高三歷史1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1.金文族徽是商周時期商人及其后裔鑄刻在青銅器上的族氏名稱和標識。下面是西周時期金文族徽(主要包括單一族徽和復合族徽)的數量變化圖。這可用于說明當時-單一族徽種類—復合族徽種類一A.宗族血緣觀念日益淡化B.家族記憶傳承載體發生劇變C.民族共同體的趨勢加強D.地方分裂割據勢力逐漸衰落2.下表為東魏建立者高歡和西魏建立者宇文泰的部分國家治理策略。由此可知，當時高歡胡化漢人身份對鮮卑人說：“漢人是汝奴，夫為汝耕，婦為汝織……汝何為凌(欺凌)之?”改為胡姓A.胡漢民族矛盾趨于尖銳B.兩國治國策略存在本質差異C.異質文化開始協調共生D.統治者重視社會資源的整合3.唐玄宗開元二十年(732年),詔曰：“綾羅絹布雜貨等，交易皆合通用……自今以后，與錢貨兼用，違者準法罪之”。憲宗元和六年(811年),詔曰：“公私交易，十貫錢已(以)上，即須兼用匹段”;武宗時詔曰：“公私交關五貫已上，令一半折用匹帛”。這些詔令【高三1月質量檢測·歷史第1頁(共6頁)K-GA.源于稅制調整影響了貨幣市場B.有利于鞏固封建統治的經濟基礎C.說明南北方貨幣體系走向統一D.旨在豐富貨幣種類促進大宗交易A.有利于大一統國家的鞏固B.表明政治統一促使華夷觀念消弭C.照搬了中原王朝修史方式D.旨在強化中央與地方的政治聯系A.土地兼并現象日益嚴峻B.契約制定程序的規范化C.民眾法律意識開始萌發D.政府社會控制力的增強時期陜甘閩浙四川云貴成、同一A.地方的官員選拔日益多元化B.區域政治經濟發展逐漸均衡C.國家權力結構出現一定變化D.湖廣地區文教事業發展迅速A.中醫傳統理論的自我革新B.社會轉型呈現新舊并存局面C.醫學救國漸成社會新共識D.傳統觀念阻礙了社會的進步A.蘇聯對中國革命的認識存在不足B.革命統一戰線日益鞏固和擴大C.國際社會普遍關注國民革命運動D.蘇聯力圖推動國共合作的實現9.1939年，晉察冀邊區頒布《獎勵合作社暫行條例》,號召農民參與政府主導組建整體處于少量虧損狀態。這A.反映出合作社經濟具有明顯弊端B.源于戰爭導致邊區經濟惡化C.體現了黨對人民切身利益的重視D.有效彌補了戰時經濟的不足中力量反對更加危險的蘇聯霸權主義。這一戰略思想A.表明發展中國家力量開始崛起B.折射出國際秩序已發生劇變C.著眼于構建中國特色大國外交D.蘊含著求同存異的政治智慧【高三1月質量檢測·歷史第2頁(共6頁)】K-GA.凸顯了希臘城邦國家的演進B.映射出希臘已經轉向中古社會C.有利于維護城邦的社會秩序D.折射出希臘社會家庭觀念淡薄12.15世紀，意大利學者阿爾貝蒂在《論繪畫》中，第一次系統地論述了線性透視法的原理，并進行了翔實、科學的闡釋。他還用幾何光學的科學原理對繪畫的本質做出全新的定義，改變了慣常單靠肉眼觀察的繪畫創作方式。這說明A.文藝復興蘊含一定理性精神B.理性主義革新了藝術創作理念C.科學革命助推繪畫藝術創新D.繪畫創作與宗教神學逐漸脫離的社會，也擴大了帝國的野心。但帝國的侵略和征服也擴散了民族主義，并掀起了廣泛的“民族解放戰爭",最終成為帝國的一大克星。下列戰爭與此有關的是A.三十年戰爭B.拿破侖戰爭C.普法戰爭D.第一次世界大戰14.下圖為1500~1779年和1780～1879年英國不同收入家庭平均擁有子女的數量。由此可知，當時英國1500~1779年□1780-1879年A.產業革命縮減了社會的貧富差距B.經濟發展完善了生育保障制度C.機器大生產加速了社會階層流動D.工業化增強了社會經濟承載力15.