…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版八年級科學下冊月考試卷295考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下列與如圖所示實物圖一致的電路圖是()

A.B.C.D.2、有關分子熱運動，下列說法正確的是（）A.液體很難被壓縮，說明分子間有引力B.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙C.有霾天氣大量極細微的塵粒懸浮在空中，說明分子在做無規則運動D.在做墨水滴入水中的擴散實驗中，我們看不到墨水的分子在運動3、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的主要原因是（）A.緯度因素B.海陸因素C.地形因素D.洋流因素4、將兩個大體相同的枝條按圖中所示進行處理后插入兩個試管中（試管內有等量的水；水面上滴有少量的植物油）．然后，用透明的塑料袋分別套在兩個枝條上，袋口扎緊，將這些裝置放在有陽光；溫暖的地方．下列敘述中，不正確的是（）

A.甲組塑料袋內壁有小水珠B.乙組塑料袋內壁幾乎沒有小水珠C.水面上滴有少量的植物油是為了讓植物進行更好的蒸騰作用D.本實驗可以證明水分主要是由植物的葉片散失5、如圖所示；用力F把鐵塊緊壓在豎直墻上不動，那么，當F增大時(設鐵塊對墻的壓力為N，鐵塊受墻的摩擦力為力，下列說法正確的是()

A.N增大，f不變B.N增大，f增大C.N變小，f不變D.關于N和f的變化，以上說法都不正確6、用圖像來描述物理過程或物理規律是很直觀的。如圖（a）一立方體木塊，下面用一段細線與之相連，細線另一端固定在在容器底（容器高比細線與木塊邊長之和大得多）?，F向容器中慢慢加水，如圖（b）所示。若細線中的拉力用F表示；容器中水的深度用h表示。那么，在圖中可以正確描述拉力F隨隨深度h的變化關系的圖像是（）

A.B.C.D.7、小杰同學在游玩“海底世界”時；觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖所示，對氣泡上升時氣泡內氣體壓強分析正確的是（）

A.壓強不變B.壓強變小C.壓強變大D.無法確定8、將燒瓶內的水加熱至沸騰后移去火焰；水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水(如圖所示)，你會觀察到燒瓶內的水又沸騰起來，產生這一現象的原因是()

A.瓶內氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點降低B.瓶內氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點降低C.瓶內氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點升高D.瓶內氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點升高9、根據小磁針的指向和磁感線的方向判斷，如圖所示，在四幅圖中錯誤的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、我們來認識一個我們的鼻子吧：鼻梁挺括，是因為鼻子內有由骨和軟骨做成的支架，使氣體能暢通的出入，這說明鼻子內有____組織；鼻子還能使我們聞到各種氣味，這說明鼻子內有____組織，鼻黏膜也分泌黏液，這說明鼻子內有____組織，我們能煽動鼻翼，這說明鼻子內有____組織．由此我們知道，鼻子是由多種組織構成的，具有通氣，嗅覺等功能，屬于嗅覺器官．11、裝滿氧氣的集氣瓶；按下圖所示，用帶火星的木條分別甲.乙兩種方式迅速插入，發現木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺.上述實驗說明了氧氣具有的性質是：

①____，②____.12、在海拔3000m以上的高原地區，汽車發動機的冷卻水容易沸騰，是因為高原地區氣壓____一個標準大氣壓，水的沸點____100℃。13、根據下列現象說明空氣中存在著某種氣體物質；請將該物質寫在題后。

小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有____；

石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均出現白色固體物質，說明空氣中含有____；

夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有____；

空氣是制造氮肥的重要原料，說明空氣中含有____。14、如圖所示，當電源電壓為4V時，電壓表的示數為1V；當電源電壓增加到12V時，電流表的示數為1A，則電阻R1=____Ω，R2=____Ω．

