照

C.桑葉提取液的作用類似于甲狀腺素的作用

D.每組用10只大鼠而不是1只大鼠的目的是使實驗結果更準確，減少實驗的偶然性

4、全球有半數(shù)以上的人口以大米為食，大米來自稻谷。在培育雜交水稻的過程中，貢獻最

大、被國內外尊稱為“雜交水稻之父”的科學家是（）

A.袁降平B.屠呦呦C.巴斯德D.達爾文

5、某同學進行“探究螞蚊是否喜歡甜的食物”的實驗后，向全班同學匯報了他的探究過

程和結果，這是科學探究過程中的哪一個環(huán)節(jié)（）

A.作出假設B.實施計劃C.制訂計劃D.表達與交流

6、科學探究往往經歷六個基本步驟:①實施計劃；②提出問題；③制定計劃；④作出假設；

⑤得出結論；⑥表達交流。這六個步驟正確的順序是

A.①②③④⑤⑥B.③①②④⑤⑥

C.②④③①⑤⑥D.②③④①⑤⑥

7、某生物研究小組的同學為環(huán)保部門提供當?shù)氐挠嘘P環(huán)境污染報告，他們應采取下列哪種

方法來了解當?shù)氐沫h(huán)境質量狀況（）

A.調查法B.觀察法

C.實驗法D.模擬法與實驗法相結合

8、以科學的方法解決問題時，首先要做的是（）

A.設計方案B.推論C.實驗D.觀察

9、下列哪項不是科學的研究方法（）

A.科學觀察B.探究

C.收集資料和分析D.估計和假設

10、下列調查過程中的做法錯誤的是（）

A、選擇一條生物種類較多的路線B、見到喜愛的植物要采集起來

C、注意安全，與組內的同學一起行動D、記錄時要實事求是

11、為了了解某環(huán)境中的生物種類，通常用的方法是（）

A.觀察法B.實驗法C.測量法D.調查法

12、科學探究的一般過程的排列順序是（）

①實施計劃②制訂計劃③作出假設④提出問題⑤表達和交流⑥得出結論

A.③②①④?.??②①⑥⑤

C.④①②③⑤⑥D.③①②④⑥⑤

13、科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的用要途徑。下列有關“探窕脈博與運動的

關系”實驗的說法，正確的是（）

A.該實驗不需要設計對照實驗

B.該實驗運用的方法有觀察法、實驗法和調查法

C.該實驗應以運動狀態(tài)作為變量進行探究

D.若你的實驗結果與其他同學不同，應堅持你的實驗結果

14、科學探究的方法有很多，下列哪項不是科學探究方法？（)

A.取樣調杳B.對照實驗C.猜測臆想D.杳閱資料

15、小明在校園里發(fā)現(xiàn)了一只鼠婦。他和同學們對它的生活環(huán)境產生了興趣，便一起去探索,

記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)他們的記錄，可知：適合鼠婦生存的環(huán)境條件是（）