右圖是1920年蘇俄的宣傳畫《用武器殲滅敵人，用勞動獲得糧食，一切為了工作》,描繪了一男一女兩位勞動者正在捶打裝備；畫面最前方的地上擺有紅軍帽、疊在一起的錘子和鐮刀；背景為正在生產的工廠。該畫意在說明A.男女的政治經濟地位已實現平等B.社會主義工業化促進生產關系革新C.國家面臨著嚴峻的國際國內形勢D.蘇俄積極探索社會主義建設新道路16.2024年美國大選，民主黨和共和黨的政治基本盤更加牢固，選舉搖擺州數量進一步減少，選民投票傾向與政治陣營變換的整體流動性大幅下降，分裂選票(總統和國會選舉分別投給不同政黨)的比例不斷下降。這實質上反映出美國A.社會分化割裂問題凸顯B.民眾的政治理性日益增強C.政黨之間政治斗爭激化D.兩黨制已不符合美國國情【高三1月質量檢測·歷史第3頁(共6頁)二、非選擇題(本大題包括4小題，第17題14分，第18題12分，第19題14分，第20題12分，共52分。)17.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一紅夷大炮是明代16至17世紀的前裝滑膛加農炮。中國軍事博物館收藏的明代紅夷大炮主要情況如下：內口徑明天啟二年紅夷大炮明崇禎二年紅夷大炮明崇禎六年紅夷大炮(2門)嶺西道左布政王，總督兩廣軍門能明崇禎十年紅夷大炮備軍官和密云知縣姓名——摘編自王福全《明代紅夷大炮技術研究——以軍事博物館藏紅夷大炮為例》材料二19世紀60年代，德國克虜伯火炮成為晚清主要軍事裝備。1898年，清廷決定以克虜伯3.7厘米、5.7厘米、7.5厘米快炮為全國制炮統一規格。1905年，江南制造總局用國產鋼材成功研制出克虜伯7.5厘米管退式過山炮，是我國自制的第一尊管退炮；后又成功研制出其它型號的克虜伯大炮。與此同時，湖北槍炮廠也生產各種快炮以及配件。兩廠火炮多用于各重要軍港，但仍處從屬地位。在——摘編自[德]喬偉等《德國克虜伯與晚清軍事的近代化》(1)根據材料一并結合所學知識，簡述明代制造紅夷大炮的歷史背景。(6分)(2)根據材料一、二并結合所學知識，概括明代制造紅夷大炮和晚清仿制克虜伯火飽的共同特點，并簡評晚清仿制克虜伯火炮的舉措。(8分)18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)新中國史學建設的主體思路之一就是“去歐美化”。1953年，中國歷史問題研究委員會成立，隸屬中共中央宣傳部。科學院近代史研究所也擴大為三個歷史研究所，并創辦核心刊物《歷史研究》。政府還參考莫斯科大學歷史系，重組高校歷史系并調整教學內容。史學家就史學該不該為政治服務、史學該不該停留在史料整理和事實考證層面、史學要不要重視理論和規律等核心問題展開爭論，以推翻原來以學術獨立為思想基礎的舊史學正統。翦伯贊(馬列主義新史學“五名家”之一)批判道：“(資材料一20世紀90年代初，在托管局主持下，原東德共有14萬國有企業被重組，在四年時間失去了250萬個工作崗位。聯邦政府和歐盟的大量資金支持，使東德政府對城市未來經濟和人口發展的預期過于樂觀，大量進行住房以及產業空間的建設，城市基礎設施建設落后和城市就業崗位缺失的問題長期未得到有效解決。隨著東德人民對獨戶住宅需求的日漸增長，城市邊緣快速發展，內城空置現象日益加劇。據統計，1990至1999年間，原東德超過10萬人的大城市流失了近16%的居民。——摘編自鄧嘉怡《統一后原東德城市收縮現象及機制研究》材料二改革開放以來，隨著區位優勢和外來資金的削減，東北地區城市收縮問題開始出現；至21世紀——摘編自梁源釗等《城市收縮的時空格局與影響因素》【高三1月質量檢測·歷史第5頁(共6頁(1)根據材料一、二并結合所學知識，比較20世紀90年代原東德與改革開放以來中國東北城市收縮原因的異同。