…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列物質中，不能用來鑒別CO和CO2的是（）A.澄清石灰水B.蒸餾水C.灼熱的氧化銅D.紫色石蕊試液2、如圖各項實驗操作正確的是（）A.B.C.D.3、人們在工作生活中為了防止事故，常采取一些安全措施．下列措施不安全的是（）A.到溶洞探險打火把照明B.人居社區要配置消防設備和設置消防通道C.夜晚發現液化氣泄漏要立即開燈檢查D.嚴禁旅客攜帶易燃.易爆物品乘車4、在三個集氣瓶中分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣rm{.}將燃著的木條依次插入各瓶中，觀察到的現象分別是繼續燃燒、火焰熄滅、燃燒更旺rm{.}則三瓶氣體依次是rm{(}rm{)}A.氧氣、空氣、二氧化碳B.空氣、二氧化碳、氧氣C.二氧化碳、空氣、氧氣D.空氣、氧氣、二氧化碳5、下列單質的化學式書寫不正確的是()A.rm{H2}B.rm{He2}C.rm{O2}D.rm{N2}評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、化學用語是學習化學的主要工具；是國際通用的化學語言，下列說法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號BA

B.氧化鋁的化學式為Al2O3

C.2H2O表示2個水分子。

D.3Ca2+表示3個鈣原子。

7、在使用托盤天平前，指針偏向右邊，要使天平指針指在零點、那么應將（）A.左端的螺絲向外調節B.右端的螺絲向外調節C.左端的螺絲向里調節D.右端的螺絲向里調節8、某物質經分析只含有一種元素；該物質可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質D.化合物9、下列有關實驗現象的描述中不正確的是()A.碳酸氫銨受熱過程中，能看見白色固體逐漸消失B.給銅綠加熱，能看到黑色固體逐漸變為綠色C.鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量D.紅磷在空氣中燃燒，發出白光，生成大量的白色煙霧10、下列化學變化能實現化學能與光能之間轉化的是()A.鋼鐵生銹B.鎂條燃燒C.光合作用D.食物霉變11、將3g某物質在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據此可推斷該物質的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質量分數為20%

12、如圖是元素周期表中的一格；依據圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（）

A.該元素原子的核電荷數為15

B.該元素屬于金屬元素。

C.該元素的元素符號為P

D.該元素一個原子的質量為30.97g

13、下列是某合作學習小組對物質進行的分類；正確的是（）

A.冰；干冰既是純凈物又是化合物。

B.鹽酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不銹鋼和我們日常生活中使用的硬幣都是合金。

D.純堿和熟石灰都是堿。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、（3分）人體缺乏維生素C(簡寫“VC”)就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡。右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分。請你回答：(1)“VC”中含有____________種元素，相對分子質量為___________。(2)若正常成人每天對“VC”的最低需要量為60mg。當“VC”完全來自右圖的“維生素C”藥片，則每天至少服用____次；15、下列現象說明空氣中存在著某種氣體物質；請將物質寫在題后空格內．

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有______．

（2）澄清的石灰水長期置露在空氣中變渾濁，說明空氣中含有______．

（3）夏天盛放冰棒的杯子外壁上覆有一層水珠，說明空氣中含有______．16、空氣中氧氣含量的測定實驗如圖：

（1）描述實驗過程中你觀察到的現象______：冷卻后，打開彈簧夾你看到的現象______：產生現象的原因：______；

（2）如果水進入的體積不足可能存在的原因：______、______（至少答兩點）

（3）不能用木炭和硫粉代替紅磷的原因______；

（4）該實驗得出的結論是______．17、請回答下列有關問題：

（1）游泳池的池水可用漂白粉[有效成分為Ca（ClO）2]消毒．游泳池的池水屬于______（填“純凈物”或“混合物”）；Ca（ClO）2中的氯元素的化合價為______價．

（2）酒精是酒精燈的燃料，酒精在燃燒過程中______能轉化為熱能；若不小心打翻燃著的酒精燈，要立即用濕布撲滅，其滅火原理主要是隔絕______．18、用化學符號或名稱表示：

rm{(1)2}個硫酸根離子______；

rm{(2)}氦氣______；

rm{(3)5}個氨分子______。

rm{(4)}標出地殼中最多的金屬元素和最多的元素組成的化合物中金屬元素的化合價______。

rm{(5)}在rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O_{2}}三種物質中都含有______，三種物質的一個分子中都含有______。19、如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖；根據圖示回答下列問題。