地點鼠婦數(shù)量

水泥路面0

濕潤的石頭下24

盆栽花卉的花盆下18

干草地中2

A.陽光充足B.陰暗潮濕C.空氣新鮮D.高溫干燥

16、被譽為“分類學之父”的科學家是（）

A.哈維B.李時珍C.林奈D.達爾文

17、觀察法是進行科學研究的一種方法，下列說法錯誤的是（）

A.要全面.客觀.細致地觀察B.科學觀察要有明確的目的

C.觀察必須借助顯微鏡才能進行D.觀察時要認真思考，并如實做好記錄

18、如果調查全國七年級學生的平均身高，下列選取的樣本中，誤差最小的是（）

A.北方省份和南方省份的某中學B.東部沿海省份和西部內陸省份的某中學

C.城市和鄉(xiāng)村的某中學D.以上各處都要有樣本，取平均值

19、科學探究的過程一般開始于（）

A.作出假設B.發(fā)現(xiàn)問題或提出問題

C.制定計劃D.實施計劃

20、央視春晚節(jié)目中的“朱鶻”以其飄逸靈動的舞蹈，靜謐夢幻的場景訴說著人與自然

關系的思考。科研人員為了更好地保護朱鶻，在其棲息地安裝攝像機，記錄朱鶻的行為。這

種研究方法屬于（）

A.觀察法B.實驗法C.比較法D.調查法

21、某高校研究性學習小組將開展“新冠肺炎發(fā)病率與年齡（和性別）關系”的課題，

他們最好采用的研究方法是：（）

A.觀察法B.調查法C.實驗法D.討論法

A.復雜環(huán)境能促進大腦皮層的生長

B.獲取信息越多樹突上細刺狀突起越多

C.簡單環(huán)境有利于建立神經元之間的聯(lián)系

D.復雜環(huán)境能增強小鼠大腦皮層的調節(jié)能力

27、以鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的“微生物之父”是（）

A.奧地利科學家孟德爾B.英國科學家達爾文

C.法國科學家巴斯德D.瑞典科學家林奈

28、2021年5月II日，國務院新聞辦公室對第七次全國人口普查主要數(shù)據(jù)結果進行了發(fā)

布，為向第二個百年奮斗目標進軍，提供了科學準確的統(tǒng)計信息支持。人口普查采用的科學

探究方法是（）

A.實驗法B.調查法C.觀察法D.測量法

29、在“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物”的實驗方法研究中，設計一只沒有被響尾蛇

襲擊過的死老鼠的目的是（）

A.起重復實驗的作用B.研究響尾蛇對老鼠體溫的反應

C.研究響尾蛇對死的老鼠是否襲擊D.與響尾蛇襲擊過的死老鼠進行對照

30、為確保實驗結果的科學性，影響實驗的其他因素應（）

A.相同B.不同C.相似D.隨意

=======：：=參考答案:

一、選擇題

1、C

【分析】

探究的一般過程，提出問撅，作出假設、制訂計劃，實施計劃、得出結論、表達和交流。探

究是否成功，取決于提出問題，作出假設，制訂計劃是否科學合理

【詳解】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活

經驗，對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探

究方案進行實驗探究，得到結果，再分析所得的結果是否與假設相符合，從而得結論，所

以科學探究一般過程的排列順序中正確的是：①發(fā)現(xiàn)、提出問題，②作出假設，⑤設

計方案，⑷實施實驗，⑥得出結論，③表達交流。

故選CO

【點睛】

解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般程序和對科學探究的理解和認識。

2、D

【分析】

沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結構，具有重要的意義，分析解答。

【詳解】

林奈提出了生物命名的“雙名法”；達爾文提出了生物的自然選擇學說；哈維是近代生理

學、解剖學奠基人；1953色，沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結構，標志著

生物科學的發(fā)展進入了分子生物學階段，故選Do

【點睛】

熟記生物學家及其貢獻是解題的關鍵。

3、C

【分析】

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的

實驗叫做對照實驗。實驗材料達一定數(shù)量減少偶然性引起的誤差。

【詳解】

A.此實驗的目的是研究探究桑葉提取液能否治療糖尿病，所以在設置對照組時，要控制其

他可能影響實驗結果的條件，即除了桑葉提取液的條件不同外，其他條件都應該相同，A不

符合題意。

B.在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相

同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的

對象組，對照組.是不接受實聆變量處理的對象組乙組大鼠每天飼喂2ml蒸儲水，故乙組.是

對照組，起對照作用，B不符合題意。

C.桑葉提取液的作用是調節(jié)糖代謝，而甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝，促進生長發(fā)育,

提高神經系統(tǒng)的興奮性，故桑葉提取液的作用類似于胰島素的作用，C符合題意。

D.探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題。

而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少因偶然性引起的誤差，D不符合題意。

故選CO

4、A

【分析】

袁隆平是雜交水稻研究領域的開創(chuàng)者和帶頭人，致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，

發(fā)明“三系法”釉型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技

術體系。并提出并實施“種三產四豐產工程”，運用超級雜交稻的技術成果，出版中、英

文專著6部，發(fā)表論文60余篇。

【詳解】

屠呦呦發(fā)明了治療瘧疾的青蒿素；巴斯德是法國微生物學家、化學家，近代微生物學的奠基

人；達爾文提出了生物進化論；在培育雜交水稻的過程中，貢獻最大、被國內外尊稱為“雜

交水稻之父”的科學家是袁降平。

故選Ao

【點睛】

注意了解相關的生物學家。

5、D

【分析】

探究實驗的過程一般包括：提出問題（從生活、實踐，學習中發(fā)現(xiàn)問題，表述這些問題，根

據(jù)已知科學知識揭示矛盾）一作出假設（根據(jù)已知科學知識對問題提出假設，判斷假設的

可檢驗性）T制定計劃（擬定計劃，根據(jù)擬定的計劃，列出所需材料和用具，選出控制變

量，設計對照組）一實施計劃（采用多種途徑實施計劃，記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，評價現(xiàn)象，數(shù)