(10分：20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料以“以人民為中心越翼開以資本為中心"中國式現代化是久口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕和諧共生的現代化，是走和平發展道路的現代化假的共同體”同體——摘編自李包庚等《世界文明交往的時代邏【高三1月質量檢測·歷史第6頁(共6頁)】知，西周通過分封制不斷分化商人族群，使商人逐漸融入周人群體之數量的減少可能表明在周王朝的統治秩序下，各族氏之間的聯系加強，這傾向于對中央政權的維護和對地方的整合，而地方割據勢力的逐漸衰落是戰國及以后通過實行郡縣制或中央集權制帶來的，故排除D項。微信搜《高三答案公眾號》獲取全科序無關，故排除B項：秦漢時期，民間契約就已出現假映淵當時民眾法律意識已經萌發，故排除C項。6.C考查晚清地方政治。根據材料可知，晚清甘肅省官員除籍賽為游地區的占比急劇增長外，其他籍貫官員比例變化較小。結合所學知識可知，太平天國運動以后，以湘軍為代表的地方勢力逐漸崛起，推動子溺籍容員在企國數量的增長；此外，同治年間左宗棠率領湘軍平的革命勢力，未能認識到共產黨在該運動中的重要作用，也忽視了共產黨的革命潛力，即對中國革命的認識存在不足，故A項正確。材料反映的是蘇聯對國民黨及其革命力量的贊賞，與革命統一戰線擴大無關，故排除B項：材料僅以蘇聯一國論證國際社會對國民革命運動普代初，發展中國家已開始發起“不結盟運動”,其國際影響力也與日俱增，故排除A項：20世紀70年代，世界仍處于美蘇主導的國際秩序之中，“劇變”的說法有誤，故排除B項；中國特色大國外交是新時代的外交戰略，與題干時間不符，故排除C項。維護城邦的社會秩序，故C項正確。【高三1月質量檢測·歷史參考答案第1頁(共2頁)】社會從以女性為中心逐漸轉變為以男性為中心的社會結構，一定程度上體現了希臘文明的發展歷程，但并非是希臘城邦國家的演進歷程，故排除A項：希臘轉向中古社會是在西羅馬帝國滅亡后，而不是希臘神話映射的城邦時期，故排除B項：材料反映的是母系社會向父系社會的過渡，體現的是社會和家庭權力中心的轉移，而非家庭觀念淡薄，故排除D項。12.A考查文藝復興運動。根據材料可知，文藝復興時期的意大利學者已開始利用科學知識闡述藝術創作的原理和方法，推動了藝術的進步，這體現出當時文藝復興運動蘊含一定的理性精神，故A項正確。理性主義是啟蒙運動時期的核心思想，與題干時間不符，故排除B項：16世紀，西歐科學革命才逐漸開展，故排除C項：材料反映的是科學對藝術的推進作用，與宗教神學無關，且中世紀以來宗教深刻影響著西歐社會的方方面面，繪畫與宗教脫離的說法與史實相悖，故排除D項。13.B考查拿破侖戰爭。根據材料“革命的皇帝”“通過民族主義實現了幾乎整個國家人力、物力和精神資源的空前動員”“擴散了民族主義，掀起了廣泛的‘民族解放戰爭'”等并結合所學知識可知，該材料描述的是拿破侖通過法國大革命激發的民族主義精神，實現了對國家的空前動員，不僅維護了法國國家安全，也構建了龐大的帝國。此外，其對外擴張也使民族主義精神在歐洲傳播，促進了近代歐洲民族國家的發展，并最終使其在歐洲各國的圍剩中走向滅亡，故B項正確。