（1）圖中有兩處明顯錯誤；請指出其中一處錯誤：______；

（2）實驗時A中除加入少量自來水外，還需加入少量______。20、下表是2002年5月間的一次我國部分城市空氣質量周報；閱讀并回答下列問題：

（1）最容易出現酸雨的城市是____，為減少酸雨的產生可采取的措施是____

①盡量少用煤作燃料②采用燃料脫硫技術③改良已酸化的土壤④開發新能源。

。城市污染。

指數首要。

污染物空氣質。

量級別城市污染。

指數首要。

污染物空氣質。

量級別北京92TSPⅡ濟南76TSPⅡ天津82TSPⅡ重慶98NOxSOxⅡ哈爾濱96TSPⅡ貴陽69TSPⅡ注：TSP指空氣中的漂塵，NOx指氮的氧化物SOx，指硫的氧化物．（2）汽車尾氣（含有CO、NO、SO2等）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”，其特點使CO與NO反應，生成可參與大氣生態環境循環的無毒氣體二氧化碳和氮氣，反應的化學表達式為____．控制城市汽車尾氣造成污染的方法是____①開發氫能源②使用電動車③植樹造林④大力發展城市公共交通控制汽車總量．評卷人得分四、計算題(共3題，共27分)21、過氧化氫不穩定會自然分解；久置的過氧化氫溶液，其溶質的質量分數會變小．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數，進行實驗．測得相關數據如圖所示。

計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數．（寫出計算過程）

22、配制50g質量分數為5%的NaCl溶液；如圖是某學生配制溶液的操作過程：

（1）寫出標號①～④各儀器的名稱：①______；②______；③______；④______．

（2）B操作中應稱NaCl的質量是______g；稱量時若指針偏右，應進行的操作是______．

（3）D操作中需要量取蒸餾水的體積為______mL（蒸餾水的密度為1.0g/mL）；儀器③的規格應為______（填“l0mL”或“100mL”），讀數時應使視線與______保持水平．

（4）E操作的作用是______．

（5）下列操作可能導致溶質質量分數偏低的是______；導致溶質質量分數偏高的是______，對溶液的溶質質量分數無影響的是______（填序號）．

①B操作中砝碼和NaCl放錯托盤②C操作中燒杯內壁原來附著有水珠。

③D操作時有少量水濺出④D操作中仰視凹液面的最低處讀數。

⑤D操作中量筒內壁原來附有少量水珠⑥F操作中溶液灑落．

23、將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g；放入燒杯中（燒杯質量為20g），再加入36.2g稀硫酸，在一定時間內恰好完全反應，無固體剩余．反應的時間（t）和燒杯及其所盛物質總質量（m）的關系如圖所示：

（1）生成氣體的質量為______g；

（2）求所得溶液中溶質的質量分數．（結果保留到0.1%）．

評卷人得分五、探究題(共4題，共28分)24、用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質的實驗。已知：白磷的著火點為rm{40隆忙}rm{(1)H_{2}O_{2}}稀溶液和rm{MnO_{2}}接觸時發生反應的化學方程式為_____________。rm{(2)}實驗rm{1}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是____________________；_______________；推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，觀察到燒杯中的現象是__________________________。rm{(3)}實驗rm{2}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質是________；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內壓強的變化過程是________________。25、甲同學在用過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}溶液制取氧氣時，誤把三氧化二鐵rm{(Fe_{2}O_{3})}粉末當成rm{MnO_{2}}放入rm{H_{2}O_{2}}溶液中，發現也有大量氣泡產生。他意識到這個錯誤后，聯想到rm{MnO_{2}}可作為rm{H_{2}O_{2}}分解的催化劑，那么rm{Fe_{2}O_{3}}能否作為rm{H_{2}O_{2}}分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。【猜想】rm{Fe_{2}O_{3}}能作為rm{H_{2}O_{2}}分解的催化劑。【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：實驗一：取一定量的rm{H_{2}O_{2}}溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明rm{H_{2}O_{2}}溶液常溫下緩慢分解。實驗二：在實驗一的試管中加入rm{WgFe_{2}O_{3}}粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明_________________________________。實驗三：待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質量仍為rm{Wg}說明_________________________________________。【實驗結論】甲同學認為，rm{Fe_{2}O_{3}}粉末可以作為rm{H_{2}O_{2}}分解的催化劑。寫出該反應的文字表達式____________________________________________。【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。該實驗是_________________________。26、小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中；先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒后，用右圖所示裝置進行過濾，請問：