15、摩擦與我們的生活息息相關，我們在黑板上寫字是利用粉筆與黑板之間的____摩擦；在路上行走是利用鞋底與地面之間的____摩擦；乘車出行時，車輪與地面之間的摩擦是____摩擦。16、做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時，要在集氣瓶中預先裝少量的水，其目的是____該反應既是化合反應，又是____反應。17、細心的小玲同學發現，較重的衣服掛在圖中甲衣掛上時更不容易變形，這是因為壓力一定時，甲衣掛能增大與衣服的____，從而減小了對衣服的____。

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。19、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。20、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了21、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。22、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。23、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共12分)24、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。25、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共4題，共8分)26、根據圖中通電螺線管的N；S極；在圖中標出磁感線的方向和電流方向．

27、請在圖中用箭頭標出放在P點的小磁針靜止時N極所指的方向．

28、根據圖中小磁針的指向；在圖中括弧中標出通電螺線管的N或S極，以及電源的“+”或“﹣”極．

29、畫出圖中電源的“+”極。

評卷人得分六、解答題(共2題，共10分)30、通電螺線管的磁感線方向如下圖所示；請在圖中標出螺線管的N極。

31、夏天，人們喜歡把啤酒放到冰箱里冰鎮后再飲用，請問冰箱的插頭為什么選用有三個腳的？人們在開啟啤酒瓶蓋的瞬間瓶口有一股“白煙”出現．請你用所學的物理知識解釋此現象．參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】由實物圖可知；開關控制整個電路，開關閉合后，兩燈串聯，開關與用電器串聯，如果開關與用電器并聯，閉合后將會有用電器被短路。

【解答】依次畫出電源；開關、燈泡；兩只燈泡串聯。在A中，燈泡并聯，故A錯誤。

在B中，開關閉合后，L1燈泡短路；不合題意，故B錯誤。

在C中；兩只燈泡串聯，開關控制整個電路，符合題意，故C正確。

在D中，開關閉合后，燈泡L1短路；不合題意，故D錯誤。

故答案為：C2、D【分析】【解答】A.液體很難被壓縮說明分子間有斥力；該選項說法不正確；

B.用手捏海綿；海綿的體積變小了，這是因為海綿內有很多空隙，里面充滿了空氣，不能說明分子之間有間隙，該選項說法不正確；

C.有霾天氣大量極細微的塵粒懸浮在空中；是宏觀的物體的運動，不能說明分子在做無規則運動，該選項說法不正確；

D.在做墨水滴入水中的擴散實驗中；看到的是由分子組成的水的運動，墨水分子的運動是肉眼看不到的，該選項說法正確．

故選D．

【分析】分子在不停地做無規則運動，分子的運動速度與溫度有關；分子間存在相互作用的引力和斥力，分子間還存在著間隙．3、C【分析】【解答】海拔越高氣溫越低；所以山上的桃花開的越晚，故選C

【分析】考查氣溫隨海拔的升高而降低、基礎題4、C【分析】【分析】蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子的氣孔）散失到植物體外的到大氣中的過程．該實驗是探究葉片是植物完成蒸騰作用的主要器官；實驗變量是葉片，甲裝置與乙裝置對照，乙裝置為實驗組，甲裝置為對照組．在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案的兩個關鍵問題，必需處理好．

