2024-2025學年度第一學期期末階段性測試初三化學試題注意事項：1.本試卷共8頁，共100分；考試時間90分鐘2.所有答案必須寫在答題卡上，寫在試卷中的答案無效3.考試結束后，只交答題卡4.可能用到相對原子質量：H-1O-16Mg-24Fe-56N-14C-12Zn-65一、選擇題（本題包括10個小題。每小題只有一個選項符合題意）1．《天工開物》記載的下列工藝過程中，主要發生了化學變化的是A．白土燒瓷 B．棉紗織布C．甘蔗榨汁D．樹木造船2．實驗室里有一瓶標簽殘缺的硫酸。為確定它的濃度，下列做法合理的是A.猜想假設B.查閱資料C.進行實驗D.交流討論3．化學實驗基本操作是培養學生核心素養的基礎。下列實驗操作正確的是A.傾倒液體藥品B.塞緊橡皮塞C.裝入固體粉末D.加熱液體4．缺鐵貧血、缺鈣骨質疏松，注意營養均衡很重要。這里“鐵”“鈣”是指A.分子B.原子C.單質D.元素5．下列標簽中化學式與名稱不符的是ABCD6．下列對酒精性質的描述中，屬于化學性質的是A．無色液體B．有特殊氣味C．易揮發 D．具有可燃性7.在寒潮突襲下，煙臺海域會出現海浩：蒸發的海水與低溫冷空氣中的顆粒物相結合形成冰晶，呈現煙雨茫茫的自然景象。關于水蒸氣形成冰晶的過程，下列說法正確的是A.水分子的種類變多B.水分子的間隔變小C.每個水分子體積變大D.水分子的排列方式不變8．下列化學符號及意義均正確的是A．Al3+：表示一個氯離子 B．一個SO3分子中含有一個O3分子 C．Fe2+：表示一個鐵離子 D．FeSO4中硫元素顯+6價9．硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。如下圖是硒原子結構示意圖與硒在元素周期表中的信息。下列說法正確的是A.硒屬于金屬元素 B.硒原子核內中子數為34 C.硒離子符號是Se2﹣D.符號“Se”只能表示硒元素10.對下列宏觀現象的微觀解釋錯誤的是選項現象解釋A溫度計里的水銀熱脹冷縮原子間隔發生變化B通過聞氣味可以分辨酒精和水不同種分子的性質不同C水通電分解生成氫氣與氧氣化學變化中原子種類發生改變D蔗糖晶體放置在空氣中不會“消失”，而放入水中會很快“消失”空氣中的氣體分子對蔗糖分子作用小，而水分子對蔗糖分子作用力大二、選擇題（本題包括5個小題。每小題有1～2個選項符合題意）11．某鐵的氧化物中，鐵元素與氧元素的質量比為21:8，則該鐵的氧化物的化學式為A.Fe2O3B.Fe3O4C.FeOD.Fe4O312.數形結合使知識更加直觀、簡明。下列數軸表示正確的是A.地殼中元素含量由高到低：O、Si、Fe、Al→B.氯元素的化合價由低到高：Cl2、HCl、HClO→C.化學式量由低到高：N2、Mg(OH)2、N2O4→D.氧元素質量分數由低到高：H2O、H2O2、CO2→13．從橘皮中可提取黃烷酮（C15H12O2），其具有抗氧化、消炎等作用。下列關于黃烷酮的說法錯誤的是A．黃烷酮由29個原子構成 B．黃烷酮由三種元素組成 C．黃烷酮由C15H12O2分子構成 D．一個黃烷酮分子中含有1個O214．建構微觀反應模型可以幫助我們更好地認識化學反應。如下圖是利用二氧化碳和氫氣生產乙烯（C2H4）的微觀示意圖，下列說法正確的是A． CO2和H2混合就能發生化學反應B．參加反應的CO2與生成的C2H2分子個數比為1：1 C．反應前后C、H、O三種原子的種類、數目不變D．該反應中共涉及3種化合物，1種單質15．邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理中錯誤的是A.由一種元素組成的純凈物是單質，則單質中一定只有一種元素B.化合物中金屬元素通常顯正價，所以非金屬元素一定都顯負價C.H2O和H2O2的分子構成不同，所以化學性質不同D.同種分子構成的物質屬于純凈物，所以純凈物一定由同種分子構成三、理解與運用（本題包括5個小題，共35分）16．（5分）1803年，道爾頓創立原子論，揭示了元素和原子的內在聯系：物質均由原子構成，原子不可分割：一種元素對應一種原子，原子質量為區分不同元素的標準。（1）小明通過列舉如下所示四種物質的微粒構成，駁斥了道爾頓“物質均由原子構成”的觀點，請完成下表：物質金剛石食鹽氧化鎂二氧化碳構成微粒（用符號表示）①②﹣③④（2）下表為氕、氘、氚原子的構成：原子質子數中子數電子數氕101氘111氚121按照道爾頓區分不同元素的標準，上表中的原子對應3種元素。