rm{(1)}寫出圖中儀器名稱：

rm{a}______rm{b}______rm{c}______．

rm{(2)}圖中還缺少一種儀器是______；其作用是______．

rm{(3)}圖中有一個明顯錯誤是：______．

rm{(4)}若過濾后的河水仍然渾濁，原因可能是：rm{(}寫出三點rm{)}．

rm{壟脵}______、rm{壟脷}______rm{.壟脹}______．

取少量過濾后的液體于試管中；加入肥皂水，若振蕩發現有少量泡沫，較多浮渣，說明這種水是______，若有較多泡沫，則是______．

rm{(5)}過濾______rm{(}填能或不能rm{)}將硬水軟化rm{.}若將硬水軟化，在生活中采用的是______法，實驗室中采用______法rm{.}制得的水______rm{(}填可以或不可以rm{)}供人體長期飲用．

rm{(6)}硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，硬水的危害有______、______．27、實驗室現有氯酸鉀；高錳酸鉀、火柴、棉花、木塊、藥匙、鑷子及以下儀器；請回答下列問題及填寫空白。

（1）利用圖1藥品和部分儀器可制取一種氣體；則發生反應的符號表達式為______。

（2）用帶有導管的橡膠塞塞緊試管；檢查裝置的氣密性。確認裝置不漏氣后，拔開橡膠塞，在試管中裝入少量的高錳酸鉀粉末，并在試管口放______，用帶有導管的膠塞塞緊管口。并把______固定在鐵架臺上。

（3）請將圖2制取氧氣過程中裝置圖補充完整。

（4）用排水法收集氧氣時，當______放出時，再把導管伸入盛滿水的集氣瓶中開始收集氧氣；當觀察到______現象時，說明集氣瓶已經收集滿氧氣。評卷人得分六、簡答題(共2題，共18分)28、寫出下列符號的含義rm{(1)H}，rm{(2)Fe}，，29、空氣是寶貴的自然資源；其組成如表：

。空氣組成XO2YCO2其他體積分數78%21%0.934%0.034%0.002%如圖是空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分產物略去）。請按要求回答相關問題：

（1）Y的名稱是______。

（2）用NH3合成尿素的化學方程式為2NH3+CO2R+CO（NH2）2，則R物質的化學式是______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】解：A；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；CO不能，可以鑒別，不選此項．

B；一氧化碳和二氧化碳通入蒸餾水中都沒有明顯現象；不能鑒別，此項正確．

C；一氧化碳能使灼熱的氧化銅變成紅色；二氧化碳不能使灼熱的氧化銅變成紅色，可以鑒別，不選此項．

D；二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅；一氧化碳不能，可以鑒別，不選此項．

故選B．

【分析】一氧化碳不能和石灰水反應，二氧化碳能使石灰水變渾濁．一氧化碳有還原性，二氧化碳沒有還原性．一氧化碳通入石蕊試液中時沒有明顯現象，二氧化碳通入石蕊試液時石蕊試液變紅色．2、C【分析】解：A；向試管中加入塊狀固體藥品時；應先將試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤；

B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的大拇指要握在試管夾的長柄處，圖中所示操作錯誤；

C；取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；

D；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．

故選：C．

A；根據塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷；

B；根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

C；根據液體藥品的取用方法進行分析判斷；

D；根據酒精燈的使用方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；溶洞中往往會有高濃度的二氧化碳；所以可以用燈火照明，同時檢驗二氧化碳的濃度高低，故A正確；