【解答】解：A；由于甲裝置內具有葉片；在不斷的進行蒸騰作用散失水分，因此甲裝置塑料袋內壁上會凝結有水珠，A正確；

B；乙裝置由于沒有葉片；枝條不散失水分，因此，乙裝置的塑料袋內壁上不會有水珠，B正確；

C；試管內的水面上滴少許植物油水；使水分與空氣隔離，防止試管內的水分蒸發，排除試管內的水分蒸發，對實驗結果的影響或干擾，C錯誤．

D；植物完成蒸騰作用的主要器官是葉片；本實驗可以證明水分主要是由植物的葉片散失的，D正確．

故選：C5、A【分析】【分析】對物體進行受力分析；作出力圖，根據平衡條件，得到N與F的關系；f與G的關系，再分析F逐漸增大時，N和f如何變化．

【解答】對物體進行受力分析：重力G、墻的支持力FN′和摩擦力Ff、壓力F，作出力圖，如圖所示，由于鐵塊壓在豎直墻上不動，則根據平衡條件得

FN′=F；

Ff=G

則知，當F逐漸增大時，FN增大，而Ff不變，由牛頓第三定律得知，鐵塊對墻的壓力FN=FN′，則FN也增大．

故選：A6、C【分析】【分析】先明確四個選項中F與h的關系：A中說明開始隨深度增加而增大，后來不變；B中說明開始就有拉力，以后隨深度增加而增大，再后來不變；C中說明一開始為0，以后隨深度增加而增大，再后來不變；D中說明開始隨深度增加而減小，后來不變；然后根據題意分析：向容器中慢慢加水，物體浸入水中，排開水的體積越來越大，當物體受到的浮力小于物體重時，因為細線拉力加上物體重等于物體受到的浮力，即F=F浮-G；此時拉力為0；繼續加水，當物體受到的浮力大于物體重時，物體開始上升，當細線被拉直，細繩的拉力增大，當物體全浸入水中，排開水的體積不變浮力不變，細線的拉力不變，據此分析判斷。本題考查了物體受到的浮力與排開水的體積的關系，能分析圖象得出每一個圖象說明的F與h關系是本題的關鍵。

【解答】解：向容器中慢慢加水；物體浸入水中，一開始因為排開水的體積小，物體受到的浮力小于重力，細線沒有被拉直，拉力為0，隨著水的增多，排開水的體積越來越大，當物體受到的浮力大于物體重時，物體開始上升，當細線被拉直，細繩的拉力增大，當物體全浸入水中，排開水的體積不變，浮力不變，細線的拉力不變，由此可見細線的拉力是先為0，不斷增大，最后不變。

故答案為：C7、B【分析】【分析】一定質量的氣體；體積變大，壓強變小，在水中上浮過程中，氣泡所處的深度減小，由液體壓強公式知道受到水的壓強變小，氣泡的體積變大，據此分析氣泡內壓強的變化．

【解答】解：液體的壓強隨深度的增加而增大；由于氣泡在上升過程中深度在減小，所以氣泡在上升過程中受到液體的壓強在減小，因此氣泡會發生膨脹造成體積變大，所以氣泡內的氣體壓強會變小．

故選：B．8、B【分析】【分析】從液體沸點與氣壓關系角度來分析；氣壓減小，沸點降低．

【解答】向瓶底澆冷水后；瓶內氣體受冷發生液化，使得瓶內壓強減小，使液體沸點降低，所以液體重新沸騰，產生氣泡．

故選B．9、C【分析】【分析】根據磁感線的特點；通電螺線管的判斷方法、磁極間的相互作用規律分析．磁體周圍的磁感線從N極出發回到S極．【解答】解：A、正確；磁體周圍的磁感線從N極出發回到S極；

B；正確；兩個磁極都是S極，故磁感線的方向都是指向S極；

C；錯誤；由右手螺旋定則知，通電螺線管的左端為S極，右端為N極，再由磁極間的相互作用規律知，小磁針靜止時，左端應為N極，故錯誤；

D；正確；由右手螺旋定則知，通電螺線管的左端為N極，右端為S極，小磁針靜止時的NS極如圖所示．

故選C．二、填空題(共8題，共16分)10、結締|神經|上皮|肌肉【分析】【分析】人體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、神經組織和結締組織等；各具有一定的功能，分析解答．【解答】解：上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等；肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等；神經組織主要有神經細胞構成，能夠產生興奮和傳導興奮，如大腦皮層；結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養的作用．

鼻子內有由骨和軟骨做成的支架；使氣體能暢通的出入，這說明鼻子內有結締組織；

鼻子還能使我們聞到各種氣味；這說明鼻子內有神經組織；

鼻黏膜也分泌黏液；這說明鼻子內有上皮組織；

我們能煽動鼻翼；這說明鼻子內有肌肉組織．

故答案為：結締；神經；上皮；肌肉11、氧氣能支持燃燒氧氣的密度大于空氣【分析】【解答】木條都能復燃說明氧氣能支持燃燒；在A中能燃燒的更旺說明氧氣聚集在集氣瓶底部；從而證明氧氣的密度比空氣大.