據(jù)的可靠性）T得出結論（描述現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)，分析得出結論）T表達交流（撰寫探

究報告，交流探究過程和結論并完善）。

【詳解】

該同學向全班同學匯報了他的探究過程和結果，屬于"撰寫探究報告，交流探究過程和結

論并完善“，即表達和交流，D符合題意。

故選D。

【點睛】

熟知探究實驗的過程是解答本題的關鍵。

6、C

【解析】

科學探究的基本過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。

【詳解】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活

經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究

方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有

的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結

論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。所以科學探究的基本過程包括:

②提出問題、④作出假設、③制定計劃、①實施計劃、⑤得出結論、⑥表達交流。故選C。

【點睛】

解答此題的關鍵是知道探究實驗的一般過程。

7、A

8、D

9、D

10、B

11、D

12、B

【分析】

探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.探

究是否成功，取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理。

【詳解】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活

經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究

方案進行實驗探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。所以，

科學探究一般過程的排列順序中正確的是①發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、②作出假設、④制

訂計劃、⑤實施計劃、⑥得出結論、③表達交流。

故選Bo

13、C

【分析】

探究實驗的過程一般包括：提出問題（從生活、實踐，學習中發(fā)現(xiàn)問題，表述這些問題，根

據(jù)已知科學知識揭示矛盾）一作出假設（根據(jù)已知科學知識對問題提出假設，判斷假設的

可檢驗性）-制定計劃（擬定計劃，根據(jù)擬定的計劃，列出所需材料和用具，選出控制變

量，設計對照組）->實施計劃（采用多種途徑實施計劃，記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，評價現(xiàn)象，數(shù)

據(jù)的可靠性）一得出結論（描述現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)，分析得出結論）一表達交流（撰寫探

究報告，交流探究過程和結論并完善）。

設計探究實驗的基本原則：對照原則（對照實驗一一除探究的條件不同外，其他條件都相

同的實驗，一般有實驗組和對照組之分）、單一變量原則（科學探究要求一組對照實驗只有

一個實驗變量）、重復性原則（設計的實驗要可重復實驗）。

【詳解】

A.C.為說明人脈搏在不同運動狀態(tài)下情況，故需要以不同的運動狀態(tài)——運動強度

為變量設置對照進行比照說明，A不符合題意，C符合題意。

B.生物實驗步驟：提出問題、作出假設、設計實驗、進行實驗、得出結論。以觀察法為基

礎。調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜臬有關研究

對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。因此本探究實驗不會運用到調查法，B不符合題

意。

D.當自己的實驗結果與其他同學不同時，應在與他人交流后，分析原因，檢查自己的實驗

過程，再重復做幾次，D不符合題意。

故選CO

【點睛】

熟知探究實驗的設計及原則是解答本題的關鍵。

14、C

【詳解】

調查時首先要明確調查目的和調查對象，并制定合理的調查方案。有時因為調查的范圍很大,

不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程中要如實記錄。對調查的結

果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計，A不符合題意；

實驗法是牛物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作

和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論，B不符合題意；

猜測臆想不是科學探究用的方法，C符合題意；

收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一。收集資料的途徑有多種。去圖書管查閱書刊

報紙，拜訪有關人士，上網收索。①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等;

②對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索，D不符合題意，

15、B

【分析】

（1）鼠婦喜陰暗、潮濕的環(huán)境，一般棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時也會出現(xiàn)在房