B；人居社區要配置消防設備和設置消防通道；防止事故的發生，故B正確；

C；液化氣泄漏；開燈檢查會把液化氣引燃甚至發生爆炸，故C錯誤。

D；嚴禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車；防止事故的發生，故D正確．

故選C．

根據發生爆炸的條件（在有限的空間內；可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火）解答此題．

本題考查學生對發生爆炸的條件的知識掌握程度和在生活中知識的應用．【解析】【答案】C4、B【分析】解：用一根燃著的木條分別插人瓶中，觀察到的現象依次為：木條繼續燃燒，說明瓶內為空氣，木條火焰熄滅，說明瓶內氣體為二氧化碳，木條燃燒更旺，說明氣體為氧氣rm{.}三瓶氣體中依次是空氣；二氧化碳、氧氣；

故選B．【解析】rm{B}5、B【分析】【分析】根據單質的化學式的書寫方法來分析判斷。金屬單質、固態非金屬單質rm{(}碘除外rm{)}和稀有氣體單質的化學式：直接用元素符號表示；氣態非金屬單質的化學式：在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字，如：氧氣的化學式為rm{O}rm{2}。【解答】A.氫氣屬于氣態非金屬單質，其一個分子中含有兩個氫原子，所以氫氣的化學式表示為rm{2}rm{H}；故A書寫正確；

B.氦氣屬于稀有氣體單質，其化學式直接用元素符號表示，所以氦氣的化學式表示為rm{2}故B書寫不正確；

C.氧氣屬于氣態非金屬單質，其一個分子中含有兩個氧原子，所以氧氣的化學式表示為rm{2}rm{He}；故C書寫正確；

D.氮氣屬于氣態非金屬單質，其一個分子中含有兩個氮原子，所以氮氣的化學式表示為rm{O}rm{2}；故D書寫正確。

故選B。rm{2}rm{N}【解析】rm{B}二、多選題(共8題，共16分)6、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學式前面加了數字只能表示微觀意義，2H2O表示2個水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號的書寫原則：（1）由一個字母表示的元素符號要大寫，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學式前面有數字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個水分子，3Ca2+表示3個鈣離子；氧化鋁的化學式就是Al2O3．

7、AD【分析】解：托盤天平是根據杠桿原理制成的；指針偏向右邊，說明右盤的質量高．

因此；調節螺絲的方法有兩種：①固定左端螺絲，把右端的螺絲向里調．

②固定右端螺絲；將左端的螺絲向外調節．

故選：A；D．

根據天平的使用規則：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正確的答案．

在使用天平時，在稱量的過程中一定不能移動平衡螺母，應在使用托盤天平前有可能調整平衡螺母．【解析】【答案】AD8、AC【分析】【分析】根據若一種元素組成的是純凈物，則是單質；若一種元素組成的是不同的單質，則是混合物進行分析。【解答】若一種元素組成的是純凈物，則是單質；若一種元素組成的是不同的單質，則是混合物。故選AC。【解析】rm{AC}9、BD【分析】【分析】本題考查了實驗現象的描述，掌握鹽的化學性質、常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別。【解答】A.加熱碳酸氫銨，生成氨氣、水和二氧化碳，會觀察到白色固體逐漸消失，并產生刺激性氣味的氣體，故選項A說法正確；B.加熱堿式碳酸銅，生成氧化銅、水和二氧化碳，會觀察到綠色固體變成黑色固體，故選項B說法錯誤；C.鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故選項C說法正確；D.紅磷在空氣中燃燒，發出黃光，產生大量的白煙，故選項D說法錯誤。故選BD。【解析】rm{BD}10、BC【分析】【分析】本題難度不大，掌握化學變化時的能量變化是解題的關鍵。【解答】A.鋼鐵生銹的過程中，化學能沒有轉化成光能，故A不符合題意；B.鎂條燃燒的過程中，化學能轉化成了光能，故B符合題意；C.光合作用是利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，是光能轉化成了化學能，故C符合題意；D.食物霉變的過程中，化學能沒有轉化成光能，故D不符合題意。故選BC。【解析】rm{BC}11、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉變為二氧化碳；H元素全部轉變成水的燃燒規律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質量和與可燃物質量進行對比，從而確定該物質的組成元素．

