浙江省杭州市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版專題練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.【詩詞?書寫】請用楷體或行楷正確、端正、整潔地抄寫。

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

__________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充詞語，再完成練習。

(

)飄帶舞

氣(

)山河

(

)芳自賞

(

)釘截鐵

堅強不(

)

粉身(

)骨

一碧(

)(

)

排山(

)

(

)

（1）上面詞語中描寫綠的詞語是___________，請再寫出兩個：_________

________。

選詞填空。

（2）岳飛的《滿江紅》是一首______________________的詩。

（3）一朵________________的花只是美麗、一片互相依恃著而怒放的錦繡才是燦爛。2）.下列詞語書寫準確無誤的一組是（

）。A．妻涼

書藉

赤裸裸

自愧弗如B．褐色

通宵

擺攤兒

獨出新裁C．自傲

王侯

雜拌兒

零七八碎D．辨析

耽擱

團圓飯

焉之非福3）.根據所學知識填空（每空1分，共6分）

（1）詩中有畫：杜牧《江南春》中的“______,_______”描繪出了明媚的江南春光。

（2）劉禹錫的《浪淘沙》中，描寫黃河雄偉氣勢的兩句詩是：

_______________________，__________________________。

（3）《書湖陰先生壁》一詩中運用了擬人修辭手法的兩句詩是：

______________________，_________________________。4）.在橫線上填上合適的“ABB”式詞語。

（1）站在月臺上向四周望去，只看到______的石頭山。

（2）天氣太熱了，柏油路也________的，像是膨脹起來。

（3）不一會兒，幾朵_______的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。

（4）我趕忙把雨衣脫下來。摸摸后背，襯衫已經讓汗水浸濕了，渾身_______________的。5）.國學樂園。

（1）暑假坐船游湖，忽然烏云密布大雨傾盆，眼前的場景讓我們聯想到蘇軾的詩句：______，_______。”漫步在鄉村稻田的邊上，聽到四周的蛙叫聲，我們不禁吟誦起辛棄疾的名句：“_____________。”

（2）老祖宗留下的大好河山，怎能輕易讓給別人？誰敢侵占一尺一寸，我們就要跟他死戰到底。這就是李綱所說的“祖宗疆土，______________________，______________________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.我們可能游玩過許多名勝古跡，下面哪個詞語中的“勝”跟“名勝”的“勝”意思一樣（

）A．旗開得勝B．一決勝負C．勝券在握D．引人入勝2）.在互動廳，選出加點字讀音和字形全都正確的是（）A．肆虐（nuè）

山澗（jiàn）

錯綜斬釘載鐵B．咆哮（xiào）

蜷縮（juǎn）

潮汛別出心裁C．巍峨（wēi）

賓客（bīn）

澄碧

昂首挺胸D．曝曬（pù）

狩笑（níng）

疙瘩

技高一躊3）.根據排比句的特點，把短句填入句中，下列選項排列正確的是（

）

無論時代怎樣發展，___________人民英雄，___________人民英雄，___________人民英雄。

①少年兒童不能忘記

②中華兒女不能忘記

③我不能忘記A．②①③B．③①②C．②③①D．③②①評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀下面例句，注意加點部分，用這種方法寫一段話，向同學推薦每周星期三下午參加讀書會的理由（最少要三點）。

例：人們認為天體若有生命存在，至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應在零下50至零上150攝氏度之間；二是必要的水分，生命物質諸如蛋白質、核酸和酶的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線條把題目、作者、詩文連起來。

《登高》

王維

萬里悲秋常作客

落日故人情

《送友人》

杜甫

興來每獨往

勝事空自知

《寒食寄京師諸弟》

李白

浮云游子意

百年多病獨登臺

《關雎》

韋應物

窈窕淑女

江上流鶯獨坐聽

《終南別業》

佚名

雨中禁火空齋冷

琴瑟友之

2）.搭配詞語（8頁3題）

氣勢

忠貞

廣袤無垠的

筆力

形勢

偉大

野草叢生的

雄關

疆土

神圣

可歌可泣的

土地

靈魂

險要

征戰頻仍的

歷史

體魄

雄偉

蒼勁雄厚的

草原評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。

(

)這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有可能生存。

(

)這里還有一個小故事，也能說明這個問題。

(

)我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”

(

)哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！

(

)一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。

(

)他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。

(

)在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。2）.按一定的順序排列下面的句子。

________葫蘆熟了。

________種葫蘆。

________葫蘆開花了。

________花謝了以后，長出了小葫蘆。

________葫蘆藤上長滿綠葉。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。”這句話說明了破壞地球的嚴重性。_____（判斷對錯）評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題。風李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。1．“三秋”的意思是_____________