屋（茅草屋）、庭院內。鼠婦在2-25度之間生活較為正常。

（2）水泥路上明亮干燥，鼠婦的數(shù)量是0只，干草地中缺乏水分，鼠婦的數(shù)量是2只，

表明鼠婦不喜歡明亮干燥的環(huán)境；水邊的石頭下和花的濕花盆下陰暗潮濕，鼠婦的數(shù)量分別

是24只、18只，表明鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。

【詳解】

通過記錄可以分析：在水槽邊的石頭下和庭院里的濕花盆下鼠婦的數(shù)量最多，而水泥路上、

干草地中鼠婦的數(shù)量很少，比較這兩種環(huán)境的差別，可以發(fā)現(xiàn)主要區(qū)別條件是：光照和水分,

而鼠婦大多集中在陰暗、潮濕的環(huán)境中，而光亮、干燥的環(huán)境中鼠婦的數(shù)量很少，可推知：

鼠婦的適宜生存的環(huán)境條件是：陰暗潮濕。

故選B。

【點睛】

掌握對照實驗單一變量原則是解答的關鍵。

16、C

【詳解】

哈維是英國的生理學家.哈維是實驗生理學的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理，A

不符合題意；

李時珍是明代著名中醫(yī)藥學家，撰《本草綱目》、《奇經八脈考》等，《本草綱目》一書，

是我國古代藥物學的總結性巨著，在國內外均有很高的評價，B不符合題意；

林奈，瑞典自然學者，現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人，被稱為“分類學之父”。林奈在生

物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法，C符合題意；

達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，

提出了“自然選擇學說“，D不符合題意。

17、C

【分析】

觀察是科學探究的一種基本方法.科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等

儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量。問題來源于觀察，科學探

究通常開始于觀察。

【詳解】

進行科學觀察時，要全面地、客觀地、細致地觀察，故A正確；科學觀察要有明確的目的，

故B正確；觀察法是科學探究的一種基本方法，觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、

顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論，故C錯誤;

進行科學觀察時要認真思考，并如實做好記錄，故D正確。故選Co

【點睛】

本題主要考查科學探究的方法。解答此題的關鍵是熟知觀察法的特點。

18、D

【分析】

調查法是科學探究的常用方法之一，盡可能全面或比較全面的收集研究對象的某一方面的各

種資料，并作出分析、綜合，得到某一結論的方法，它的目的可以是全面的把握當前情況。

樣本的選取要有代表性、典型性、隨機性。

【詳解】

A北方省份和南方省份的某中學，誤差比較大；B東部沿海省份和西部內陸省份的某中學,

誤差比較大；C城市和鄉(xiāng)村的某中學，誤差比較大；D以上各處都要有樣本，取平均值，

誤差最小。故選Do

【點睛】

解答此題的關鍵是知道調查法的概念。

19、B

【分析】

探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和

交流，猜測即為假設。

【詳解】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活

經驗對問題的答案作出假設，設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等，按照探究

方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論，并不是所有

的問題都一次探究得到正確的結論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結

論，因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思，探究實驗的一般方法步驟：提

出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流，猜測即為假設。

故選Bo

【點睛】

解答此題的關鍵是需要熟記科學探究的過程。

20、A

【分析】

觀察是科學探究的一種基本方法。科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等

儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量。

【詳解】

研究動物行為的方法主要有觀察法和和實驗法。兩者的區(qū)別：觀察法要求觀察者對動物不施

加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法強調根據(jù)研究目標的需要而改變動物的生活條件，在

改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應。聯(lián)系：實驗法是以觀察法為基礎的。科研人員在朱鶻的

棲息地安裝攝像機，記錄朱鶻的行為，知識對朱鶻進行觀察，屬于觀察法。

故選A。

【點睛】

解題關鍵是熟練掌握科學探究常用方法。

21、B

【解析】

【分析】

科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法、比較法、文獻法和資料分析法等。

【詳解】

A.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放

大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、

考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論，故A不符合題意。

B.調查法是科學探究常用的方法之一。調查時首先要明確調查目的和調查對象，并制訂合

理的調查方案。有時因為調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為

樣本。調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)

計，所以某高校研究性學習小組將開展“新冠肺炎發(fā)病率與年齡（和性別）關系”的課題,

他們最好采用的研究方法是調查法，故B符合題意。

C.實驗法是需要發(fā)現(xiàn)并提出問題，收集與問題相關的信息，作出假設，設計實驗方案，實

施實驗并記錄，分析實驗現(xiàn)象，得出結論，故C不符合題意。

D.討論法是學生在教師的指導下為解決某個問撅而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的

方法。其優(yōu)點在于能更好的發(fā)揮學生的主動性、積極性，有利于培養(yǎng)學生獨立思維能力、口

頭表達能力，促進學生靈活地運用知識，故D不符合題意。

故選Bo

22、B

【解析】

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，由生物部分和非

生物部分組成，生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

非生物部分包括陽光、空氣、水等。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同

以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般

來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

【詳解】

A.生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，A

正確。

B.一群牛羊，只有部分消費者，沒有生產者、分解者，也沒有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)