12、BD【分析】

A；由題意可知；根據“原子序數=核電荷數”，知該元素原子的核電荷數為15，故A正確；

B；由漢字名稱“磷”；知該元素屬于非金屬元素，故B錯誤；

C；由題目中元素周期表中的一格；可知該元素的符號是P，故C正確；

D；該元素的相對原子質量為30.97；沒有“克”，故D錯誤．

故選BD．

【解析】【答案】由題意可知；題目中元素周期表中的一格，依據圖中的信息得到的下列認識：根據“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數”；由漢字名稱，推測元素種類；可知相對原子質量和元素符號．

13、AC【分析】

A；冰、干冰既是純凈物又是化合物．正確；

B；鹽酸和食醋都是由多種物質組成的；屬于混合物．錯誤；

C；不銹鋼和我們日常生活中使用的硬幣都是合金．正確；

D；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；屬于鹽；熟石灰電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿．錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是純凈物中的化合物；鹽酸和食醋都是由多種物質組成的，屬于混合物；不銹鋼和硬幣都屬于合金；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽．

三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】【解析】【答案】（3分，每空1分）（1）3；176；（2）315、略

【分析】解：（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間；說明小白鼠能呼吸，氧氣供給呼吸，所以說明了空氣中含有氧氣；

（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現白色固體物質就是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成的碳酸鈣，所以說明了空氣中含有二氧化碳；

（3）夏天；盛放冰棒的杯子外壁溫度很低，使周圍空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，所以出現一層水珠．說明空氣中含有水蒸氣．

故答案為：

（1）氧氣；

（2）二氧化碳；

（3）水蒸氣．

根據空氣中氧氣；二氧化碳、水蒸氣的性質來回答本題．

通過回答本題知道了空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的性質，并能靈活運用于解釋日常生活中的現象．【解析】氧氣；二氧化碳；水蒸氣16、略

【分析】解：（1）實驗過程中你觀察到的現象是紅磷燃燒發黃光；放出熱量、冒出大量的白煙；待該物質熄滅并冷卻后，燒杯內的水部分進入瓶內，原因是由于磷燃燒消耗了氧氣使瓶內壓強減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，把水壓入瓶內；故答案為：紅磷燃燒發黃光、放出熱量、冒出大量的白煙；燒杯內的水部分進入瓶內；磷燃燒消耗了氧氣使瓶內壓強減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，把水壓入瓶內；

（2）造成進入水的體積少的原因：裝置漏氣；紅磷量不足沒有把瓶內氧氣消耗完；沒有冷卻到室溫就打開了止水夾；故答案為：裝置漏氣、紅磷量不足沒有把瓶內氧氣消耗完，沒有冷卻到室溫就打開了止水夾；

（3）木炭燃燒會產生二氧化碳氣體；硫燃燒會產生二氧化硫氣體，不能使裝置內的氣壓變小，故不能用木炭；硫粉代替紅磷；故答案為：木炭燃燒會產生二氧化碳氣體，硫燃燒會產生二氧化硫氣體，不能使裝置內的氣壓變小；

（4）該實驗得出的結論是：氧氣占空氣體積的五分之一；故答案為：氧氣占空氣體積的．

（1）根據磷燃燒的現象及消耗氧氣使瓶內壓強減小來分析；

（2）根據可能造成進入水的體積少的原因進行分析；

（3）根據木炭和硫粉燃燒產生氣體分析；

（4）根據實驗目的及現象得出結論．

本題主要考查空氣中氧氣含量實驗的過程及現象分析，熟練掌握實驗步驟及操作原理就能正確解答．【解析】紅磷燃燒發黃光、放出熱量、冒出大量的白煙；燒杯內的水部分進入瓶內；磷燃燒消耗了氧氣使瓶內壓強減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，把水壓入瓶內；裝置漏氣；紅磷量不足沒有把瓶內氧氣消耗完（或沒有冷卻到室溫就打開了止水夾）；木炭燃燒會產生二氧化碳氣體，硫燃燒會產生二氧化硫氣體，不能使裝置內的氣壓變小；氧氣占空氣體積的17、略