【分析】根據實驗現象木條復燃得到結論；利用在A中比在B中燃燒的更旺解決氧氣與空氣密度的比較.12、小于低于【分析】【解答】在海拔3000m以上的高原地區；汽車發動機的冷卻水容易沸騰，是因為氣壓與海拔高度有關，海拔越高，氣壓越低，高原地區氣壓小于一個標準大氣壓，水的沸點低于100℃。

【分析】氣壓與海拔高度有關，海拔越高，氣壓越低；沸點與氣壓有關，氣壓越低，沸點越低。13、氧氣二氧化碳水蒸氣氮氣【分析】【解答】空氣是由氮氣；氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等多種物質組成的混合物。

【分析】本題考查空氣組成，各成分在現實生活中的現象及掌握，將化學知識與生活實際聯系起來。14、93【分析】【解答】解：由圖知，R1與R2串聯，電壓表測量R2兩端的電壓；當電源電壓為4V時：

?R2=4V；

×R2=1V﹣﹣﹣﹣①；

當電源電壓為12V時：

=1A﹣﹣﹣﹣②；

聯立①②解得：R1=9Ω，R2=3Ω．

故答案為：9；3．

【分析】對電路進行分析，電阻R1與R2串聯，電壓表與R2并聯，根據歐姆定律及串聯電路的電流關系根據已知條件列出相應關系式，聯立求出電阻值．15、滑動靜滾動【分析】【分析】

兩個物體相互接觸才能產生摩擦力；一個物體的接觸面的同一部分總是不脫離另一個接觸面，這時的摩擦力是滑動摩擦力．兩個接觸面雖然接觸但是總是不斷改變接觸部分，這種摩擦力是滾動摩擦力．

【解答】

（1）寫粉筆字時粉筆總是在黑板面上沒有離開黑表面，粉筆和黑板之間的摩擦是滑動摩擦力．

（2）我們在路上行時,利用鞋底與地面之間的靜摩擦力使人能前進.這時候鞋底要向后蹬地面,相對地面有向后滑動的趨勢,就受到地面給鞋子一個向前的靜摩擦力,使人前進.

（3）圓珠筆在紙上寫字，筆和紙的接觸面總是在改變，這種摩擦是滾動摩擦力．16、吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣氧化【分析】【分析】（1）根據硫和氧氣會生成二氧化硫；二氧化硫有毒，會污染空氣進行分析；（2）物質與氧發生的化學反應是氧化反應，據此進行分析判斷。

【解答】硫粉燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫；二氧化硫有毒，為防止污染空氣，該實驗集氣瓶底部放少量水從而達到吸收二氧化硫，防止污染空氣的目的；物質與氧發生的化學反應叫氧化反應，硫在氧氣里燃燒是硫與氧之間發生的反應，屬于氧化反應。

故答案為：吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；氧化17、受力面積壓強【分析】【分析】壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關．減小壓強的方法：在壓力一定時；增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．本題考查了減小壓強的方法以及在生活中的應用，學習壓強時要知道壓強大小的影響因素，會解釋生活中有關增大和減小壓強的現象．

【解答】解：由圖知；甲衣掛比乙衣掛寬；受力面積大，在壓力一定時，減小了對衣服的壓強，從而使衣服更不容易變形．

故答案為：受力面積；壓強．三、判斷題(共7題，共14分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。21、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；22、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。23、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共12分)24、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大小．【解答】解：小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

25、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

五、其他(共4題，共8分)26、【分析】【解答