Unit2TravellingAroundReadingforWriting說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第一冊一、教學內容

Unit2TravellingAroundReadingforWriting說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第一冊

本章節內容主要包括：1.Travel-relatedvocabularyandexpressions；2.Introductiontovarioustraveldestinations；3.Comparisonoftravelexperiencesindifferentcountries；4.Writingatravelnarrativebasedonpersonalexperiences.Studentswillbeabletounderstandandusenewvocabularyandexpressionsrelatedtotravel,comparetravelexperiences,andwriteatravelnarrativeusingpropersentencestructuresandcohesivedevices.二、核心素養目標分析

本章節旨在培養學生以下核心素養：1.語言能力：通過學習與旅行相關的詞匯和表達，提高學生準確、得體使用英語的能力。2.思維品質：引導學生比較不同國家的旅行體驗，培養學生的批判性思維和跨文化理解能力。3.學科素養：通過寫作實踐，提升學生的英語寫作技能，包括邏輯思維、句式運用和連貫性。4.學習能力：培養學生自主學習和探究的習慣，提高信息收集、處理和表達的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-**核心詞匯和表達**：確保學生能夠識別并正確使用與旅行相關的詞匯，如"attraction"、"vacation"、"tourism"等。

-**句式結構**：強調使用正確的時態和句式結構來描述旅行經歷，例如使用一般過去時描述過去的旅行，使用現在完成時談論對旅行的影響。

-**寫作技巧**：指導學生如何組織一篇旅行敘述，包括引言、主體和結論，以及如何使用過渡詞和連接詞來保持敘述的連貫性。

2.教學難點：

-**文化理解**：學生可能難以理解不同國家旅行體驗的異同，需要教師提供具體的案例和背景知識，幫助學生建立跨文化意識。

-**詞匯運用**：學生可能在實際情境中難以靈活運用新學的詞匯，教師應通過角色扮演、對話練習等活動加強詞匯的實踐應用。

-**寫作表達**：學生在寫作時可能缺乏具體細節和生動的描述，需要教師提供寫作框架和范例，引導學生觀察和思考，以豐富寫作內容。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括人教版（2019）必修第一冊的Unit2TravellingAround部分。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同旅游目的地的圖片、旅行視頻片段等，以增強學生的視覺體驗。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，故無需實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區，方便學生進行小組活動；準備寫作練習的展示板，以便學生展示自己的旅行敘述作品。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一組世界各地的旅游勝地圖片，引導學生討論旅游的意義和樂趣。

-提問：“Whatdoyouthinkoftraveling?Whataresomeofyourfavoritetraveldestinations?”

-學生分享自己的旅行經歷和感受，教師總結并引出本節課的主題：“TravellingAround”。

2.講授新知（20分鐘）

-**詞匯學習**：

-教師展示與旅行相關的詞匯卡片，如“attraction”、“vacation”、“tourism”等，并解釋其含義。

-學生跟讀并模仿發音，教師糾正發音錯誤。

-**句型結構**：

-教師展示例句，如“IvisitedParislastsummer.”，并解釋一般過去時的用法。

-學生練習造句，教師選取優秀例句進行展示和點評。

-**寫作指導**：

-教師展示一篇旅行敘述的范例，分析其結構、語言特點和寫作技巧。

-學生分組討論，根據范例撰寫自己的旅行敘述草稿。

3.鞏固練習（10分鐘）

-**角色扮演**：

-學生分組，每組扮演不同的角色，如旅行者、導游等，進行對話練習。

-教師巡回指導，糾正發音和語法錯誤。

-**寫作練習**：

-學生根據之前討論的旅行經歷，完成一篇旅行敘述的寫作。

-教師提供寫作反饋，強調語言準確性和連貫性。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課所學內容，強調重點詞匯、句型和寫作技巧。

-提問：“Whathavewelearnedabouttravelingtoday?”