按照現代化學的元素概念，上表中的原子屬于種元素，理由是。（3）有同學提出，組成元素相同的物質性質一定相同，你同意他的觀點嗎？請結合實例說明你的觀點。17．（10分）生活離不開水，在日常生活中有很多凈化水的方法。（1）為了防止疾病傳染，需對河水處理后方能飲用。常用的措施有：①煮沸；②消毒；③過濾；④沉降。較為合理的處理順序是______。A．④③②①B．①②③④C．②③①④D．①③④②（2）上圖1是某種凈水器內部結構的示意圖。前置活性炭的主要作用是。超濾膜可阻擋直徑（填“大于”或“小于”）濾孔直徑的物質。（3）如上圖2所示，關于該過程的說法錯誤的是（填序號，下同）。A.該過程水分子大小與間隔沒有發生改變B.該過程是水的蒸餾，蒸餾是混合物分離的一種方法C.得到的淡水為純凈物D.該過程不消耗能量（4）上圖3是小明跨學科實踐活動中設計的自制凈水器，用到的材料有：a.蓬松棉、b.石英砂、c.小卵石、d.活性炭，則圖中①②③④對應的填充材料是。（5）生產自來水常用二氧化氯（ClO2）進行消毒。則化學式“ClO2”表示的意義有①在宏觀上；②在微觀上、。（6）最近科學家發現了一種高密度冰，經特殊處理，在-157℃超低溫、正常壓力下轉化為“高密度液態水”，比蜂蜜還粘稠。請回答：常壓下，與0℃正常的液態水相比較，-157℃下的“高密度液態水”在微觀上有什么不同___________、___________（寫2條）。18.（7分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學習的重要思維方式。“”表示汞原子，“”表示氧原子，請回答下列問題。（1）如下圖中，表示同一種物質的是（填序號），表示化合物的是。（2）①下圖中，變化2的文字表達式是。該反應的基本類型是。②關于上述變化過程的理解，正確的是（填序號）。A．變化2反應過程中汞元素的化合價升高B．化學變化的實質是原子重新組合的過程C．化學變化前后分子、原子種類均改變D．控制反應條件，可以實現反應物和生成物的相互轉化（3）請用化學式表示下列題目中加點部分的物質。①二氧化碳不能燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁，即：二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣（______）反應生成碳酸鈣沉淀（______）和水，而出現白色渾濁。②氫氧化鈣是由鈣離子（______）和氫氧根離子（______）構成。19.（8分）中國是航天強國，神舟飛船、天宮號空間站、嫦娥號月球探測器等都展示了中國強大的科技水平。（1）我國長征五號火箭使用了多種燃料，主要是液氫、液氧燃料和液氧、煤油燃料。保持氧氣化學性質的最小粒子是（填粒子符號）。（2）我國科學家公布了嫦娥五號帶回月球土壤樣品的成分，準確測定了月球土壤樣品中40多種元素的含量。其中鈦、鋰、鈉、氦-3的有關信息如下圖所示。①月巖主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3）。FeTiO3中鈦元素的化合價為，其中Fe、O兩元素原子個數比為。②鈦元素位于元素周期表第周期。鋰、鈉兩種元素的原子在化學反應中表現相似的化學性質，原因是。③鋰離子電池是手機等內部常用的電池，碳酸鋰是生產鋰離子電池的常用原料，已知Li的化合價為+1，則碳酸鋰的化學式是。④月球土壤含氦﹣3。已知氦﹣3原子是一種含2個質子和1個中子的原子，下列模型能表示氦﹣3原子的是（填序號）。（3）空間站是一個相對封閉的場所，科學家設計了生物再生生命保障系統，實現了“水—氧—碳”的循環轉化。下列敘述正確的是（填序號）。A．“水—氧—碳”的循環轉化，減少了氧氣的攜帶量，減輕了飛船的載重B．電解水在產生氧氣的同時產生氫氣，系統需要對氫氣進行轉化C．人體代謝產物中的水既有氣態又有液態，設計系統時應考慮水的冷凝與凈化20.（5分）某化學興趣小組整理了部分氧氣化學性質的關系圖，如下圖所示。（1）觀察比較反應①②③的共同點是（填序號）。①反應都需要點燃②都是放熱反應③都屬于化合反應④都是氧化反應⑤都生成氧化物（2）進行實驗①時要預先在集氣瓶中裝少量水的目的是。