【分析】解：（1）游泳池的池水中含有漂白粉和水等多種物質；因此屬于混合物；

Ca（ClO）2中中鈣元素的化合價是+2；氧元素的化合價是-2；

設氯元素化合價為X；則：（+2）×1+（X-2）×2=0，解得X=+1；

（2）酒精在燃燒過程中發生化學變化；釋放熱量，因此是將化學能轉化為熱能；

用濕布撲滅；可以覆蓋在酒精的表面，起到與氧氣隔絕的作用；

故答案為：（1）混合物；+1；（2）化學能；空氣（或氧氣）．

（1）根據純凈物是由一種物質組成的物質；混合物是由多種物質組成的混合物來分析屬類；根據化合物中正負化合價代數和為零計算氯元素的化合價；

（2）根據酒精燃燒發生化學變化分析能量的轉化；根據滅火的方法分析原理．

本題考查了物質的分類、化合價的計算、能量的轉化、滅火的措施等知識，難度不大，屬于基礎性的考查，根據相關的知識逐一分析即可．【解析】混合物；+1；化學；空氣（或氧氣）18、略

【分析】解：rm{(1)2}個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數字rm{2}故填：rm{2SO_{4}^{2-}}

rm{(2)}氦氣的化學式為rm{He}故填：rm{He}

rm{(3)5}個氨分子就是在氨氣化學式的前面加上數字rm{5}故填：rm{5NH_{3}}

rm{(4)}地殼中最多的金屬元素和最多的元素組成的化合物中金屬元素的化合價為rm{+3}故填：rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}

rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}在rm{(5)}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}三種物質中都含有氧元素，三種物質的一個分子中都含有rm{H_{2}O_{2}}個氧原子，故填：氧元素；rm{2}個氧原子。

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。rm{2}【解析】rm{2SO_{4}^{2-}}rm{He}rm{5NH_{3}}rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}氧元素；rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}個氧原子rm{2}19、溫度計水銀球的位置錯誤碎瓷片【分析】解：（1）溫度計水銀球應處在蒸餾燒瓶的支管口附近；圖中溫度計水銀球的位置錯誤。

冷凝管應從下口進水；上口出水，以保證水充滿冷凝管，起到充分冷凝的作用，圖中冷凝管進水管與出水管的方向錯誤。

（2）實驗時A中除加入少量自來水外；還需加入少量碎瓷片，其作用是防止暴沸。

故答案為：

（1）溫度計水銀球的位置錯誤；

（2）碎瓷片。

根據蒸餾是通過加熱汽化的方法而將物質分離的一種方法；進行分析解答。

本題難度不大，掌握蒸餾操作的原理、實驗注意事項等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。【解析】溫度計水銀球的位置錯誤碎瓷片20、略

【分析】

（1）根據酸雨形成的原因結合表中的數據可知；酸雨的形成原因是由于大量使用化石燃料，導致空氣中二氧化硫；氮的氧化物過多，隨著雨水降落而形成的，因此容易形成酸雨的城市是重慶，預防酸雨的措施是減少化石燃料的使用，或是采用煤脫硫技術，或開發清潔的能源代替；

（2）CO與NO反應，生成可參與大氣生態環境循環的無毒氣體，即生成CO2和N2，其化學方程式為2CO+2NO2CO2+N2；通過開發氫能源；使用電動車、植樹造林等措施；能控制城市汽車尾氣造成污染．

故答為：（1）重慶，①②④；（2）2CO+2NO2CO2+N2；①②③．

【解析】【答案】（1）根據酸雨的形成原因和防治辦法分析回答；

四、計算題(共3題，共27分)21、略

【分析】

設34.0g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質量為x．

2H2O22H2O+O2↑

6832

x0.8g

=

x=1.7g

過氧化氫溶液的溶質的質量分數=×100%=5%．

答：該過氧化氫溶液中溶質的質量分數為5%．

【解析】【答案】根據圖示測得的相關數據及相關的過氧化氫分解的化學方程式；依據質量守恒定律計算生成氧氣的質量，再根據已知的氧氣質量代入化學方程式求得參加反應的過氧化氫的質量，最后可求得過氧化氫溶液中溶質的質量分數．