-學生分享學習心得，教師進行補充和總結。

5.作業布置（5分鐘）

-學生回家后，根據本節課所學內容，完成一篇關于自己旅行經歷的敘述。

-要求：字數不少于100字，注意使用正確的時態和句式結構。

-下節課將進行作業展示和點評。六、知識點梳理

Unit2TravellingAroundReadingforWriting

一、詞匯學習

1.旅行相關詞匯：attraction（名勝古跡）、vacation（假期）、tourism（旅游業）、destination（目的地）、culturalheritage（文化遺產）、hiking（徒步旅行）、scubadiving（潛水）、sightseeing（觀光）、adventure（冒險）、travelagency（旅行社）

2.描述旅行體驗的詞匯：enjoyable（愉快的）、exhausting（累人的）、memorable（難忘的）、breathtaking（令人嘆為觀止的）、refreshing（使人精神煥發的）、challenging（具有挑戰性的）、relaxing（放松的）

二、句型結構

1.描述過去經歷：IvisitedParislastsummer.IwenttotheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.

2.描述旅行感受：Thefoodwasdelicious.Thescenerywasbreathtaking.

3.描述旅行目的：ItraveledtoJapantoexperiencethecultureandhistory.

4.描述旅行方式：Wetraveledbytrainandthenbybus.

三、寫作技巧

1.旅行敘述的結構：引言（介紹旅行背景）、主體（描述旅行經歷）、結論（總結旅行感受）

2.使用過渡詞和連接詞：firstly,secondly,finally,inaddition,however,asaresult

3.豐富細節：描述具體的景點、活動、人物、食物等

4.使用感官形容詞：beautiful,delicious,fascinating,exciting

四、語法知識

1.一般過去時：用于描述過去發生的動作或存在的狀態。

-例句：IvisitedtheGreatWalllastyear.

-句型：主語+動詞過去式+賓語/狀語

2.現在完成時：用于描述過去發生的動作對現在的影響或結果。

-例句：Ihavetraveledtomanycountries.

-句型：主語+have/has+過去分詞+賓語/狀語

五、文化背景知識

1.旅行對個人和社會的影響：拓寬視野、增長知識、促進文化交流、推動旅游業發展

2.不同國家的旅游特色：自然風光、歷史遺跡、民俗文化、美食等

3.旅行安全注意事項：了解目的地的法律法規、尊重當地風俗習慣、注意個人財物安全

六、寫作練習

1.根據個人旅行經歷，撰寫一篇旅行敘述。

2.使用一般過去時和現在完成時描述旅行經歷。

3.運用過渡詞和連接詞使文章連貫。

4.豐富細節，使文章生動有趣。

七、課堂活動

1.角色扮演：學生分組扮演旅行者、導游等角色，進行對話練習。

2.小組討論：學生分組討論旅行經歷，分享感受和見聞。

3.寫作展示：學生展示自己的旅行敘述作品，教師進行點評和指導。

八、作業布置

1.完成一篇關于個人旅行經歷的敘述。

2.注意使用正確的時態和句式結構。

3.運用過渡詞和連接詞使文章連貫。

4.豐富細節，使文章生動有趣。七、板書設計

1.旅行相關詞匯

①attraction

②vacation

③tourism

④destination

⑤culturalheritage

⑥hiking

⑦scubadiving

⑧sightseeing

⑨adventure

⑩travelagency

2.描述旅行體驗的詞匯

①enjoyable

②exhausting

③memorable

④breathtaking

⑤refreshing

⑥challenging

⑦relaxing

3.句型結構

①描述過去經歷：IvisitedParislastsummer.

②描述旅行感受：Thefoodwasdelicious.

③描述旅行目的：ItraveledtoJapantoexperiencethecultureandhistory.

④描述旅行方式：Wetraveledbytrainandthenbybus.

4.寫作技巧

①旅行敘述的結構：引言、主體、結論

②使用過渡詞和連接詞：firstly,secondly,finally,inaddition,however,asaresult

③豐富細節：描述具體的景點、活動、人物、食物等

④使用感官形容詞：beautiful,delicious,fascinating,exciting

5.語法知識

①一般過去時：主語+動詞過去式+賓語/狀語

②現在完成時：主語+have/has+過去分詞+賓語/狀語

6