第1單元第2課《在家買書——網(wǎng)上購物》-說課稿2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級上冊一、教材分析

第1單元第2課《在家買書——網(wǎng)上購物》-說課稿2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級上冊。本課內(nèi)容與《信息技術(shù)》教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在讓學(xué)生了解網(wǎng)上購物的流程，掌握網(wǎng)上購物的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作體驗網(wǎng)絡(luò)購物的便利性，提高學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物的流程，提升信息獲取與處理能力，增強對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認識，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會在數(shù)字化環(huán)境中進行問題解決和信息交流，同時鍛煉自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)情分析

七年級學(xué)生在信息技術(shù)課程中，已具備一定的計算機基礎(chǔ)知識，如鼠標和鍵盤的基本操作，對網(wǎng)絡(luò)有一定的認識。然而，由于年級特點，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的實際操作經(jīng)驗有限，對網(wǎng)上交易的安全性、隱私保護等方面缺乏深入了解。學(xué)生層次上，部分學(xué)生可能對互聯(lián)網(wǎng)操作較為熟練，而另一部分則可能較為生疏。在知識層面，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識有一定的掌握，但在計算思維和信息處理能力上存在差異。在能力方面，學(xué)生的動手實踐能力和問題解決能力參差不齊。素質(zhì)方面，學(xué)生自我保護意識有待提高，合作學(xué)習(xí)能力有待加強。這些因素將對《在家買書——網(wǎng)上購物》課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)過程中關(guān)注個體差異，提供分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)安全意識。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解網(wǎng)上購物的流程和注意事項，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生進行模擬網(wǎng)上購物操作，鞏固所學(xué)知識，提高實踐能力。

3.討論法：組織學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示網(wǎng)上購物的各個環(huán)節(jié)，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件輔助：運用網(wǎng)上購物模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗購物過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)購物網(wǎng)站和案例，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《在家買書——網(wǎng)上購物》這一課。大家平時有沒有在網(wǎng)上購買過書籍呢？請分享一下你們的購物經(jīng)歷。

（學(xué)生）有的同學(xué)分享了自己在網(wǎng)上購物的經(jīng)歷，有的同學(xué)表示自己還沒有嘗試過。

（教師）很好，看來大家對網(wǎng)上購物有一定的了解。今天我們就來深入探討一下網(wǎng)上購物的流程和注意事項，希望大家能夠掌握網(wǎng)上購物的技巧，提高自己的信息素養(yǎng)。

二、新課講授

1.網(wǎng)上購物的流程

（教師）首先，我們來了解一下網(wǎng)上購物的流程。一般來說，網(wǎng)上購物包括以下幾個步驟：

（1）選擇購物平臺：目前，我國主要的購物平臺有淘寶、京東、拼多多等。同學(xué)們可以根據(jù)自己的需求選擇合適的購物平臺。

（2）搜索商品：在購物平臺上，我們可以通過關(guān)鍵詞搜索、分類瀏覽等方式找到自己需要的商品。

（3）查看商品信息：在購買商品之前，我們要仔細查看商品的價格、規(guī)格、評價等信息，確保購買到心儀的商品。

（4）下單支付：確認商品信息無誤后，我們可以進行下單支付。支付方式有支付寶、微信支付、銀行卡支付等。

（5）物流跟蹤：下單后，我們可以通過物流信息查詢商品配送進度。

（6）收貨評價：收到商品后，我們要對商品的質(zhì)量、服務(wù)等進行評價。

（學(xué)生）同學(xué)們認真聽講，并做好筆記。

2.網(wǎng)上購物的注意事項

（教師）了解了網(wǎng)上購物的流程后，我們再來了解一下網(wǎng)上購物的注意事項。

（1）選擇正規(guī)購物平臺：在購物時，我們要選擇信譽好、評價高的購物平臺，避免上當(dāng)受騙。

（2）保護個人信息：在購物過程中，我們要注意保護自己的個人信息，如身份證號、銀行卡號等。

（3）防范虛假廣告：在網(wǎng)上購物時，我們要警惕虛假廣告，避免購買到假冒偽劣商品。

（4）合理維權(quán)：在遇到商品質(zhì)量問題或售后服務(wù)問題時，我們要學(xué)會合理維權(quán)。

（學(xué)生）同學(xué)們積極思考，對網(wǎng)上購物的注意事項有了更深入的了解。

3.網(wǎng)上購物的安全防護

（教師）隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上購物越來越方便，但同時也存在一定的安全隱患。為了保障我們的權(quán)益，以下是一些安全防護措施：

（1）使用安全的支付方式：在支付過程中，我們要選擇安全的支付方式，如支付寶、微信支付等。

（2）安裝殺毒軟件：定期更新殺毒軟件，防止病毒入侵。

（3）不隨意點擊不明鏈接：在收到不明鏈接時，要提高警惕，避免點擊。

（4）提高網(wǎng)絡(luò)安全意識：我們要時刻保持警惕，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，避免上當(dāng)受騙。

（學(xué)生）同學(xué)們認真聽講，對網(wǎng)上購物的安全防護有了更全面的認識。

三、課堂活動

1.案例分析

（教師）下面我們來分析一個真實的網(wǎng)上購物案例，請大家思考以下問題：

（1）案例中存在哪些安全隱患？

（2）如何避免類似問題的發(fā)生？

（學(xué)生）同學(xué)們分組討論，積極發(fā)言，分享自己的觀點。

2.實踐操作

（教師）接下來，請大家嘗試在購物平臺上搜索一本自己喜歡的書籍，并完成下單支付。在操作過程中，注意觀察并思考以下問題：

（1）購物流程是否順暢？

（2）支付方式是否安全？

（3）物流跟蹤是否方便？

（學(xué)生）同學(xué)們按照要求進行實踐操作，并分享自己的操作體驗。

四、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《在家買書——網(wǎng)上購物》這一課，了解了網(wǎng)上購物的流程、注意事項和安全防護措施。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的信息素養(yǎng)。

