浙江省金華市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版期末考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.以下書法作品是我們學過的一首古詩，請用規范漢字在田字格上寫出整首詩，并加上標點。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.詩詞山河。

（1）漫步沂河，賞河灘美景：“君看一葉舟，__________?！钡桥R云蒙，看無邊山色，溪水潺潺：“____________，松間沙路凈無泥。”小小村落隱藏山間，春色滿園，宅里宅外杏花悄然綻放：“____________，____________?！?/p>

（2）畢業聯歡會上，同學們以詩會友，有的借《石灰吟》中的詩句——“____________，____________”來表達自己高潔的志向；有的借王維的“____________，____________”來表達對同學的不舍；還有的用詩句“__________，__________?！眮韯衩阕约合r奮進，珍惜時間。2）.寫序言。閱讀是一場làngmàn

的旅程。無論我們的chǔjìng

如何，都不能dāngē

閱讀。只要走進書的lǐngyù

，就會讓我們尋找到心靈的jìtuō

；就能讓我們告別kōngxū

和yòuzhì

，同時還能幫我們dǐkàng

不良思想的qīnxí

……愿你在經典作品的閱讀中huìyì

文字的力量，提升自己的修養。1．讀拼音，寫詞語，將序言補充完整。

2．請你從《增廣賢文》中選擇一句恰當的名言來做閱讀宣傳手冊的標語。

_________________3）.“不積小流，無以成江?！?，同學們對閱讀積累頗有感觸。請在橫線上填寫恰當的詩句，以補全對話。

成成：閱讀可以讓我們了解古代傳統節日的風景人情——“______，寒食東風御柳斜?！?/p>

明明：閱讀還能讓我們感受到韓愈筆下早春的細雨和泛綠萌動的草芽——“天街小雨潤如酥，______?！?/p>

心心：閱讀讓我感受到《詩經·采薇》中用楊柳表達的惜別之意——“______，______?！?/p>

思思：閱讀讓我在《竹石》中體悟到面對困難不屈不撓的氣節——“______，任爾______?！?）.恰當運用學過的古詩、名句填空。

（1）吟詩可賞景。我們跟隨王建感受“____________，冷露無聲濕桂花”的清美意境；跟隨王維欣賞“渭城朝雨浥輕塵，____________”的清新明朗；跟隨王觀感受“水是眼波橫，____________”的曼妙靈動；跟隨韓愈飽覽長安“天街小雨潤如酥，____________”的早春美景……

（2）吟詩可明志。李賀借馬抒情：“____________，____________”寄托了他渴望保家衛國的雄心壯志；于謙托物言志：“____________，____________”表明了他無論面對怎樣嚴酷的考驗都能從容自如、淡然處之的態度和決心。

（3）古訓以明理。司馬遷的名句“人固有一死，____________，或輕于鴻毛?！弊屛覀兠靼琢松膬r值；《淮南子》中“____________；____________”告訴我們只要有利于人民，有助于事情的成功，就應該大膽改革，推陳出新?！对鰪V賢文》中“____________，____________”則啟示我們要多與學識淵博的良師溝通，聽他們教導，受益匪淺。5）.課內外積累。

（1）“過去的日子如_______，被__________，如_______，被__________。”朱自清告誡我們要珍惜時間，這讓我聯想到《長歌行》中的：__________，老大徒傷悲。

（2）人們常用《荀子》中的一句話：“青，_________，_________?！惫膭顚W生要勇于超過老師，超過前人。

（3）誰道人生無再少？____________！休將__________?！朵较场?/p>

（4）根據提示寫出與之相關的人物：入木三分________精忠報國_______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字解釋有誤的一項是（）A．一葉障目（故障）B．赴湯蹈火（熱水）C．自愧弗如（不）D．過猶不及（達到）2）.下列各句中標點符號使用正確的一項是（）A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B．他帶著對中國科學事業的執著與夢想離去，留給我們一架世界最大的500米口徑射電望遠鏡——中國天眼。C．人的一生總是在不斷嘗試，嘗試擁有和放棄。人的一生又始終不斷在追求，追求自由和幸福。D．我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？3）.閱讀材料，不符合資料內容的一項是（