22、略

【分析】

（1）根據圖示可知；①是藥匙，②是燒杯，③是量筒，④是玻璃棒；

（2）配制50g5%的氯化鈉溶液；所需氯化鈉的質量為50g×5%=2.5g，稱量時若指針偏右，說明藥品的量不足，所以應繼續添加藥品；

（3）所需水的質量為50g-2.5g=47.5g；其體積為47.5mL，量筒應選擇1--mL的，減小誤差，讀數時視線要與凹液面最低處保持水平，即平視；

（4）溶解時玻璃棒的作用是攪拌；加速氯化鈉的溶解；

（5）①B操作中砝碼和NaCl放錯托盤；即物碼倒置，則所稱氯化鈉的實際質量為砝碼的質量-游碼的質量，溶質的質量減少，所以溶質的質量分數偏低；

②C操作中燒杯內壁原來附著有水珠；造成所配溶液質量增加，溶質的質量不變，所以溶質的質量分數偏低；

③D操作時有少量水濺出；造成溶液的質量減少，而溶質的質量不變，所以溶質的質量分數偏高；

④D操作中仰視凹液面的最低處讀數；實際量取的液體＞47.5mL，溶質的質量不變，所以溶質的質量分數偏低；

⑤D操作中量筒內壁原來附有少量水珠；不影響量取液體的體積，溶質和溶劑的質量不變，所以溶質的質量分數不變；

⑥F操作中溶液已配制好；溶液具有均一性，所以灑落不影響溶質的質量分數．

故答案為：

（1）藥匙；燒杯；量筒；玻璃棒；

（2）2.5；繼續添加氯化鈉粉末；

（3）47.5；100mL；凹液面最低處；

（4）攪拌；加速氯化鈉粉末的溶解速度；

（5）①②④；③；⑤⑥．

【解析】【答案】（1）根據常用儀器的名稱和用途解答；

（2）根據溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數進行計算；稱量時若指針偏右，說明藥品的量不足；

（3）根據溶劑的質量=溶液的質量-溶質的質量；m=ρv計算水的體積，選擇量筒選取與所量液體體積相近的量筒，讀數時視線要與凹液面最低處保持水平；

（4）溶解時玻璃棒的作用是攪拌；加速物質的溶解；

（5）根據溶質的質量分數=×100%進行判斷．

23、略

【分析】

（1）根據圖中信息可以知道可以知道；反應后剩余固體的質量為60.0g，根據質量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質量為：6g+20g+36.2g-60.0g=2.2g

（2）設原有碳酸鈉的質量為x；生成硫酸鈉的質量為y；

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑

10614244

xy2.2g

==

解得：x=5.3g；y=7.1g

所得溶液中溶質質量分數=×100%=19.5%

答：所得溶液中溶質的質量分數為19.5%．

故答案為：（1）2.2；

（2）19.5%．

【解析】【答案】（1）因為碳酸鈉與硫酸反應會生成二氧化碳；硫酸鈉不反應，對于該過程而言反應前后裝置減少的質量為二氧化碳的質量，其它均不能造成質量的變化．

（2）利用二氧化碳的質量可求碳酸鈉的質量；則進一步可得到原混合物中硫酸鈉的質量，再利用該反應可求生成的硫酸鈉的質量，然后利用溶液中溶質的質量分數進行計算即可．

五、探究題(共4題，共28分)24、（1）

（2）溫度未達到著火點未與氧氣接觸導管口有氣泡冒出，白磷燃燒

（3）支持燃燒先增大后減小【分析】【分析】此題考查燃燒的條件、化學方程式的書寫、壓強的變化等知識，有一定的難度。rm{(1)}根據rm{H}rm{2}rm{2}rm{O}稀溶液與rm{2}接觸時生成水和氧氣進行分析；rm{2}根據燃燒的條件分析；燃燒的條件是：物質具有可燃性；與氧氣接觸、達到著火點；

rm{MnO_{2}}根據信息：推入rm{(2)}溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，分析解答。【解答】rm{(3)}稀溶液與rm{H_{2}O_{2}}接觸時生成水和氧氣，發生反應的化學方程式：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(1)H_{2}O_{2}}實驗rm{MnO_{2}}燃燒的三個條件：可燃物、與空氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，實驗中，推入rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}溶液前，燃燒匙中的白磷不燃燒，原因是：溫度沒有達到著火點；而燒杯中水下的白磷不燃燒，原因是：沒有與氧氣接觸；推入rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}溶液后，產生了氧氣，這樣燒杯中的白磷就與氧氣接觸，故觀察到燒杯中的現象是：有氣泡冒出或，白磷燃燒；故填：溫度未達到著火點；未與氧氣接觸；導管口有氣泡冒出，白磷燃燒；rm{(2)}實驗rm{1}實驗rm{(2)}中，推入rm{1}溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質是助燃；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。木炭燃燒放熱，氣壓增大；二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收，導致氣壓變小，所以該實驗中，集氣瓶內壓強的變化過程是，先增大后減小，故填：支持燃燒；先增大后減小。rm{H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}溫度未達到著火點未與氧氣接觸導管口有氣泡冒出，白磷燃燒rm{(2)}支持燃燒先增大后減小rm{(3)}25、【實驗驗證】Fe2O3能加快H2O2的分解速率反應前后?Fe2O3的質量保持不變