（學(xué)生）同學(xué)們表示收獲頗豐，對網(wǎng)上購物有了更深入的了解。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，并撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)上購物的文章。

2.請同學(xué)們嘗試在購物平臺上購買一本自己喜歡的書籍，并記錄下購物過程和心得體會。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)購物平臺的發(fā)展歷程：介紹我國主要網(wǎng)絡(luò)購物平臺的發(fā)展歷程，如淘寶、京東、拼多多等，以及它們在市場中的地位和影響力。

-網(wǎng)絡(luò)支付方式的發(fā)展：探討網(wǎng)絡(luò)支付方式的發(fā)展，如支付寶、微信支付、銀聯(lián)支付等，以及它們在網(wǎng)絡(luò)安全和用戶體驗方面的特點。

-網(wǎng)絡(luò)購物法律法規(guī)：介紹我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國電子商務(wù)法》、《消費者權(quán)益保護法》等，以及消費者在購物過程中享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。

-網(wǎng)絡(luò)購物案例分析：收集一些典型的網(wǎng)絡(luò)購物案例，如虛假宣傳、商品質(zhì)量問題、售后服務(wù)糾紛等，分析案例中的問題，并提出解決方案。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)的新聞報道，了解行業(yè)動態(tài)，提高自己的信息獲取能力。

-建議學(xué)生閱讀《中華人民共和國電子商務(wù)法》、《消費者權(quán)益保護法》等法律法規(guī)，增強法律意識，維護自身權(quán)益。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享自己在網(wǎng)上購物的經(jīng)歷，交流購物心得，提高購物技巧。

-安排學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)購物模擬實驗，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗購物過程，了解網(wǎng)絡(luò)購物的各個環(huán)節(jié)。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或從業(yè)人員來校進行講座，為學(xué)生提供更深入的網(wǎng)絡(luò)購物知識和實踐經(jīng)驗。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，學(xué)習(xí)如何識別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，提高自我保護能力。

-建議學(xué)生利用課余時間，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，進一步了解網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)的書籍、文章和視頻資源。

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)的社會實踐活動，如參加志愿者服務(wù)、社區(qū)宣傳活動等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。七、板書設(shè)計

①網(wǎng)上購物的流程

-選擇購物平臺

-搜索商品

-查看商品信息

-下單支付

-物流跟蹤

-收貨評價

②網(wǎng)上購物的注意事項

-選擇正規(guī)購物平臺

-保護個人信息

-防范虛假廣告

-合理維權(quán)

③網(wǎng)上購物的安全防護

-使用安全的支付方式

-安裝殺毒軟件

-不隨意點擊不明鏈接

-提高網(wǎng)絡(luò)安全意識

④網(wǎng)絡(luò)購物法律法規(guī)

-《中華人民共和國電子商務(wù)法》

-《消費者權(quán)益保護法》

-消費者權(quán)利和義務(wù)

⑤網(wǎng)絡(luò)購物案例分析

-虛假宣傳

-商品質(zhì)量問題

-售后服務(wù)糾紛

⑥網(wǎng)絡(luò)購物發(fā)展趨勢

-新興支付方式

-個性化購物體驗

-跨境電商發(fā)展八、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我審視和改進的過程，通過反思，我能夠更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。在這節(jié)課《在家買書——網(wǎng)上購物》的教學(xué)中，我有以下幾點反思：

首先，我注意到學(xué)生們對網(wǎng)上購物的興趣非常高，他們在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了極大的熱情。這讓我意識到，結(jié)合學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。例如，在講解網(wǎng)上購物流程時，我通過分享一些有趣的購物故事和案例，讓學(xué)生們更加投入到課堂中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在實際操作時顯得有些迷茫，尤其是在選擇購物平臺和搜索商品信息時。這讓我反思，可能是我對網(wǎng)上購物流程的講解還不夠詳細，或者是對操作步驟的演示不夠清晰。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對操作步驟的分解和演示，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

其次，我注意到課堂上的互動氛圍非常好，學(xué)生們在討論和實踐中積極發(fā)表自己的看法。這讓我感到欣慰，因為互動式教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。為了培養(yǎng)他們的批判性思維，我計劃在今后的教學(xué)中增加一些小組討論的環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，并進行辯論。

在教學(xué)手段方面，我使用了多媒體演示和教學(xué)軟件，這些現(xiàn)代化教學(xué)手段確實提高了課堂的趣味性和互動性。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因為設(shè)備操作不熟練而影響了學(xué)習(xí)效果。為了解決這個問題，我打算在課前為學(xué)生提供一些設(shè)備操作指導(dǎo)，或者安排專門的設(shè)備操作練習(xí)時間，確保每位學(xué)生都能熟練使用教學(xué)設(shè)備。

此外，我還注意到在網(wǎng)絡(luò)購物安全防護這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們的安全意識還有待提高。他們在討論中提到，雖然知道網(wǎng)上購物存在風(fēng)險，但實際操作時仍然不夠謹慎。這讓我反思，可能是我對網(wǎng)絡(luò)安全問題的講解不夠深入，