）

草地：沼澤生長的植被主要是藏嵩草、烏拉苔、海韭菜等，形成草甸。草甸之下，積水淤黑，泥濘不堪，淺處沒膝，深處沒頂。遠遠望去，似一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸絕跡，人煙荒蕪，沒有村寨，沒有道路，東西南北，茫茫無限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進。若不慎陷入泥潭，無人相救，會愈陷愈深，直至被滅頂吞沒。A．草地沒有植物，沒有動物，人跡罕至。B．草地面積很大，人走在里面容易迷路。C．在草地上行走，不小心會陷入泥潭，無法自救。D．草地上的自然環境非常險惡。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我的嗓子很干。（改為夸張句）

_________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

揭開

破綻

一綹

漢白玉石橋

批閱

宮殿

一把

紅絲線

看出

面紗

一根

偃月刀

建造

奏章

一座

蟠龍金柱2）.將搭配恰當的詞語用線連起來。

全神貫注地開采幽雅的舞姿

不加節制地

打開

優美的

喜悅

理直氣壯地

說著

豪邁的

環境

不緊不慢地

瞄準

勝利的

氣概評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序排列下列詞語.

1.海鳥

動物

海鷗

生物

___________________________________________

2.盡情游賞

慕名而來

悵然而返

戀戀不舍

____________________________________________

3.一道紅霞

晨曦初露

萬道霞光

紅日薄發

____________________________________________2）.把下面的句子整理成一段通順的話，把順序號填在括號里。

()走進我們學校的大門，迎面便是美麗的大花臺。

()花臺里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。

()這個花臺高一米多，有半間教室那么大。

()花臺的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。

()花臺最后面靠墻種著一排向陽花，茂盛的綠葉把花臺里的花兒襯托得更加美麗。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《魯濱遜漂流記》的作者是美國作家丹尼爾?笛福。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩，完成問題。書湖陰先生壁（其一）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1．這首詩的作者是___（朝代）的___（人名）。

2．下列選項賞析有誤的一項是（

）A．“無苔”寫出了江南多雨季節庭院潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅。B．“花木”“成畦”不僅交代了花圍的整齊，也喑示花草豐美，品種單調，令人陶醉的清幽之美。C．三四兩句將山水轉化為富于生命感情的親切形象，也表現了主人的志趣高潔。D．“兩山”“排闥”“送青”既寫出了山色青翠欲滴，也寫出了山勢若奔，興奮而熱烈地撲向庭院而來的情態，清新雋永，韻味深長。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

從下面兩題中任選一題，先把題目補充完整，再完成習作。

（1）我特別喜歡

在成長過程中，你可能有特別喜歡的一個小動物，一種植物或者一個地方，一項剛學會的本領……請選擇你特別喜歡的內容寫下來，將喜歡的原因寫清楚。

（2）故事新編選擇一個自己熟悉的故事進行創編，比如《坐井觀天》《狐貍與烏鵝》《鹿角和鹿腿》《守株待兔》……要求：創編的部分是一個完整的故事，想象要突出事物特點。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.春天的味道①鄉下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉村的各個角落。當然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當春風溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹保瑯洳患保胀χ煽莸闹吭谒{天中，盡顯著它的滄桑與穩重，遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后，我忽然在和風中嗅到了絲絲清香。我迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經在干癟的枝尖綻開了笑臉，那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光。③不出幾日，香椿芽已經長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香棒就應聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。④于是，我便懷抱著這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地擇好、碼好，然后洗凈，放在盆里加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。⑥夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來。可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我帶來嫩香椿芽；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。(1)對文章第①自然段的理解，下列說法最準確的一項是A．鄉下老家有許多野生的香椿樹。B．鄉村的各個角落都有香椿樹。C．鄉下老家有許多野生的香椿樹，春天到了，“我”天天盼著吃香椿。(2)第⑦自然段在全文中的作用，下列說法最準確的一項是。A．開門見山，引出下文B．承上啟下，過渡C．照應題目，深化主題(3)文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、_______、炸香椿、________等內容，充滿了濃濃的生活氣息。

(4)讀句子，注意加點的詞語，體會這樣寫的好處。

①一簇簇短短的芽子，不知何時已經在干癟的枝尖綻開了笑臉。

______________

②母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地擇好、碼好，然后洗凈，放在盆里加鹽腌一下。

______________

(5)文章題目是“春天的味道”，你從文中讀出了哪些味道？

_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列詩句分別適合在什么情境下表達情感呢？（填序號）

A．與朋友分別表達再聚之意時

B．當老人久客他鄉年邁歸家時

C．當烏云卷過疾雨突然來襲時