三十年戰爭是圍繞宗教展開的一場全歐爭霸戰爭，雖然推動了歐洲民族主義國家的形成和發展，但與“革命”和“民族解放戰爭”無關，故排除A項：普法戰爭主要是在德意志和法蘭西之間展開的，與“廣泛的‘民族解放戰爭'”無關，故排除C項：第一次世界大戰削弱了帝國主義的勢力，促進了殖民地民族解放運動的發展，此時作為侵略者的帝國主義國家早已構建了較為完善的近代民族國家，故排除D項。14.D考查工業革命的影響。根據材料可知，工業革命以前，英國富裕家庭才能擁有更多的孩子：工業革命以后，英國中低收入的家庭孩子數量呈現上升趨勢，這反映出工業革命提高了社會的整體收入，使更多的家庭能夠養育更多的孩子，即提高了社會經濟承載力，故D項正確。工業革命雖然提高了社會的整體收入，但也擴大了社會貧富差距，故排除A項：材料與生育保障制度無關，故排除B項：材料不涉及工業革命前后社會階層的流動，故排除C項。15.C考查蘇俄政權的建設與鞏固。根據材料可知，該宣傳畫通過描繪人們熱火朝天的工作反映了當時蘇俄需要調動全國的人力、物力和財力去應對國內外敵人的進攻，故C項正確。材料僅能反映出當時男女共同參與到社會主義經濟建設中，其政治經濟地位實現平等與否無從體現，故排除A項：材料反映了人們建設社會主義的熱情，不涉及生產關系變化，而且蘇聯的社會主義工業化是從1925年正式開始的，時間也與題干不符，故排除B項：此時蘇俄實施的仍是戰時共產主義政策，不涉及社會主義建設新道路的探索，故排除D項。16.A考查當代西方政黨政治。根據材料可知，2024年美國大選表現出強烈的政治兩極分化現象，政黨的理念和身份對選民的影響日益增強，這實質上是社會分化割裂問題在政治上的反映，故A項正確。材料反映的是政黨意識逐漸左右選民的選舉，政治兩極分化降低了選民的政治理性，故排除B項：政黨政治斗爭激化是表現，并非其背后的實質問題，故排除C項：材料所述受多重因素影響，兩黨制表現出強烈的政治兩極分化問題，反映出兩黨制需要調整和改進，“不符合美國國情”的說法過于絕對，故排除D項。17.(1)歷史背景：明末統治危機的加劇(邊患問題嚴峻):明朝鍛造冶煉技術較為發達：西學東漸的發展(西方科學技術的傳入):新航路開辟，世界聯系日益密切：自身火炮的技術局限：有識之士的推動。(6分，任答三點，言之有理即可)(2)共同特點：政府主導：具有一定生產標準(規范);生產自主化：軍事需求驅動；技術引進與仿制：本土制造基礎利用。(3分，任展。(3分，任答一點2分，兩點3分)對列強的從屬性與低賴勝較強：對外國軍工企業的商業本質認識不足：本質上是洋務運動的延續，未觸及封建制度，難以挽救中華民族的命運。(2分，任答一點即叫18.(1)途徑：創建新的史學研究領導機構和刊物；重構史學研究的人才培養體系：“開展史學研究的大討論、大批判活動。(2分，任答兩點即可)轉變：史學發展轉由政府主導：史學理論依據轉為馬克思主義唯物史觀：史學研究風氣轉為重理論和致用性：史學研究重點轉為以近代史研究為主。(4分，任答兩點即可)(2)積極影響：維護了學術發展的獨立性，鞏固了新生的人民政權：完成了史學的新舊轉換，促進了史學研究的發展：為現代中國史學體系奠定了基礎(確立了馬克思主義唯物史觀的指導地位):有利于弘揚民族文化與增強民族自信：有助于培養本土人才與推動學術發展。(4分，任答兩點，言之有理即可)消極影響：超越了學術范疇，產生了簡單化、過度化等弊端，影響了國內學術的發展：文化交流受限。(2分，任答一點，言之有理即可)19.(1)同：經濟結構調整的影響：產業轉型困境的作用：社會人口流動的加快：外部環境變化。(4分，任答兩點即可)異：德國：兩德合并的影響：城市發展戰略的失誤：逆城市化的影響。(3分，任答一點2分，兩點3分)中國東北：國家發展戰略的調整：自然資源的枯