2．“解”的意思是______________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

我們每個人每天都在行走。行走在書籍中，行走在山山水水里，行走在父母、老師的愛里……在行走的途中，有許多值得回憶的人、事或景，飽含了濃濃的情。

請以“行走在______”為題，通過一兩件具體生動的事例寫下你在“行走”途中的故事。要求不少于450字，表達自己的真情實感。

習作提示：①把題目先補充完整；②選擇合適的材料，把重點部分寫詳細；③寫出真情實感；④避開真實人名、地名、校名；⑤書寫規范，卷面整潔。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.童年（節選）①外公那干瘦勻稱的身體靠近我，他講起了自己童年時代的艱苦歲月，他的用詞粗魯、難懂，但他講得很流暢，有條有理。他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發光，他那金色的頭發歡樂地豎起來，他那尖尖的噪音變得又粗又重，他對著我的臉吹噓起來。②“你到這里來坐的是輪船，是蒸汽送你來的，可是我年輕的時候，得靠自己的力氣拉纖，在伏爾加河上逆水行船。船在水里走，我赤著腳在岸上拉纖。踩著又尖又利的碎石子，就這樣從日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太陽曬得后腦殼直冒油.腦袋里像燒化的生鐵似的。可還得不停地拉，腰彎得頭點地，彎得渾身的骨頭咯吱響，汗流滿面，汗浸得睜不開眼，看不見路，心里直想哭，眼淚不住地流。阿廖沙，你要知道，什么話也不能說!只能埋頭拉纖，不停地走。有時候滑脫了纖索跌倒了，跌個嘴啃泥。這倒該高興力氣都用盡了，跌一跤也能喘口氣，歇那么一小會兒……就這樣，我沿著伏爾加這條母親河的河岸走了三趟。從辛比爾斯克到雷賓斯克從薩拉托夫到這里，又從阿斯特拉罕到馬卡里耶夫的集市。這三趟足足有幾千俄里!到了第四個年頭，我就當上了大船的工長因為我向老板顯示出聰明能于!”③聽著外公的講述.我覺得他仿佛像一朵云彩似的迅速地長大，由一個干瘦的小老頭變成了童話中的大力士，他一個人用纖繩拉著一條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆流而上……④有時他從床上跳下來，神氣活現地揮動雙手，給我表演纖夫拉著纖索走路的樣子，表演纖夫如何從船艙里排水·低聲唱著纖夫的歌謠后來他又像年輕人那樣縱身跳回床上，一動都變得優美異常.他的聲音更加深沉、粗重了。他繼續講下去：⑤“你聽著.阿廖沙.當我們停下來、休息歇腳的時候.那情景就不同啦。夏天的傍晚.在日古里鎮附近，我們通常是在那座綠山腳下找一個地方，生起篷火，在火上煮稀飯，一個窮苦的纖夫唱起了心愛的歌謠、所有的人也都跟著他嚎叫起來，喊聲震耳，讓你聽了渾身直打戰。這時伏爾加河的流水就仿佛流得更快了，河水像脫韁的野馬奔騰起來，直沖云雪!這時，一切的痛苦都像塵土似的隨風而去。有時候、大伙兒只顧唱歌了.鍋里的飯溢出來。那個專管煮飯的纖夫頭上就得挨勺把子。玩耍的時候可以盡情地玩，但不能忘了該做的事!1．判斷下列句子中省略號的作用，選擇正確的答案填寫到橫線上。

A.表示說話斷斷續續

B.表示列舉的省略

C.表示引文的省略

D.表示語意未盡

（1）聽著外公的講述，我覺得他仿佛像一朵云彩似的迅速地長大，由一個干瘦的小老頭變成了童話中的大力士，他一個人用纖繩拉著一條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆流而上……_____

（2）“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。”_____

（3）她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”_____

2．“他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發光，他那金色的頭發歡樂地豎起來，他那尖描寫，生尖的嗓音變得又粗又重”，這一內容運用了人物的__描寫和_______描寫，生動形象地表現出了外公________的一面。

3．請你用自己的語言概括文中外公所講述的兩個不同的場景。

一是_______的場景，二是_______的場景。

4．本文運用什么表現手法寫外公講述的兩個不同場景？這樣有什么作用？

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇合適的解釋。

舉：①往上托，往上伸；②舉動；③興起，起；④推選，選舉；⑤提出；⑥全。

舉一反三(