9《正確認識廣告》（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《正確認識廣告》

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2022年10月25日

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：

1.理解廣告的本質和作用，認識到廣告在生活中的普遍性。

2.分析廣告內容，學會辨別廣告中的真實信息和虛假宣傳。

難點：

1.學生對廣告的復雜性和多樣性認識不足，難以區(qū)分廣告與真實信息的界限。

2.學生缺乏批判性思維，難以對廣告進行理性分析和評價。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導學生逐步理解廣告的本質和作用，結合實際生活情境，提高學生的認識。

2.組織學生參與討論，鼓勵他們提出疑問，培養(yǎng)批判性思維，學會分析廣告內容，識別真實信息和虛假宣傳。

3.設計互動活動，如“廣告創(chuàng)意設計”比賽，讓學生在實踐中學會創(chuàng)作和評價廣告，加深對廣告的理解。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹廣告的基本概念和類型，幫助學生建立初步的認知框架。

2.討論法：組織學生圍繞廣告案例進行小組討論，鼓勵表達個人觀點，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬廣告制作過程，體驗廣告對消費者的心理影響。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示廣告案例，直觀呈現廣告內容，增強視覺沖擊力。

2.視頻分析：播放真實廣告視頻，引導學生分析廣告策略和手法，提高觀察力。

3.網絡資源：利用網絡平臺，搜索和分享相關廣告知識，拓寬學生的視野。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，今天我們要一起學習《正確認識廣告》這一課。首先，請大家拿出課本，翻到第X頁，我們一起看看這節(jié)課的標題是什么？（學生）正確認識廣告。很好，那么大家知道廣告是什么嗎？（學生）廣告是商家為了宣傳產品或服務而制作的信息。（教師）非常好，那我們今天就要深入探討一下，廣告在我們生活中的作用，以及我們如何正確地認識廣告。

二、新課講授

1.廣告的定義與作用

（教師）首先，我們來了解一下廣告的定義。廣告是一種付費的傳播活動，它通過媒體向公眾傳遞信息，以促進產品或服務的銷售。那么，廣告在我們的生活中有哪些作用呢？（學生）廣告可以讓我們了解新產品、新服務，也可以幫助我們做出購買決策。（教師）說得很好。接下來，我們通過一些實際的廣告案例，來分析廣告的作用。

2.廣告的類型與特點

（教師）廣告有很多類型，比如電視廣告、網絡廣告、戶外廣告等。每種類型的廣告都有其獨特的特點。請大家翻開課本，看看這里列舉了哪些廣告類型？（學生）有電視廣告、網絡廣告、戶外廣告、印刷廣告等。（教師）很好，那我們現在來分析一下，這些廣告類型各自有哪些特點？

3.如何正確認識廣告

（教師）在了解了廣告的定義、作用和類型之后，我們再來探討一下，如何正確地認識廣告。首先，我們要學會辨別廣告中的真實信息和虛假宣傳。那么，如何辨別呢？（學生）我們可以通過查看廣告的出處、核實廣告中的信息等途徑來辨別。（教師）非常好，那我們接下來就通過一些案例來學習如何辨別廣告中的真實信息和虛假宣傳。

三、課堂活動

1.案例分析

（教師）請大家拿出課本，看看這里列舉了幾個廣告案例？（學生）有3個案例。（教師）很好，我們現在來分析第一個案例。請大家先閱讀案例，然后思考：這個廣告?zhèn)鬟_了什么信息？這個廣告有什么特點？（學生）這個廣告?zhèn)鬟_了產品的功能，特點是使用了明星代言。（教師）很好，那我們再來看第二個案例。

2.小組討論

（教師）接下來，我們進行小組討論。請同學們分成小組，討論以下問題：廣告在我們生活中有哪些積極作用？廣告有哪些消極作用？我們應該如何正確地認識廣告？（學生）在小組討論中，同學們積極發(fā)言，分享了自己的觀點。

四、課堂總結

（教師）今天我們學習了《正確認識廣告》這一課，了解了廣告的定義、作用、類型以及如何正確地認識廣告。希望大家能夠把今天所學的知識應用到實際生活中，提高自己的消費意識。

五、課后作業(yè)