系統(tǒng)，B錯誤。

C.在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，對鼠婦生活有影響的因素是光照，因此，

這個實驗中的變量是光照，C正確，

D.北極狐耳朵要小，可以減少熱量的散失，保持體溫，適應寒冷的北極環(huán)境。而非洲沙漠

的狐，耳朵較大可以增加熱量的散失，降低體溫。適應高溫的環(huán)境。因此北極的極地狐和非

洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要與非生物因素溫度有關，D正確。

故選Bo

23、A

【解析】

【分析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，

其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，

對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的就是對照組。

【詳解】

A.每組用一只鼠婦進行一次實驗，這樣的實險結果會具有偶然性，不能令人信服，錯誤。

B.一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的就是對照組，實驗組和對照組

中的濕度、溫度等條件應適宜且相同，正確。

C.實驗裝置給鼠婦提供除光照條件不同以外，其他條件都相同。因此實驗開始時，實驗組

和對照組的鼠婦應大小相同，正確。

D.要養(yǎng)成關愛動物的好習慣，保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的

環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中，正確。

故選A。

【點睛】

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。

24、C

【分析】

調查法是生物上常用的方法，要掌握調查法的目的和具體做法。

【詳解】

調杳法的步驟：

一、明確調查問題，確定調查范圍及對象。

二、選擇調查方式不同的調查課題應采用不同的調查方式。調查法包括抽樣調查和全面調查,

選擇普查還是抽樣調查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性

的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的

調查，事關重大的調查往往選用普查。

三、制定調查提綱及項目。

四、實施調查。調查時要如實全面的記錄，不能憑個人感覺喜好取舍記錄。

五、調查材料及數(shù)據(jù)的處理。對調查結果要認真整理分析，有時還需要進行數(shù)學統(tǒng)計。

六、撰寫調查報告。

故選CO

25、B

【分析】

科學探究的一般過程：提出問撅一作出假設一制定計劃T實施計劃一得出結論一

表達和交流。

科學探究要遵循的一般原則：單一變量原則和對照原則。①單一變量原則：控制其他因素

不變，只改變其中一個因素（要研究的因素），觀察其對實驗結果的影響。②對照原則：

通常一個實驗分為實驗組和對照組。實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組，也稱控

制組，對實驗而言，不接受實驗變量處理的是對照組。

【詳解】

A.該同學提出的問題應該為“花瓣顏色變化與光照有關嗎？"，A錯誤。

B.單一變量原則：控制其他因素不變，只改變其中一個因素（要研究的因素），觀察其對

實驗結果的影響。該實驗的變量是有無光照，因此實驗前A、B兩組牽牛花要保證長勢相

同且均為紅花，B正確。

C.該實驗的變量為有無光照，C錯誤。

D.從題中可知道：A組放在陽光下，中午時，花瓣顏色變?yōu)榱俗仙欢鳥組在黑喑中,

仍為紅色，因此得出的結論為“光照能夠影響牽牛花花瓣的顏色”，D錯誤。

故選Bo

【點睛】

解答此題的關鍵掌握科學探究的過程和實驗原則。

26、C

【分析】

本題考查不同環(huán)境因素對大腦皮層的影響，考查神經調節(jié)的相關內容，據(jù)此分析解答。

【詳解】

A.甲組的環(huán)境比乙組的環(huán)境復雜，甲組小鼠的大腦皮層比乙組的厚，因此復雜環(huán)境能促進

大腦皮層的生長，A正確。

B.細刺狀突起是神經元間建立聯(lián)系的部位，獲取信息越多樹突上細刺狀突起越多，B正

確。

C.甲組小鼠的大腦皮層比乙組的厚，并且大腦皮層神經元樹突上細刺狀突起數(shù)量多，說明

復雜環(huán)境有利于建立更多的突觸，C錯誤。

D.細刺狀突起是神經元間建立聯(lián)系的部位，復雜環(huán)境能增強小鼠大腦皮層的調節(jié)能力，D

正確。

故選C。

【點睛】

本題考查腦的高級功能，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運