（3）寫出反應③的符號表達式。最能直接說明反應③是化學變化的實驗現象是。（4）反應①②在氧氣中燃燒比空氣中劇烈，反應③在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒，試從微觀的角度解釋其中的原因。四、實驗與探究（本題包括4個小題，共25分）21.（6分）正確使用化學儀器是進行實驗探究的基礎和重要保證。圖1是實驗室中常用的化學儀器，圖2是稱量一定質量的氯化鈉。請按要求回答下列問題。（1）用于配制溶液或較大量試劑反應容器的是（填圖1中儀器名稱，下同）。可用于少量試劑反應的容器是。（2）實驗室取30mL水需要用到儀器是（填圖1中儀器名稱，下同）。實驗室進行過濾操作時需要用到的儀器是。（3）小明稱量一定質量的氯化鈉。①如果稱量過程（砝碼放在右盤）中，發現托盤天平的指針偏向右邊，接下來他應采取的措施是（填序號）。A.平衡螺母向左調B.取下部分砝碼C.向左盤加氯化鈉D.向左移動游碼③若平衡時稱量結果如圖2所示。則實際稱得氯化鈉的質量是g。22.（5分）探尋原子的結構。19世紀以前，人們一直認為原子是不可分的。（1）1897年科學家_______（填字母序號）發現了帶負電的電子，建立了“葡萄干布丁”原子結構模型，提出原子是可分的觀點。A.湯姆森B.道爾傾C.盧瑟福D.門捷列夫（2）電子帶負電，原子不帶電，說明原子內存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗。圖1是盧瑟福用α粒子轟擊金箔的實驗現象模擬圖，請結合現象分析原子內部結構。圖1圖2①少數α粒子發生偏轉，說明原子內帶正電的部分是如何分布的：__________；極少數α粒子發生反彈，說明原子的質量是如何分布的：____________。②大多數α粒子直接通過，未發生偏轉，說明____________________________。③實驗中不會出現如圖2中b的軌跡，因為______________________________。23.（7分）人們對物質組成的認識是隨著理論的發展、實驗技術的進步和科學方法的運用而不斷深入的。讓我們站在科學家的肩膀上一起探究水的組成。探究1：水是由什么元素組成的？【進行實驗】用右圖所示的水電解器進行實驗。現象：a管產生的氣體能燃燒，火焰上罩干而冷的燒杯，杯壁有水霧；b管氣體能使帶火星木條復燃。【證據推理】①由上述實驗現象可知a管產生的是_________，b管產生的是__________；②根據氧氣和氫氣的微觀構成：___________________________，可知氧氣和氫氣分別由氫元素和氧元素組成；③再根據化學變化中_________________，可知氧氣、氫氣中的氧原子、氫原子都來源于水，所以水由氫元素、氧元素組成。探究2：水中氧元素、氫元素的原子個數比？【設計方案】根據水電解產生氧氣、氫氣的體積比轉化成氧元素、氫元素的質量比；再將氧氣、氫氣的質量比轉化成原子個數比。即水中氧元素、氫元素原子個數比。【證據推理】①根據密度計算公式：ρ=m/v，可知m=ρv；那么，m1:m2=ρ1v1:ρ2v2。已知相同條件下，氧氣與氫氣的密度比是16:1，根據電解水時氧氣與氫氣的體積比，可以計算出氧氣與氫氣的質量比=____________________（列出計算式即可），即8:1。②如果水的化學式為HxOy，根據實際質量比等于相對質量比，再根據氫、氧元素的相對原子質量，可以列出的等式是（分數方程）_______________。計算得出x:y=2:1。24.（7分）興趣小組開展以下兩組“測定空氣中氧氣體積分數”的實驗。（1）【實驗一】用圖1所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。①該實驗中小氣球的作用是。為了讓氧氣充分反應，應采取的操作有（答兩點）。為了減少實驗的測量誤差，除了要保證氧氣完全反應之外，還應注意的事項有（答一點）。②實驗過程中測定了以下實驗數據：硬質玻璃管的容積反應前注射器中氣體的體積反應后注射器中氣體的體積（氣球擠癟后測定）54mL24mL8mL根據該實驗數據，測得空氣中氧氣的體積分數為。（精確到0.1%）（2）【實驗二】用圖2所示裝置測定空氣中氧氣的含量。查閱資料：鎂在空氣中燃燒時，不僅與氧氣反應生成氧