【實驗結論】過氧化氫水+氧氣

【反思評價】化學反應前后Fe2O3的化學性質是否改變

【分析】【分析】本題考查催化劑的相關知識，解答本題關鍵是要知道催化劑在反應前后本身質量和化學性質都不變，催化劑一定能改變反應速度。【解答】實驗二：在實驗一的試管中加入rm{Wg}氧化鐵粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃，說明加入氧化鐵后產生氧氣的速度加快了很多，說明rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}加快rm{{,!}_{3}}能rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}分解速率；故答案為：rm{O}能加快rm{O}的分解的速率；實驗三：rm{{,!}_{2}}將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質量仍為的說明了rm{Fe_{2}O_{3}}能加快rm{H_{2}O_{2}}的分解的速率rm{Fe_{2}O_{3}}rm{H_{2}O_{2}}待反應結束后，rm{Wg}反應前后rm{Fe}，故答案為：反應前后rm{Fe}的質量保持不變；rm{{,!}_{2}}水rm{O}氧氣，故答案為：過氧化氫rm{O}rm{{,!}_{3}}氧氣；【反思評價】要想證明某物質是催化劑，除證明是否改變反應速率外，還要證明反應前后質量和化學性質是否改變，所以的化學反應前后質量保持不變的化學性質是否改變，故答案為：rm{Fe_{2}O_{3}}【實驗結論】該反應為過氧化氫在氧化鐵作催化劑的條件下生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}水rm{+}氧氣，故答案為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}rm{+}rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}水rm{+}氧氣；。

rm{+}【解析】【實驗驗證】rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}能加快rm{O}的分解速率rm{{,!}_{3}}rm{H_{2}O_{2}}反應前后rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{3}}氧氣的質量保持不變【實驗結論】過氧化氫rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}水rm{+}氧氣rm{+}【反思評價】化學反應前后rm{Fe}

rm{Fe}26、略

【分析】解：

rm{(1)}根據實驗室常用儀器可知：rm{a}鐵架臺；rm{b}漏斗；rm{c}燒杯；

rm{(2)}圖中無玻璃棒引流；如不使用玻璃棒引流，會造成過濾時液體濺出，甚至會損壞濾紙；

rm{(3)}漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁；會使液體濺出．

rm{(4)}濾紙破損；則混合物就會不經過濾直接進入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態混合物也會從過濾器外側流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會渾濁．

取少量過濾后的液體于試管中；加入肥皂水，若振蕩發現有少量泡沫，較多浮渣，說明這種水是硬水；若有較多泡沫，則是軟水；

rm{(5)}過濾不能將硬水軟化rm{.}若將硬水軟化；在生活中采用的是加熱煮沸的方法，實驗室中采用蒸餾法，制得的水中不好人體所學的礦物質，不可以供人體長期飲用．

rm{(6)}硬水是指用含較多鈣離子、鎂離子的水rm{.}硬水洗滌衣物會浪費洗衣粉；使衣物變硬；鍋爐煮硬水易形成水垢，會浪費燃料，嚴重時會引起爆炸．

答案：

rm{(1)a}鐵架臺；rm{b}漏斗；rm{c}燒杯；

rm{(2)}玻璃棒；引流；

rm{(3)}漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁；

rm{(4)}濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；接濾液的燒杯不干凈；硬水；軟水；

rm{(5)}不能；加熱煮沸；蒸餾；不可以；

rm{(6)}硬水洗滌衣物會浪費洗衣粉；使衣物變硬；鍋爐煮硬水易形成水垢，會浪費燃料，嚴重時會引