1.請同學們閱讀課本中的“拓展閱讀”，了解更多關于廣告的知識。

2.請同學們思考：你身邊有哪些廣告？這些廣告有哪些特點？你如何看待這些廣告？

六、板書設計

1.廣告的定義與作用

2.廣告的類型與特點

3.如何正確認識廣告

七、教學反思

本節(jié)課通過講授、案例分析、小組討論等多種教學方法，引導學生正確認識廣告。在教學過程中，我注重啟發(fā)學生的思維，鼓勵他們積極參與課堂活動。同時，我也關注學生的個體差異，給予他們充分的展示機會。在今后的教學中，我將繼續(xù)改進教學方法，提高教學效果。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握

學生在學習本節(jié)課后，能夠準確地理解廣告的定義、類型、作用以及如何辨別廣告中的真實信息和虛假宣傳。他們能夠區(qū)分不同類型的廣告，如電視廣告、網絡廣告、戶外廣告等，并了解它們各自的特點和傳播方式。

2.思維能力提升

學生在分析廣告案例的過程中，鍛煉了批判性思維能力。他們學會了從多個角度審視廣告內容，能夠識別廣告中的修辭手法和潛在的宣傳策略，提高了對信息來源的判斷能力。

3.消費意識增強

學生通過學習，對廣告在生活中的作用有了更深入的認識，增強了消費意識。他們能夠更加理性地對待廣告信息，不會輕易受到廣告的影響，從而做出更加明智的消費決策。

4.合作與溝通能力

在小組討論活動中，學生需要表達自己的觀點，傾聽他人的意見，這有助于提高他們的合作與溝通能力。他們學會了如何有效地與他人交流，共同解決問題。

5.創(chuàng)造力激發(fā)

6.價值觀塑造

學生在學習過程中，不僅了解了廣告的基本知識，還學會了如何正確對待廣告中的價值觀。他們能夠識別廣告中可能存在的誤導性信息，從而形成正確的價值觀。

7.信息技術應用能力

在利用網絡資源進行學習和分享的過程中，學生提高了信息技術應用能力。他們學會了如何在網上查找資料，如何使用電子設備進行學習，這對他們未來的學習和生活都是有益的。板書設計①廣告的定義

-廣告是一種付費的傳播活動

-目的：傳遞信息，促進產品或服務銷售

②廣告的類型

-電視廣告

-網絡廣告

-戶外廣告

-印刷廣告

③廣告的特點

-多樣性

-付費性

-目的性

-傳播性

④廣告的作用

-提供信息

-激發(fā)需求

-促進銷售

-形成品牌認知

⑤如何正確認識廣告

-辨別真實信息與虛假宣傳

-分析廣告內容

-了解廣告策略

-形成個人觀點

⑥廣告案例分析

-案例一：產品功能展示

-案例二：明星代言

-案例三：情感訴求

⑦學生討論要點

-廣告的積極作用

-廣告的消極作用

-如何正確使用廣告信息

-如何提高消費意識反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在講解廣告類型和作用時，我采用了案例教學法，通過實際廣告案例的分析，讓學生更加直觀地理解廣告的運作原理。這種教學方法不僅提高了學生的參與度，還增強了他們的實際操作能力。

2.互動式教學：我嘗試了更多的互動式教學，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，這樣可以更好地激發(fā)他們的學習興趣，同時也培養(yǎng)了他們的團隊協作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解廣告的作用時，我發(fā)現學生對廣告對社會的影響認識不夠深入，可能是因為案例的分析不夠深入，或者是對廣告的社會背景了解不夠。

2.學生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現部分學生參與度較高，而有些學生則顯得較為被動，這可能是由于學生之間的互動不夠，或者是我沒有給予足夠的指導。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的課堂表現和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際運用能力的評估，這可能導致評價結果不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化案例教學：為了提高教學深度，我將引入更多具有代表性的廣告案例，并引導學生從社會、經濟、文化等多個角度分析廣告的影響，以加深他們對廣告的理解。

2.提高學生參與度：我將設計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵所有學生參與討論和活動，同時加強對學生的個別指導，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

3.多元化教學評價：我將嘗試引入多元化的教學評價方式，如項目評估、口頭報告、小組合作成果