《7的乘法口訣》（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數學人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容：掌握7的乘法口訣，并能熟練運用7的乘法口訣進行計算。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的7的乘法口訣是在學生已經掌握了1-6的乘法口訣的基礎上進行的，因此學生可以利用已知的乘法口訣進行遷移學習。核心素養目標培養學生數學思維能力，通過學習7的乘法口訣，提升學生觀察、比較、歸納和抽象的能力。增強學生數學應用意識，讓學生在解決問題的過程中，體會數學與生活的聯系，提高學生運用數學知識解決實際問題的能力。同時，培養學生良好的學習習慣，激發學生學習數學的興趣，提升學生的自主學習能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：二年級學生對乘法口訣已有初步的認識，已經掌握了1-6的乘法口訣，具備一定的乘法計算基礎。同時，他們對數字和簡單的數學運算有一定的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對數學學習有一定的興趣。他們在學習過程中表現出較強的觀察力和記憶力，能夠通過觀察和模仿掌握新的知識。學生的學習風格各異，有的學生善于聽覺學習，通過聽講和復述來記憶；有的學生則更偏向于視覺學習，通過觀看和模仿來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在學習7的乘法口訣時，可能會遇到以下困難：一是記憶口訣的順序，二是理解乘法口訣的實際意義，三是將口訣應用于計算中。此外，部分學生可能因為缺乏乘法計算的經驗，導致在解決實際問題時感到困難。因此，教師需要關注學生的個體差異，采取針對性的教學方法，幫助學生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《7的乘法口訣》相關的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表和多媒體視頻，幫助學生直觀理解7的乘法口訣。

3.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行小組合作學習；同時，準備實驗操作臺，以便進行簡單的乘法計算實踐。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：通過提問“你們知道7的乘法口訣嗎？”，引導學生思考并分享他們已知的乘法口訣。

2.回顧舊知：引導學生回顧1-6的乘法口訣，幫助學生建立新舊知識的聯系。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：詳細講解7的乘法口訣，包括7乘以1到7的乘積，以及乘法口訣的規律。

2.舉例說明：通過具體的例子，如7乘以3等于21，幫助學生理解乘法口訣的實際意義。

3.互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們嘗試找出7的乘法口訣中的規律，并分享他們的發現。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：讓學生獨立完成練習題，如填寫7的乘法口訣表，加深對乘法口訣的記憶和應用。

2.教師指導：巡視課堂，觀察學生的練習情況，及時給予個別學生指導和幫助。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.總結本節課的主要知識點，強調7的乘法口訣的規律和實際應用。

2.鼓勵學生在日常生活中運用7的乘法口訣，提高他們的數學應用能力。

五、作業布置（約5分鐘）

1.布置課后作業，要求學生完成以下任務：

a.復習7的乘法口訣，并嘗試用口訣解決簡單的乘法問題。

b.選擇一個生活中的場景，運用7的乘法口訣進行計算，并記錄下來。

2.強調作業的重要性，鼓勵學生認真完成。

六、教學活動設計

1.導入環節：通過提問和故事引入，激發學生的學習興趣。

2.新課呈現環節：采用講解、舉例、互動探究等多種教學方法，幫助學生理解和掌握7的乘法口訣。

3.鞏固練習環節：通過練習題和教師指導，讓學生鞏固所學知識。

4.課堂總結環節：通過總結和鼓勵，幫助學生形成良好的學習習慣。

5.作業布置環節：通過課后作業，鞏固學生的知識，并提高他們的數學應用能力。

七、教學評價

1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與度、積極性和合作精神。

2.作業完成情況：檢查學生的課后作業，評估他們對7的乘法口訣的掌握程度。

3.學生反饋：收集學生對本節課的反饋意見，了解他們的學習需求和改進方向。

八、教學反思

1.教師在講解過程中，要注意引導學生主動參與，激發他們的學習興趣。

2.在鞏固練習環節，要關注學生的個體差異，給予不同的學生不同的指導。

3.課后作業的設計要具有針對性，既能鞏固所學知識，又能提高學生的數學應用能力。

4.教師要不斷反思自己的教學方法和策略，以適應學生的需求，提高教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-七的乘法口訣在生活中的應用：介紹7的乘法口訣在日常生活中的具體應用場景，如購物時的價格計算、烹飪時的食材配比等。

-7的倍數特性：探討7的倍數的特性，如7的倍數總是以7、14、21、28等結尾，以及7的倍數在數學運算中的特殊性質。

-乘法口訣的起源與發展：簡要介紹乘法口訣的歷史起源，以及在不同文化背景下乘法口訣的演變。

2.拓展建議：

-家庭作業拓展：鼓勵學生在家庭中尋找與7的乘法口訣相關的實際問題，如計算購物清單的總價、估算家庭用電量等，并嘗試使用7的乘法口訣進行計算。

-實踐活動拓展：組織學生進行小組合作，設計一個以7的乘法口訣為主題的數學游戲或活動，如“7的乘法口訣接龍”、“7的倍數找朋友”等，以增強學生的互動和參與度。

-課外閱讀拓展：推薦學生閱讀與數學相關的書籍或文章，如《數學家的故事》、《數學游戲》等，以激發學生對數學的興趣和探索欲望。

-數學競賽拓展：鼓勵學生參加學校或社區組織的數學競賽，如“數學知識競賽”、“奧數比賽”等，通過競賽的形式鞏固所學知識，提高解題能力。

-數學文化拓展：組織學生參觀數學博物館或科技館，了解數學的發展歷程和數學在科學、技術、工程、藝術等領域的應用，拓寬學生的數學視野。

-數學軟件應用拓展：指導學生使用數學軟件，如Mathematica、Geogebra等，通過軟件進行7的乘法口訣的學習和探索，提高學生的數學實踐能力。

-數學思維訓練拓展：設計一系列數學思維訓練題目，如邏輯推理、空間想象、問題解決等，幫助學生提升數學思維能力。板書設計①本文重點知識